新世紀(jì)課標(biāo)版七年級英語下冊《ProgressCheck1》教案及教學(xué)反思

新世紀(jì)課標(biāo)版七年級英語下冊《ProgressCheck1》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：熟練掌握詢問和回答對某人或某物的喜好的表達方式；學(xué)會使用一些形容詞描述人或物品；能夠熟練運用現(xiàn)在進行時表達正在進行的動作；了解一些外國學(xué)生對中國的印象。2.教學(xué)重點現(xiàn)在進行時的句型結(jié)構(gòu)及其用法；形容詞的用法及其在句子中的運用。3.教學(xué)難點現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別；聽力理解和口語表達能力的提升。4.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的英語單詞、詞組和語法知識；翻譯并幫助學(xué)生掌握新單詞：favorite,opinion,snowboard,skiing。（2）自主學(xué)習(xí)（20分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下翻轉(zhuǎn)課本，獨立學(xué)習(xí)第一部分的內(nèi)容：聽力和閱讀。學(xué)生需完成與第一部分相關(guān)的四個練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯。教師在學(xué)習(xí)的過程中及時輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和語法知識。（3）合作學(xué)習(xí)（15分鐘）將學(xué)生分成四人小組合作完成第二部分的練習(xí)題。每組需完成一個小對話，模擬一下面試的情景，詢問對方的愛好、喜好和意見。教師在學(xué)習(xí)的過程中及時輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握口語表達及聽力理解能力。（4）總結(jié)（10分鐘）教師對本課學(xué)習(xí)的重點、難點進行總結(jié)和回顧；教師帶領(lǐng)學(xué)生完成第三部分的練習(xí)題，自我總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和不足之處；教師布置作業(yè)：完成第四部分的學(xué)習(xí)練習(xí)。5.教學(xué)輔助教學(xué)輔助包括教科書、黑板、多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT等。6.教學(xué)評價采用綜合評價方法，包括個人學(xué)習(xí)筆記、小組活動評價、課堂測試、作業(yè)成績、聽力和口語表達能力以及綜合素質(zhì)評價等。二、教學(xué)反思本課是一節(jié)重點講解現(xiàn)在進行時的英語語法課，通過聽說讀寫方式幫助學(xué)生掌握語法要點，同時加強語言表達和聽力理解能力的提升。在教學(xué)過程中，為了確保課堂的效率和成效，我進行了以下幾點調(diào)整：獨立學(xué)習(xí)時間延長在第一部分的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生的英語水平差異和學(xué)習(xí)方式不同所帶來的學(xué)習(xí)困難，我將原設(shè)計的獨立學(xué)習(xí)時間從10分鐘增加到了20分鐘，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中逐一察看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正和輔導(dǎo)。提高學(xué)生的參與度在課堂中，提高學(xué)生的主動性和參與度至關(guān)重要。因此，我將學(xué)生分成小組，利用分組合作和討論、情景模擬等方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強英語聽力環(huán)節(jié)為了加強學(xué)生的聽力理解能力，我在第一部分的聽力環(huán)節(jié)注重練習(xí)題目的多樣性、區(qū)分程度及學(xué)生聽力理解的能力，加入了問題式聽力和情景式聽力等內(nèi)容，通過此方法，幫助學(xué)生在聽力理解能力上得到提高。針對學(xué)生反饋，在今后的教學(xué)中，我還需要從以下幾點進行改進：加強語言環(huán)節(jié)的練習(xí)在這一節(jié)的課堂中，語言環(huán)節(jié)的練習(xí)時間較少，缺少足夠的訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，我會增加語言環(huán)節(jié)的練習(xí)時間，并在課堂上安排更多的情景模擬、角色扮演等活動，以保證學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。多樣性教學(xué)改進在今后的教學(xué)中，我依然將重視個別差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)特點，通過情境模擬、視頻學(xué)習(xí)、圖片解說等多種教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。多元化評價方式的引入評價方式的多元化是教學(xué)質(zhì)量提高的重