個人知識管理讀后心得

Word第第頁個人知識管理讀后心得看完同事共享的學(xué)問管理的ppt之后，感受特別深，感受最深的有如下幾點：

1、信息時代的競爭已經(jīng)是“學(xué)問學(xué)習(xí)速度”的競爭，快速把握學(xué)問已經(jīng)成為生存的基礎(chǔ)。

信息時代，時局的進(jìn)展，技術(shù)的進(jìn)步都以無法估量的速度在進(jìn)行，在這樣的時代，學(xué)問的刷新速度也飛速進(jìn)行，這點表達(dá)在軟件行業(yè)更為突出，幾年前C++、COM、OCX的開發(fā)還很主流，不過幾年過去了，java已經(jīng)大行其道，因此在開發(fā)領(lǐng)域，特別需要不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，在新的開發(fā)技術(shù)消失之后，誰能夠快速地把握該技術(shù)，并將此技術(shù)應(yīng)用于實踐，誰就能把握更多的主動權(quán)，具有更大的競爭力。

2、學(xué)問是需要共享的

將自己的學(xué)問進(jìn)行共享，除了在共享過程中，使自己對學(xué)問的把握程度更高，將學(xué)問顯性化之外，還會增進(jìn)別人對自己的了解，在此了解基礎(chǔ)上還會增進(jìn)別人對自己的信任，樹立自己的個人品牌。

學(xué)問的共享可以通過共享自己的學(xué)習(xí)筆記、帶徒弟、寫博客、ＢＢＳ、微博、微信等途徑，以做學(xué)習(xí)筆記為例，通過學(xué)習(xí)獵取了學(xué)問，但是假如你將學(xué)習(xí)到的學(xué)問再組織下，形成讀書筆記，那么你對這些學(xué)問的印象就更深刻，帶徒弟或者教別人你會的學(xué)問也一樣，這一點在上學(xué)的時候就很有感受，假如有個同學(xué)問了你一個問題，你就給她講啊，在講解的過程中，可能發(fā)覺對方?jīng)]有聽明白你的講法，于是你可能換個講法，或者會發(fā)覺你的理解可能也有偏差或者不深刻的地方，這時候略加思索，再講給對方聽，你對這個問題的熟悉也會更深刻、更詳細(xì)。

個人覺得，寫博客、BBS、微博、微信等在公眾平臺或者伴侶圈中共享學(xué)問的過程，同時具備使學(xué)問顯性化、詳細(xì)化，并且加深個人理解之外，也讓你的伴侶和同事等了解了你把握的學(xué)問，你的思維方式，你的力量等，在此過程中，加深了伴侶和同事對你的了解，遇到可以與你合作，或者可以托付給你的工作時，就會想到你，所以在此過程中，你樹立了自己的個人品牌形象，增加了別人對你的.了解和信任，同時為自己贏得了更多潛在的機(jī)會，提高了自己的競爭力，增添了你對別人的影響力。

3、信息不是學(xué)問，信息需要經(jīng)過驗證、思索、親身體驗、發(fā)覺問題、解決問題之后，才轉(zhuǎn)化為學(xué)問。

這里舉了一個特殊恰當(dāng)?shù)睦樱喝魏稳硕伎梢陨螱oogle的網(wǎng)站搜尋到盲腸炎手術(shù)的開刀步驟，但不管這個人搜集了多少信息，“你敢讓他開到嗎？”

在Google上搜尋信息，這個誰都會，搜尋到自己關(guān)注的信息，并看完這些信息，這些信息仍舊不能形成自己的學(xué)問。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)上的信息是形形色色，多種多樣的，甚至有些信息是帶有誤導(dǎo)和惡性的傾向，那么就要求我們對信息形成自己的推斷和思索，在搜尋自己遇到的技術(shù)問題時，常常會去問度娘，在百度知道這個頻道下，大家對問題的回答就很五花八門，有的人根本還沒弄清晰人家問什么就去回答，回到的文不對題，也有些人沒有自己的觀點，在網(wǎng)絡(luò)上搜一段可能是該問題的答案，就粘貼過來給對方回答，這些形式的回答，對于我來說都是不信的，我比較喜愛那種：“我之前也遇到同樣的問題，通過什么什么操作或者處理，我最終解決了問題”，這就是由于你知道回答者經(jīng)過了個人的實踐，與自己的理解，這種回答可能會最終關(guān)心你解決問題，但是否會最終解決問題，還得要靠你依據(jù)他的回答，處理自己的問題，解決問題之后，也就形成了你對該問題解決方法的學(xué)問。

這種學(xué)問是經(jīng)得住實踐考驗的，所謂“實踐出真知”。

4、只有對自己的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的管理，才會不斷的進(jìn)步。

人的記憶力是有限的，即使是經(jīng)過實踐驗證過的學(xué)問，經(jīng)過長時間的擱置之后，也會忘卻，假如不對自己的學(xué)問進(jìn)行管理，那么你的學(xué)習(xí)就是一個邊學(xué)邊丟的過程，只有對自己的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的管理，才能使學(xué)問不斷的變豐富。

5、如何學(xué)習(xí)行業(yè)學(xué)問：把握基礎(chǔ)學(xué)問、了解領(lǐng)域全貌、把握該領(lǐng)域最新學(xué)問、在實踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)的過程總是由淺入深的，所以學(xué)習(xí)都是從把握基礎(chǔ)學(xué)問開頭，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問可以通過閱讀經(jīng)典書籍和案例獵取，了解領(lǐng)域全貌，可以通過與行業(yè)專家溝通獲知，把握該領(lǐng)域最新學(xué)問，可以通過訂閱前言的行業(yè)雜志或者掃瞄前言的網(wǎng)站動態(tài)來進(jìn)行，最終在實踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，將把握的這些學(xué)問轉(zhuǎn)化為顯性的學(xué)問，形成自己的閱歷。

通過學(xué)習(xí)學(xué)問管理的技能，使我熟悉到之前的一些缺乏：

1、這么多年，我始終沒有做好個人學(xué)問的管理，自己的學(xué)問沒有進(jìn)行系統(tǒng)、完好的保存和整理。

2、學(xué)問管理的過程中，學(xué)習(xí)學(xué)問、保存學(xué)問、使用學(xué)問當(dāng)然重要，但共享學(xué)問也不行忽視，有著特別重要的意義，共享這塊尤其不好。

3、之前對學(xué)問的學(xué)習(xí)過程不完好，總是需要學(xué)習(xí)哪些就找本書來