小學(xué)精四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第二單元-第8課《規(guī)劃演示文稿》-浙江攝影版

PAGE攝影版（2021）四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)主題第8課《規(guī)劃演示文稿》課型新授課適用班級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教材與學(xué)情簡(jiǎn)析演示文稿多媒體作品的制作大致分為三步：第一步選定主題，對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃，做到胸有成竹；第二步按照規(guī)劃搜集文字、圖片、聲音和視頻，對(duì)它們進(jìn)行加工處理，整理成所需要的素材；第三步利用制作軟件將各種素材集成在一起，保存為方便應(yīng)用和共享的文件類型。第7課中已經(jīng)確定了演示文稿的內(nèi)容主題，所以本課要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行整體的規(guī)劃構(gòu)思，確定演示文稿中幻燈片的數(shù)目，制作出演示文稿的目錄或結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生合理組織數(shù)據(jù)的能力。一個(gè)完整的演示文稿一般由多張幻燈片組成，本課介紹了新增幻燈片的操作方法。在設(shè)計(jì)時(shí)，如果等所有文字、圖片輸入后再調(diào)整圖文排版方式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。因此，本課在新增幻燈片時(shí)先選用“版式”，以降低學(xué)生的操作難度，培養(yǎng)學(xué)生的版面布局意識(shí)。演示文稿的重要功能之一是展示與表達(dá)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)制作了多頁(yè)幻燈片，可以進(jìn)行初步展示與交流。因此，在本課第三部分安排了“放映幻燈片”環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容框架，形成設(shè)計(jì)與規(guī)劃的信息意識(shí)；在幻燈片制作過(guò)程中，能根據(jù)作品內(nèi)容需要選擇、調(diào)整布局；在放映和展示過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，初步建立評(píng)價(jià)規(guī)則，培養(yǎng)理性的價(jià)值判斷能力和負(fù)責(zé)的行動(dòng)能力。過(guò)程與方法：1、通過(guò)觀察與嘗試，掌握添加新幻燈片、運(yùn)用版式、放映幻燈片的方法。

2、通過(guò)欣賞他人的作品，初步建立評(píng)價(jià)規(guī)則，培養(yǎng)理性的價(jià)值判斷能力和負(fù)責(zé)的行動(dòng)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)理性的價(jià)值判斷能力和負(fù)責(zé)的行動(dòng)能力。重點(diǎn)確定、規(guī)劃內(nèi)容框架。難點(diǎn)靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用布局與排版。所需資源和環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；網(wǎng)絡(luò)文明素材，如央視網(wǎng)中的文明上網(wǎng)專題；演示文稿范例作品。數(shù)字化資源教學(xué)素材、office辦公軟件、教案、t常規(guī)資源教學(xué)素材、office辦公軟件、教案、t教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入1、情景展示樂(lè)樂(lè)：主題確定以后，怎樣才能清晰地呈現(xiàn)演示文稿的體系？博士：首先需要構(gòu)建一個(gè)清晰的目錄。2、揭示課題二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)（一）添加目錄頁(yè)幻燈片演示文稿是由一張張幻燈片組成的。完成封面頁(yè)幻燈片的制作后，再新建幻燈片，添加已經(jīng)梳理好的架構(gòu)目錄。1、打開(kāi)“我是文明小網(wǎng)民”演示文稿。2、在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡或“插入”選項(xiàng)卡中單擊“新建幻燈片”慕按鈕。3、在“基礎(chǔ)”對(duì)話框中選擇一種合適的布局（版式），添加一張新的幻燈片。4、在新幻燈片中輸入文字、插入圖片。想一想：在幻燈片的排版中，"版式”起什么作用（二）制作正文頁(yè)幻燈片根據(jù)目錄頁(yè)的內(nèi)容，新建幻燈片，添加相應(yīng)的內(nèi)容，完成正文頁(yè)幻燈片的制作。演示文稿中目錄頁(yè)、正文頁(yè)的制作與封面頁(yè)幻燈片的制作方法基本相同。在制作演示文稿時(shí)，要把最關(guān)鍵、最重要的詞和句呈現(xiàn)出來(lái)。試一試：讓演示文稿的圖文搭配更協(xié)調(diào)。（三）、放映幻燈片在"幻燈片放映"選項(xiàng)卡的"開(kāi)始放映幻燈片"組中，單擊按鈕，可以從第一頁(yè)開(kāi)始播放演示文稿。三、學(xué)習(xí)延伸，試一試制作一組"學(xué)生禮儀"幻燈片，觀察播放效果，并思考演示文稿中的目錄和內(nèi)容是否需要調(diào)整。四、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？五、作業(yè)布置預(yù)習(xí)下一課《豐富幻燈片內(nèi)容》。思考明確學(xué)習(xí)任務(wù)觀看學(xué)習(xí)操作練習(xí)思考學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作練習(xí)操作練習(xí)實(shí)踐，交流分享交流預(yù)習(xí)下一課創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；學(xué)習(xí)培養(yǎng)動(dòng)手能力學(xué)生利用自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的方法去解決問(wèn)題；師生直觀演示更具說(shuō)服力