2023年文化教育職業(yè)技能考試-職業(yè)指導(dǎo)師考試考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年文化教育職業(yè)技能考試-職業(yè)指導(dǎo)師考試考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.在實(shí)現(xiàn)就業(yè)前期做好“三早”預(yù)防措施以防止問(wèn)題惡化，這屬于（）A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、四級(jí)預(yù)防2.職業(yè)指導(dǎo)人員在指導(dǎo)勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)實(shí)施勞務(wù)派遣工作時(shí)，下列說(shuō)法不妥的是：（）A、要仔細(xì)核實(shí)用人單位的背景B、要簽訂勞務(wù)派遣合同C、職業(yè)指導(dǎo)人員無(wú)權(quán)詳細(xì)詢問(wèn)用人單位制定的內(nèi)部規(guī)章制定D、勞務(wù)派遣合同要根據(jù)合同法，民法和勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定來(lái)簽訂，明確雙方權(quán)利和義務(wù)3.相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算方法4.職業(yè)指導(dǎo)人員在對(duì)求職者進(jìn)行擇業(yè)觀念指導(dǎo)時(shí)，其注意事項(xiàng)有誤的選項(xiàng)是（）A、要充分體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)的特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地了解求職者的個(gè)體情況B、可以使用面質(zhì)技術(shù)，但是不要簡(jiǎn)單化C、做求職者個(gè)體擇業(yè)觀的指導(dǎo)，不能只講理，還要重視情的作用D、職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)能夠改變求職者的擇業(yè)觀念，并很快使其形成新的擇業(yè)觀5.下面對(duì)于團(tuán)體咨詢局限性的描述，不正確的是（）A、團(tuán)體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法B、在團(tuán)體情境中，個(gè)人深層次的問(wèn)題會(huì)很容易暴露出來(lái)，從而給咨詢帶來(lái)問(wèn)題C、有人會(huì)過(guò)分依賴天團(tuán)體，而把參加團(tuán)體咨詢本身作為目的D、不是所有的人都適合參加團(tuán)體咨詢6.在收集和分析供需雙方交流結(jié)果信息的工作程序中“將整理和分析的結(jié)果通報(bào)給相關(guān)部門(mén)和負(fù)責(zé)人”，這屬于哪一步驟的工作任務(wù)？（）A、收集信息B、整理信息C、分析信息D、反饋信息7.在用工單位規(guī)模較大、知名度較高、招聘數(shù)量多、周期短的情況下，職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該建議用工單位的面試方式是（）A、專場(chǎng)招聘會(huì)B、委托面試C、現(xiàn)場(chǎng)面試D、面試8.為了避免虛假招聘信息，保護(hù)求職者利益，職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該：（）A、要求招聘單位提供擔(dān)保B、要求招聘單位繳納一定的押金C、嚴(yán)格審查用人單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或法人資格D、不允許招聘單位自己決定使用何種廣告媒體9.幫助用人單位設(shè)定測(cè)評(píng)維度、確定測(cè)評(píng)工具的基礎(chǔ)是（）A、對(duì)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深度訪談B、對(duì)用人單位的崗位進(jìn)行科學(xué)分析C、對(duì)求職者的素質(zhì)進(jìn)行深入了解D、對(duì)勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)查10.工作分析實(shí)施階段的內(nèi)容不包括（）A、確定工作分析的實(shí)施者B、與參與工作分析的有關(guān)人員進(jìn)行溝通C、實(shí)際收集工作信息D、實(shí)際分析工作信息11.下列關(guān)于勞動(dòng)者自主擇業(yè)不正確的說(shuō)法是？（）A、有利于減輕政府的壓力，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性和聰明才智B、指勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，通過(guò)各種渠道自謀職業(yè)C、在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，勞動(dòng)者是就業(yè)的主體D、政府不再對(duì)就業(yè)問(wèn)題做任何調(diào)解和干預(yù)12.家庭保姆在為雇主工作的過(guò)程中，其相關(guān)權(quán)益是受（）保護(hù)的。A、《勞動(dòng)法》B、《合同法》C、《公司法》D、《民法通則》13.心理測(cè)量是通過(guò)科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段對(duì)人的（）進(jìn)行測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)。A、特定素質(zhì)B、心理特征C、反應(yīng)能力D、能力水平14.為用人單位提出招聘方式、規(guī)范用人、建立勞動(dòng)關(guān)系的建議的步驟15.特殊就業(yè)群體的特征，主要表現(xiàn)在以下那幾個(gè)方面？（）A、就業(yè)觀念落后，意識(shí)陳舊，很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)形勢(shì)B、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的信心不足C、文化程度偏低D、技能素質(zhì)較差16.體會(huì)來(lái)訪者的內(nèi)心世界，如同自己的內(nèi)心世界一樣，但永遠(yuǎn)不能失去如同這個(gè)詞。這屬于咨詢師三種態(tài)度中的哪一種？（）A、共情B、真誠(chéng)C、無(wú)條件積極關(guān)注D、以上三種都不妥17.下列哪一項(xiàng)不屬于選擇職業(yè)指導(dǎo)方法和指導(dǎo)次數(shù)的主要依據(jù)？（）A、來(lái)訪者的不同B、咨詢問(wèn)題的不同C、問(wèn)題嚴(yán)重程度的不同D、所在地區(qū)的不同18.負(fù)責(zé)調(diào)解本企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)爭(zhēng)議的群眾性組織是（）A、勞動(dòng)監(jiān)察B、工會(huì)組織C、仲裁委員會(huì)D、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)19.組織指導(dǎo)他人進(jìn)行廣告策劃的步驟20.素質(zhì)測(cè)評(píng)的功能主要有以下三種，即（）、（）、（）。21.人格類型與職業(yè)類型學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是：（）A、帕森斯B、威廉遜C、約翰?霍蘭德D、金茲伯格22.職業(yè)系留點(diǎn)的主要類型包括：（）A、重視職業(yè)的技術(shù)性、專業(yè)性和職能性B、重視職業(yè)階層、發(fā)揮管理能力C、重視職業(yè)的安全或穩(wěn)定D、重視職業(yè)的發(fā)展性23.職業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注要點(diǎn)24.勞務(wù)市場(chǎng)25.在指導(dǎo)安置特殊困難人員時(shí)，下列哪項(xiàng)做法不恰當(dāng)？（）A、與相關(guān)單位和社區(qū)建立廣泛的協(xié)作關(guān)系B、積極尋找具有安置特困人員能力的單位和用工信息C、用人單位安置了就業(yè)特困人員后，要積極幫助用人單位解決一些勞動(dòng)保障方面的困難D、有針對(duì)性地創(chuàng)辦一些企業(yè)，以更好地安置特困人員就業(yè)26.職業(yè)指導(dǎo)人員維護(hù)形象，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)不包含下列哪一選項(xiàng)？（）A、維護(hù)所在組織結(jié)構(gòu)為勞動(dòng)者提供良好的公眾形象B、以為勞動(dòng)者提供良好的服務(wù)為宗旨C、以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能為宗旨D、以創(chuàng)造服務(wù)對(duì)象最大的滿意度為宗旨27.根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行咨詢失敗的處理的步驟28.培訓(xùn)采取小班制教學(xué)，注重教師與學(xué)員間的互動(dòng)交流，采用知識(shí)培訓(xùn)、案例分析、角色扮演等多種形式，這屬于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的那種模式？（）A、SYB培訓(xùn)B、三段式培訓(xùn)C、創(chuàng)業(yè)技能專項(xiàng)培訓(xùn)D、遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)29.對(duì)來(lái)訪者的言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為有了感覺(jué)與想法時(shí)，就用直接、開(kāi)放的方式跟來(lái)訪者討論，讓來(lái)訪者即刻知道，此咨詢技術(shù)是（）A、具體性技術(shù)B、立即性技術(shù)C、面質(zhì)技術(shù)D、沉默技術(shù)30.下列哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員可能產(chǎn)生的偏見(jiàn)（）A、對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心B、對(duì)著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注C、大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念D、對(duì)情緒急燥、語(yǔ)言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度31.下列選項(xiàng)中不屬于團(tuán)體咨詢基本技術(shù)的是（）A、反應(yīng)的技術(shù)B、互動(dòng)的技術(shù)C、追蹤的技術(shù)D、行動(dòng)的技術(shù)32.在對(duì)數(shù)字資料進(jìn)行分類整理時(shí)，按事物的發(fā)展規(guī)模、水平、速度、比例等特征分組的方式屬于（）A、按質(zhì)量標(biāo)志分組B、按數(shù)量標(biāo)志分組C、按空間標(biāo)志分組D、按時(shí)間標(biāo)志分組33.根據(jù)職業(yè)或崗位的需求，確定職業(yè)測(cè)評(píng)的唯度，并根據(jù)測(cè)評(píng)目標(biāo)和對(duì)象選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)工具34.以下有關(guān)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行咨詢失敗的處理的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A、第一階段咨詢效果評(píng)估要在診斷咨詢結(jié)束后進(jìn)行B、咨詢效果評(píng)估第二階段工作，可以診斷咨詢結(jié)束半年后進(jìn)行C、如果咨詢效果不佳，職業(yè)指導(dǎo)師首先要認(rèn)真分析咨詢失敗的原因D、如果咨詢失敗，可以由其他職業(yè)指導(dǎo)師提供有針對(duì)性的二次咨詢服務(wù)35.職業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者職業(yè)取向咨詢時(shí)，就語(yǔ)言技巧而言，下列說(shuō)法不妥的是：（）A、注意不要使用生硬的語(yǔ)言B、要多使用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言C、要循循善誘，引導(dǎo)來(lái)訪者說(shuō)出真實(shí)的想法D、要果斷，很堅(jiān)決地告訴來(lái)訪者應(yīng)該選擇何種職業(yè)36.下面哪一項(xiàng)是職業(yè)指導(dǎo)人員處理維權(quán)投訴問(wèn)題的首要步驟（）A、深入了解維權(quán)的內(nèi)容B、幫助維權(quán)者指一條投訴的路C、與維權(quán)者一道去找相關(guān)部門(mén)D、呼吁社會(huì)輿論的支持37.為個(gè)人撰寫(xiě)職業(yè)取向分析報(bào)告38.失業(yè)影響39.下列關(guān)于就業(yè)形式的劃分，不常用的劃分方法是（）A、按城鄉(xiāng)劃分：城鎮(zhèn)就業(yè)和鄉(xiāng)村就業(yè)B、按產(chǎn)業(yè)劃分：第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)C、按所有制劃分：全民所有制就業(yè)和集體所有制企業(yè)就業(yè)D、按靈活和穩(wěn)定程度劃分：正規(guī)就業(yè)和靈活就業(yè)40.小明15歲，初中畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是在一個(gè)建筑工地打工。這種情況在做就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)被列為（）A、就業(yè)B、失業(yè)C、童工D、學(xué)生41.我國(guó)職業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工藝型向（）A、開(kāi)放型轉(zhuǎn)化B、信息化、智能型轉(zhuǎn)化C、知識(shí)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化D、跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化42.職業(yè)分類一般劃分為大類、中類、小類、細(xì)類四個(gè)層次。根據(jù)工作任務(wù)與分工的同一性進(jìn)行分類屬于：（）A、大類層次B、中類層次C、小類層次D、細(xì)類層次43.違反《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》承擔(dān)的勞動(dòng)法律責(zé)任不包含（）A、行政責(zé)任B、民事責(zé)任C、刑事責(zé)任D、關(guān)押44.運(yùn)用心理學(xué)方法，協(xié)助當(dāng)事人更好的解決選擇、安置職業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面問(wèn)題，這屬于（）A、職業(yè)咨詢B、心里咨詢C、團(tuán)體咨詢D、個(gè)別咨詢45.社會(huì)保險(xiǎn)不包括下列哪一選項(xiàng)？（）A、養(yǎng)老、失業(yè)B、醫(yī)療、工傷C、生育、養(yǎng)老D、財(cái)產(chǎn)、重大疾病46.引導(dǎo)用人單位開(kāi)展員工幫助活動(dòng)47.我國(guó)職業(yè)教育實(shí)行的三種證書(shū)制度，不包括（）A、學(xué)歷證書(shū)B(niǎo)、職業(yè)資格證書(shū)C、學(xué)位證書(shū)D、培訓(xùn)證書(shū)48.對(duì)來(lái)訪者提供職業(yè)供求狀況信息指導(dǎo)步驟49.由于某種原因?qū)е聞趧?dòng)合同一方或雙方當(dāng)事人提前中斷勞動(dòng)關(guān)系的法律行為是（）A、勞動(dòng)合同的終止B、勞動(dòng)合同的解除C、勞動(dòng)合同的中斷D、勞動(dòng)合同無(wú)效50.用人單位依法安排休假的法定節(jié)假日是（）A、元旦春節(jié)國(guó)慶節(jié)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)B、元旦春節(jié)教師節(jié)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)C、春節(jié)清明節(jié)國(guó)慶節(jié)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)D、春節(jié)端午節(jié)國(guó)慶節(jié)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:B2.正確答案:C3.正確答案: ①計(jì)劃完成率=（實(shí)際完成數(shù)／計(jì)劃任務(wù)數(shù)）×100%。②結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)=（部分?jǐn)?shù)值／總體數(shù)值）×100%（將總體區(qū)分為不同性質(zhì)的各部分，以部分?jǐn)?shù)值與總體數(shù)值對(duì)比求得比例或比率，如男畢業(yè)生生數(shù)／畢業(yè)生總數(shù)）。③比較相對(duì)指標(biāo)=（某空間某指標(biāo)數(shù)值／另一空間某指標(biāo)數(shù)值）×100%（同時(shí)期同類現(xiàn)象在不同空間的對(duì)比結(jié)果。）④比率相對(duì)指標(biāo)=（總體某一部分?jǐn)?shù)值／總體另一部分?jǐn)?shù)值）×100%。⑤動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)=（報(bào)告期指標(biāo)數(shù)值／基期指標(biāo)數(shù)值）×100%。（如今年就業(yè)人數(shù)／去年就業(yè)人數(shù)）⑥強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)=（某一現(xiàn)象的指標(biāo)數(shù)值／另一有聯(lián)系現(xiàn)象的指標(biāo)數(shù)值））×100%。4.正確答案:D5.正確答案:B6.正確答案:D7.正確答案:A8.正確答案:C9.正確答案:B10.正確答案:A11.正確答案:D12.正確答案:A13.正確答案:A14.正確答案: 了解用人單位情況→介紹招聘方式→確定招聘方式→落實(shí)招聘計(jì)劃→了解勞動(dòng)關(guān)系→了解合同執(zhí)行→問(wèn)題分析→提出建議→協(xié)助制定方案。15.正確答案:A,B,C,D16.正確答案:A17.正確答案:D18.正確答案:D19.正確答案: 信息發(fā)布制度建立必須與本單位的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，切不可脫離實(shí)際，以適用性和有效性為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廣告實(shí)施策略分為：廣告差別策略、廣告系列策略（一般是同一廣告在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)分幾次發(fā)表或同一內(nèi)容廣告以不同形式分幾次發(fā)表）、廣告時(shí)間策略（根據(jù)內(nèi)容需求來(lái)安排發(fā)布時(shí)間與頻率）20.正確答案:評(píng)定；診斷反饋；預(yù)測(cè)21.正確答案:C22.正確答案:A,B,C23.正確答案: 職業(yè)定位要把個(gè)人定位與社會(huì)定位結(jié)合起來(lái)；職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分長(zhǎng)期、中期和短期；選擇職業(yè)路徑，要以提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為主線，以提高效率和受益為標(biāo)準(zhǔn)；制定行動(dòng)計(jì)劃，要有成長(zhǎng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，要合理控制風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)干擾；職業(yè)設(shè)計(jì)不是一個(gè)靜態(tài)的結(jié)果，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)性過(guò)程，在發(fā)展過(guò)程中要及時(shí)的反饋和修正。24.正確答案: 勞務(wù)市場(chǎng)是指利用市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供求關(guān)系，引導(dǎo)勞動(dòng)力合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力在社會(huì)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的合理配置的場(chǎng)所。 從廣義上說(shuō)，勞動(dòng)力市場(chǎng)是指以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)性方式對(duì)勞動(dòng)力資源進(jìn)行配置和調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其內(nèi)容包括勞動(dòng)契約、勞動(dòng)就業(yè)、工資分配、社會(huì)保障、勞動(dòng)立法、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)咨詢、職業(yè)安全衛(wèi)生以及特殊群體勞動(dòng)者的保護(hù)等。 從狹義上說(shuō)，勞動(dòng)力市場(chǎng)僅指勞動(dòng)力供求雙方雙向選擇、進(jìn)行勞動(dòng)力交換的場(chǎng)所，以及運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供求關(guān)系的組織形式。25.正確答案:D26.正確答案:C27.正確答案: 咨詢效果評(píng)估（分兩個(gè)階段：第一階段診斷咨詢結(jié)束后立即評(píng)估，用問(wèn)卷或?qū)＜以u(píng)，第二階段在咨詢后半年內(nèi)進(jìn)行跟蹤評(píng)估，結(jié)合受益程度和效果。評(píng)估要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，即當(dāng)事人的滿意度、咨詢目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)效果等）→失敗原因分析（原因：對(duì)來(lái)訪者所需信息收集不齊；缺乏指導(dǎo)技巧；綜合分析不準(zhǔn)；來(lái)訪者對(duì)咨詢目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清；對(duì)指導(dǎo)意見(jiàn)理解有誤）→具體處理措施（澄清誤區(qū)，提供進(jìn)一步書(shū)面指導(dǎo)意見(jiàn)，或是有其他指導(dǎo)師進(jìn)行第二次咨詢）。 進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)的步驟：幫助學(xué)生了解自己→引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的專業(yè)→指導(dǎo)填報(bào)志愿→指導(dǎo)做好考試前的準(zhǔn)備。注意：不要主觀臆斷，盲目為來(lái)訪者確定學(xué)校和專業(yè)，要客觀分析來(lái)訪者條件和院校情況，切勿根據(jù)指導(dǎo)師的個(gè)人好惡作出判斷。注意說(shuō)話語(yǔ)氣，指導(dǎo)師的責(zé)任是協(xié)助來(lái)訪者作出決策。學(xué)校和專業(yè)的選擇，組后一定由學(xué)生本人作出，不可包辦。28.正確答案:A29.正確答案:B30.正確答案:C31.正確答案:C32.正確答案:B33.正確答案: 分析崗位需求→確定測(cè)評(píng)維度→選擇測(cè)評(píng)工具→指導(dǎo)測(cè)評(píng)實(shí)施。確定測(cè)評(píng)維度體系的原則：針對(duì)性原則、擇要性原則、加權(quán)性原則、內(nèi)涵分明原則、可操作性原則。34.正確答案:B35.正確答案:D36.正確答案:B37.正確答案: 分析來(lái)訪者的主要特點(diǎn)→探索來(lái)訪者的職業(yè)取向定位→確定咨詢后的基本思路→撰寫(xiě)分析報(bào)告。撰寫(xiě)職業(yè)取向分析報(bào)告語(yǔ)言要準(zhǔn)確專業(yè)、層次結(jié)構(gòu)要清晰、邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)；職業(yè)取向的確定，要抓住矛盾的主要方面，綜合來(lái)訪者特質(zhì)和各類影響因素。38.正確答案:經(jīng)濟(jì)紊亂效率低/產(chǎn)生社會(huì)問(wèn)題/失業(yè)者的精神物質(zhì)損失。（三者相互影響相互轉(zhuǎn)化）。39.正確答案:C40.正確答案:C41.正確答案:B42.正確答案:B43.正確答案:D44.正確答案:A45.正確答案:D46.正確答案:介紹員工幫助活動(dòng)的意義→員工生活工作質(zhì)量調(diào)查→協(xié)助制定員工幫助計(jì)劃→員工幫助計(jì)劃的實(shí)施→效果跟蹤與反饋?；顒?dòng)意義（勞資雙方除了雇傭關(guān)系外，還是伙伴關(guān)系；為用人單位創(chuàng)造更大價(jià)值；能對(duì)員工生活工作施加積極影響。）47.正確答案:C48.正確答案: 了解信息需求種類