青春有格 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

3.2青春有格看到熟悉的田字格，這個(gè)“格”有何意義呢？我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。言有物而行有格也。說話要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,行動(dòng)要講品格、原則。格：規(guī)格、品格、規(guī)則、原則、規(guī)矩、規(guī)范我希望皇帝重新振作精神,不要局限于一定規(guī)格去選用治國(guó)的人才。年少輕狂，年少是不是意味著可以無(wú)所顧忌？

青春飛揚(yáng)的我們敢想敢做，但真正的青春無(wú)悔還需要青春有格。到底什么是青春之“格”?青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。行己有恥止于至善對(duì)漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用成功目標(biāo)：（1min）1、知道“行己有恥”“止于至善”的含義；（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)做到“行己有恥”、“止于至善”；（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)自省自律的優(yōu)秀品質(zhì)，追求“慎獨(dú)”。成功自學(xué)1、如何理解“行己有恥”？2、“行己有恥”，需要我們?cè)趺醋觯?、如何理解“止于至善”4、如何做到“止于至善”？5、好榜樣的作用？（考點(diǎn)）成功議學(xué)1、如何理解“行己有恥”？2、“行己有恥”，需要我們?cè)趺醋觯?、如何理解“止于至善”4、如何做到“止于至善”？5、好榜樣的作用？（考點(diǎn)）一、行己有恥1、行己有恥的含義？28一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。成功用學(xué)人有恥，則能有所不為。

人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。勾踐臥薪嘗膽越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。請(qǐng)你從不同方面列舉一些你覺得可恥的行為？學(xué)校生活中......家庭生活中......社會(huì)生活中......有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。羞惡（wù）之心，義之端也。有羞恥心，是施行義的開端。

羞惡之心，引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。作用：在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。知道錯(cuò)了就馬上改，知道羞恥了然后勇于改正。作弊是羞恥的考試之前考試之中考試之后我不能作弊！我作弊了嗎？我沒有作弊。審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響2、如何做要行己有恥？（行己有恥的要求）P28-29①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。道德底線——“觸碰道德底線的事情不做”法律底線——“違反法律的事情堅(jiān)決不做”你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德。樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做煙癮網(wǎng)癮思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。如何增強(qiáng)自控力？P29①增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。②增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。二、止于至善“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?----《大學(xué)》結(jié)合書本，說一說：《大學(xué)》這本書的主旨是什么？名言賞析問題3．什么是“止于至善”?

P29ABC“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。禮貌待師與同學(xué)互幫互助給老人讓座遵紀(jì)守法孝敬父母①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，積少成多，積善成德。問題4：如何做到止于至善？正能量系列我將無(wú)我，不負(fù)人民中國(guó)人民的兒子②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。P30榜樣有什么作用？問題5：榜樣的重要作用？P30-P31(1)(2)(3)（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)更加美好。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。慎獨(dú)的含義：

P31相關(guān)鏈接慎獨(dú)，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。P31探究與分享

獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟，堅(jiān)定的信念和高尚的品格立身處世，始終對(duì)自己擁有信心，自我激勵(lì)，無(wú)論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無(wú)成嗎？

僅僅獨(dú)善其身是不夠的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起的，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住。獨(dú)善其身的價(jià)值也來必保得穩(wěn)。你如何看待上述觀點(diǎn)?“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？既要獨(dú)善其身，又要兼濟(jì)天下。仁德、誠(chéng)信、忠孝等。④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。問題4：如何做到止于至善？P29-P32①②③④“行己有恥”的含義怎樣“行己有恥”行己有恥青春有格止于至善“至善”的理解怎樣追求“止于至善”榜樣的作用課堂小結(jié)當(dāng)堂演練1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這啟示我們青少年

（）①要“行己有恥”“止于至善”②有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求③檢視自己的不足，端正自己的行為④要有知恥之心，不能肆意放縱A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④D2．下列行為符合“行己有恥”要求的是

（）A．上課遲到后，從后門偷偷溜進(jìn)教室

B．放學(xué)后拒絕同學(xué)去游戲廳的邀約

C．考試不理想，生氣地將試卷撕碎了

D．偷偷將垃圾倒到其他班的包干區(qū)B3．下列行為與“止于至善”的精神境界相符的是

（）①小美特別喜歡一位歌星，為了看她的演出，她想請(qǐng)病假去現(xiàn)場(chǎng)觀看②小青積極參加了“小交警”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為“美麗城市”積極貢獻(xiàn)自己的一份力量③小哲為取得好成績(jī)，在考試時(shí)與鄰桌“對(duì)答案”④某市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)陸續(xù)開展了集體為80歲以上老人過生日、辦餃子宴等活動(dòng)A．①② B．③④ C．①③ D．②④D4.人民網(wǎng)曾報(bào)道：公交車投幣箱里，幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)游戲幣、鐵圈、鑰匙、一角硬幣、一元假鈔、殘幣甚至冥幣等“無(wú)效”錢幣?，F(xiàn)在能做的，只能是依靠駕駛員更細(xì)心一些。（1）你如何看待材料中的這種現(xiàn)象？（2）從青少年的角度看，減少這種現(xiàn)象的發(fā)生