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幼兒園小班教育教學反思6篇幼兒園小班訓練教學反思篇1
轉(zhuǎn)瞬間開學一個月了,在這一個月的時間里,小班幼兒在行為習慣,禮儀等方面有很大的提高,在此基礎(chǔ)上,如何讓幼兒愛上幼兒園,是我一向在討論的問題.
孩子剛滿三周歲,突然到一個生疏的環(huán)境,見到的都是生疏的人,心里很不適應,于是用哇哇大哭來表達自我的心情,這時候作為一名老師,如何安撫幼兒,讓幼兒相信你,喜愛你,并且愛上幼兒園,是我們應當做的。
首先,幼兒剛?cè)雸@時,要穩(wěn)定幼兒的心情。老師應在班上預備好各種各樣,有聲有色的玩具,毛毛玩具具對孩子來說具有平安感,對班上的環(huán)境布置要有主題。氣球、汽泡泡、山楂片都要預備齊全,不哭的孩子由主班老師帶上看電視,做嬉戲,玩玩具??薜暮⒆佑膳浒嗬蠋煄е鴩梢粋€圓圈,老師伸手就能摸到孩子的臉,賜予他們平安感。不哭的孩子給一片山楂片,然后不斷提示幼兒不哭了,就能夠到那邊看電視,玩嬉戲等,哭的孩子把眼淚擦掉。
其次,和孩子做伴侶,和孩子們玩在一齊。在不拘于傳統(tǒng)形式的課堂,老師要敢于創(chuàng)新課堂形式,以各種形式讓幼兒的精神集中,再以玩兒的形式多樣化的把每一節(jié)課你想教給孩子們的東西傳授給孩子們。小孩子是天真的,你要對他溫順的微笑,牽他的手把他帶在孩子中,給他贊揚,給他士氣,小孩子很聰慧的,領(lǐng)悟本領(lǐng)好,誰喜愛他他就會喜愛和誰在一齊,和誰做伴侶。
最終,做好家園共育,跟家長準時溝通,家長也要在家多說一些關(guān)于幼兒園趣味的話題,使幼兒對幼兒園布滿好感,幼兒自然也就喜愛幼兒園啦!
幼兒園小班訓練教學反思篇2
小班幼兒生活閱歷還不豐富,參加活動時的留意力很簡單分散,嬉戲是他們最感愛好的一種活動形式,符合小班幼兒奇怪???、好仿照、好動的特點;兒歌、歌曲《小老鼠上燈臺》篇幅短小,精煉,簡單被幼兒所接受,針對這些特點,我設計了這一音樂嬉戲活動。通過幼兒自身的參加、表演,感受與同伴、老師一起玩的歡樂,教學反思《幼兒園小班訓練反思》。
小班幼兒意志還比較薄弱,假如活動過程不能激發(fā)他們的愛好,并使他們產(chǎn)生樂觀的情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采納嬉戲化的方法創(chuàng)設教學情景,貫穿活動的整個過程。
本次活動的目標有三:一能用自然的聲音演唱歌曲。二隨音樂節(jié)奏做小老鼠爬上燈臺、滾下來和躲進洞的動作。三體驗與同伴一起嬉戲的歡樂??梢哉f本次活動目標的定位符合了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的基本思想和原則。同時也符合小班幼兒的實際水平。從活動狀況來看,孩子們都能達到目標要求。
“小老鼠上燈臺”這個活動中,我主要設計了四個活動環(huán)節(jié)。a:激發(fā)愛好。通過老師繪聲繪色地敘述故事來引出主題,激發(fā)幼兒的愛好。孩子們的留意力很快的被我吸引過來了。b:學念兒歌、學唱歌曲。通過播放flash讓孩子更加形象的感受兒歌、歌曲的節(jié)奏。動畫的消失使孩子們的愛好更濃了,他們很自然的跟著flash有節(jié)奏地學念兒歌,學唱歌曲,他們歡樂的學著。當我要求孩子們跟著鋼琴學唱歌曲時,有幾個孩子大膽地提出讓我再打開flash,他們更加喜愛跟著動畫來學唱。從這里我們可以看出孩子們對動畫的喜愛程度。彈了一遍鋼琴后,我滿意他們的要求,再次播放flash。在這過程中孩子們都能用自然的聲音來演唱這首歌曲。c:引導幼兒學做動作。在這一過程中我激發(fā)了孩子們參加活動的熱忱,一下子拉近了孩子與老師的距離,老師一句親切的召喚:“鼠寶寶們!我們一起來學做動作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。這一環(huán)節(jié)的綻開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。為進展幼兒的制造性思維,我引導幼兒爭論用怎樣的動作來表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺偷油吃、當聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采納了讓個別幼兒上來做一做,集體跟著學一學,來完成目標。孩子們想出了各種肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當作燈臺,爬上去做偷油吃的動作,聽到貓叫做滾的動作,在這時候孩子們的想象力得到了充分的呈現(xiàn)。d:幼兒大膽跟老師一起嬉戲。在嬉戲中讓幼兒扮演小老鼠,在邊唱邊做中,反復的感受音樂旋律和歌詞,充分體驗著音樂嬉戲帶給他們的歡樂。嬉戲中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁,有的孩子則想到了躲進后面小桌子的底下,還有一個孩子躲到了鋼琴背后。在整個活動過程中,我?guī)е⒆觽冞M行表演,充分體現(xiàn)了活動的嬉戲化、趣味化、生活化的特點,孩子們始終保持活潑、開心的樂觀心情,在輕松、自由的嬉戲中自娛自樂,通過他們自己的“玩”、“動”、“學”,自然的跟著老師學習兒歌內(nèi)容,并體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。使他們真正做到玩中樂,玩中學。
幼兒園小班訓練教學反思篇3
每個幼兒都有自己對媽媽的獨特感受。然而,這種感受是模糊的,不自覺的。形象生動的故事可以使幼兒的這種感受鮮亮生動地在心中體現(xiàn)出來。這個活動的目標:幼兒能有意識地留意媽媽的特征;能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
整個活動的目標基本都能夠達成,孩子們很情愿表達對媽媽的`特征描述,雖然表達有局限,多為頭發(fā)長短,喜愛吃的東西。在活動中,小伴侶都能樂觀的投入到活動中,在傾聽故事時每個孩子都是特別的專注。
孩子們的思維是寬闊的,他們有著豐富的想象力。孩子雖然年齡很小,但他們同樣具有觀賞美的力量,聽老師講的故事特別的生動好玩,在聽故事的同時就等于在觀賞聲音的美、語言的美、肢體動作和神態(tài)的美,孩子們在聽我把媽媽弄丟這個故事時能如此投入仔細的傾聽,我認為我在講故事的時候特別的投入,我特別專心的講好故事,我采納不同的角度來敘述故事,把故事里面不同的心情和表情都呈現(xiàn)出來,在講到媽媽不見了,我會站在孩子的角度上表現(xiàn)出焦急和焦慮的心情,在找到媽媽時,會表達動身自內(nèi)心的歡樂之情,整個故事牽動著孩子的思維,讓孩子在聽故事的同時真正在領(lǐng)悟故事的內(nèi)容,大部分小伴侶都能特別仔細的傾聽并精確?????的回答老師的提問,在敘述完故事之后,我請孩子說說自己媽媽的特征是什么?許多孩子都能大膽的敘述自己的媽媽的特征,孩子們會告知老師媽媽長什么樣子,細到頭發(fā),有沒有眼睛,有沒有背包包等等,孩子們非常活躍的舉手發(fā)言,有些力量較強的孩子還會仿照故事中說到媽媽的笑。
通過這節(jié)課,讓我明白作為一個幼兒老師,在孩子的課堂里,要孩子們專注的傾聽,必需把故事講的生動好玩、栩栩如生、富有童趣,從孩子投入的表情中,讓我明白想要孩子投入,老師必需自己先融入其中,為了孩子,我肯定會連續(xù)加強語言藝術(shù)的訓練,爭取以后可以做的更好的。
幼兒園小班訓練教學反思篇4
暑假生活即將開頭了,為了提高幼兒在假期中的平安防范意識,讓幼兒過一個在高興奮興、平平安安、健健康康的假期。6月26日上午,訓練幼兒園在多功能廳舉辦假期平安訓練活動,為全園全部幼兒帶來了一場暑期平安學問“準時雨”,進一步關(guān)心幼兒在假期前樹立平安意識,提高自我防衛(wèi)力量。
活動現(xiàn)場,安保主任蔡鵬真老師通過情景演練、觀看視頻、熟悉平安圖標等形式把活動平安、衛(wèi)生平安、交通平安、飲食平安及防雷電、防火、防電、防溺水等各種平安訓練元素融入其中,讓幼兒全方位了解各類平安小學問,提升平安意識。
小紅帽的故事大家耳熟能詳,如何提高幼兒平安自救自護力量已成為是幼兒平安訓練必不行少的核心環(huán)節(jié)。如生疏人來敲門怎么辦?如何防止燙傷?如何平安使用電器?在家里活動應怎樣留意平安?……在蔡老師一邊逐一示范,一邊邀請小伴侶參加,一邊開展問答,孩子們的熱忱不斷高漲不僅學會了撥應急電話“公安110”、“火警119”、“急救120”,還學習到了各種自護自救的應急方法,了解了暑期中應留意的平安問題,增加了自我防范力量。
緊接著,訓練幼兒園還開展了消防平安演習,讓理論與實踐相結(jié)合,把平安訓練落到實處。
此外,幼兒園還利用電子屏、微信公眾號等宣揚平臺,結(jié)合20xx年暑期平安訓練,對家長開展平安訓練宣揚,強化平安訓練的家園合作,加強暑期孩子平安訓練,加大對幼兒的監(jiān)督力度,確保幼兒度過一個平安、健康、有意義的暑假。
平安訓練是幼兒園訓練工作的永恒話題,是幼兒園保教工作的重中之重,也是“幸福訓練”理念的詳細體現(xiàn)。近年來訓練幼兒園高度重視平安校內(nèi)建設,始終堅持“平安責任重于泰山,平安工作只有起點沒有終點,必需要做到防范于未然”的原則,通過領(lǐng)先成立爸爸聯(lián)防隊、構(gòu)建家園平安網(wǎng),打造“平安訓練”必修課,開展平安周主題訓練等一系列強而有力的措施,持續(xù)強化平安訓練、提高師生平安意識,不斷增加師生自防自救力量,為建設平安校內(nèi)和深化“幸福訓練”訓練理念奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園小班訓練教學反思篇5
平安訓練是幼兒園訓練最重要的話題,也是最首要的工作。幼兒園是幼兒集體生活的場所,無論老師怎樣留意,也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在平日的訓練工作中,我們對幼兒的平安訓練往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。最終不該發(fā)生的事情還是在老師的眼皮底下發(fā)生了。
反思之一:對幼兒的平安訓練有待加強
在戶外活動發(fā)覺,幼兒的平安意識還有待提高。如幼兒的追跑打鬧,上下樓梯不好好走背靠小扶手滑下去,戶外時相互推拉;放學路上,不等家長私自就走,出大門就跑。
反思之二:老師的平安意識有待提高
老師的平安訓練、平安督促到位沒有,是不是用多種方式對幼兒進行了平安訓練。幼兒的擔心全行為,老師是不是提前發(fā)覺并制止;消失了同學意外損害,是不是實行了切實可行的處理措施,上課前是否檢查了自己的教具、器材會對幼兒產(chǎn)生擔心全隱患,班主任在戶外活動時是否進行樓層平安管理等。在消防演習過程中我還發(fā)覺還有的老師根本不會用滅火器不知道消防栓的作用,
反思之三:幼兒園的平安措施有待落實
幼兒園的平安措施、制度不少,但相關(guān)責任人是否履行職責,是否常常進行了校內(nèi)財產(chǎn)、設備、器材、消防平安等的自查;大型集會、大型活動是不是跟班到場;樓層平安管理是否到位;是否進行了這方面的平安演練;幼兒園的平安獎懲措施是否落實。(三層資料室泡水,大一班張瑞老
師發(fā)覺跑水后準時斷電通知后勤辦公室,快速做出正確的反應。類似事情幼兒園應當賜予表揚或嘉獎)
反思措施
1、做好平安訓練宣揚工作
幼兒園要常常組織學習平安訓練工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面,開展深化全面的大檢查,消退隱患,有針對地扎實地開展訓練和防范工作。
2、開展豐富多彩的訓練活動
利用活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對幼兒大班開展平安預防訓練,使幼兒接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能訓練。
3、增加家長的平安意識
與同學家長簽訂平安責任書等形式,明確家長應做的工作和應負的責任。與街道派出所掛鉤,建立起社會、學校、家庭的親密聯(lián)系網(wǎng),共同做好同學的平安防范和訓練管理工作。(比如孩子吃飯難的問題以后吃東西的時候要告知家長孩子在家也要坐定了吃,吃完了再玩。即養(yǎng)成了孩子良好的飲食習慣,又不會因一邊吃一邊跑發(fā)生危急)
4、不斷完善學校平安保衛(wèi)規(guī)章制度
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度,以及同學管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
幼兒園小班訓練教學反思篇6
幼兒喜愛聽故事,通過聽故事,能養(yǎng)成幼兒良好的品德,關(guān)心幼兒進展語言。
對于小班的幼兒來說,老師在敘述故事時,咬字要清晰,速度要適當,讓幼兒字字聽的清晰,節(jié)奏要比平常談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;敘述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的進展而有所變化,這樣對小班的的語言表達起幫助的作用。
講故事時,要換方式多講幾遍,激發(fā)幼兒傾聽的樂觀性。我在敘述第一遍時就直接用上掛圖,結(jié)果發(fā)覺有的幼兒開頭把留意集中在掛圖上,對故事的傾聽愛好不高,在給幼兒其次,三遍敘述過程中還是簡潔的用了掛圖的形式,沒變換方式,以至在敘述其次遍的過程中幼兒的留意力更加不集中,甚至有的幼兒開頭相互說話,因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看,一般講第一遍的時候,可以不用直觀的教具為宜,由于直觀的教具簡單分散幼兒的留意,不利培育幼兒傾聽的習慣。
在提問中,要依據(jù)
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