尊重生命心得體會

尊重生命心得體會

敬重生命的心得體會1

那兒有兩只小狗，看上去也許是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊，而母狗，則是病怏怏地趴在草地上。在它們仆人家樓下，則是一張白紙，白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎?在刺骨的寒風的壓迫下，母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽蒼白而無力地灑在草地上，灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是，站也不是，全身顫抖。它那滄桑的面孔上，滴著淚珠，可能是生病的苦痛，也可能是對孩子的憐愛。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時候，母狗低聲召喚：“當心點，別跑太遠了!”它只能悄悄地凝視著孩子。當我打開車門，甚至還沒有接近那只小狗，母狗那惡狼般的眼神直向我射來，臥了許久的它站了起來。是孩子的安危，支撐著它站了起來。我走開了，它也連續(xù)用慈愛的母愛的.光線望著它的孩子。

這一幕，這樣真實的一幕。

母愛的力氣與養(yǎng)狗者的殘忍。

看著看著，我真想哭。我是一個極簡單被動物而動情的人，我不能夠忍受這些我所寵愛的動物受到損害，尤其是狗和貓。

我不禁要問問這些養(yǎng)狗的人：你們覺得你真的盡了自己最大的力氣讓這些寵物歡樂，讓這些寵物幸福嗎?你們覺得你真的對得起它們嗎?你們覺得你真的專心去對待它們了嗎?假如說你沒有時間、精力去撫養(yǎng)寵物，那你就不要做出這樣的選擇。由于，它們，同樣是生命，同樣是和我們一起生存的生命。

令我肅然起敬的是對面的一間小平房里，同樣是一個平凡的人，他正在給一只小狗洗澡。這間小平房，坐落在垃圾堆上，那么簡陋，但仆人卻在用一個塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂融融，真讓人艷羨。至少他能夠敬重生命，他能夠在只能自己溫飽的條件下，同時為一個生命而付出。

后者的舉動相信大家都會有所觸動。真正的寵物的仆人不都應當做到這一點嗎?我媽媽也常常說：“假如你沒有時間去養(yǎng)它，寧可不養(yǎng)。假如養(yǎng)了，你就不能不對它負責?！?/p>

“假如你沒有時間去養(yǎng)它，寧可不養(yǎng)。假如養(yǎng)了，你就不能不對它負責?！边@句話，同樣是我對于人生的一條準則——負責。

敬重生命的心得體會2

昔之寰宇，戰(zhàn)亂頻仍，生靈涂炭，田園荒蕪，途有餓殍;今之中華，太平盛世，百姓安居，富麗繁華，物資充盈。在這個物質(zhì)極大豐富，拜金主義沖擊思想的時代，人們對“生命”這個話題顯得有些無所適從。生命的意義何在?我們應當如何對待生命?竊以為我們每個人都應對生命抱一顆敬重之心。

對生命的敬重，應當包括兩個方面，一是“不茍死”，二是“不茍活”。

“不茍死”，就是不能隨任憑便放棄生命，是對生命低層次的敬重。這其中又分三個方面。

一曰“了解”。我們每個人都有權利也有義務了解自己的生命，認知自己的生命歷程。古今中外，“傳記文化”始終很受大眾追捧。不少智者在晚年總會細細回味自己的一生，追憶來路上的點點滴滴，通個人之變，成一家之言。正如沈復著《浮生六記》、楊絳撰《我們仨》一樣，了解梳理，是人們對崇高生命最基本的敬重。

二曰“珍惜”。珍惜，即為不揮霍。生命對于我們只有一次，我們必需好好珍惜它。讓人傷心的.是，當今社會，有人沉迷于種種誘惑，肆意揮霍美妙的年華;有人“厭倦了這個世界”，輕率地結(jié)束了自己還沒走到終點的人生。這些都是對生命莫大的不敬。還有一些人，雖然罹患絕癥，但依舊笑對人生，以樂觀的態(tài)度，頑強地活下去，在這同時，還能盡己所能關心他人。他們對待生命的態(tài)度，贏得了其他人的敬意。敬重生命，就是要珍惜生命，不虛度年華，任何時候不放棄盼望。

三曰“升華”。有哲人曾言：“我們無法增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度?！鄙拈L度是有限的，即便延年益壽也終有一死，但是我們可以在有限的生命長度里制造出無限的價值。讓自己的生命有價值，給自己來過的世界留下一點兒什么，這也是對生命的敬重。太史公曰：“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！庇行┤?，為了區(qū)區(qū)的小事，隨任憑便地死了，消逝在歷史的長河中;有些人，為了未竟的事業(yè)，忍辱負重地活著，在歷史的迷霧中成為一座高聳的塔。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。他們在窮途末路沒有選擇死，而選擇在歷史浪潮中踽踽獨行，用背影照亮我們民族的正面。還有太史公，面對死和腐刑，他選擇了后者，為了尚未完成的《史記》，在不真、不善、不美的夜晚，他把真、善、美熔煉在油燈下，煉出了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學巨著。歷史中少了一位死諫之臣，而多了一位文史巨匠。無論是太史公，還是他所記述的人，都用自己的選擇詮釋了生命價值的含義，讓自己的生命得到了升華。

“不茍活”，即不茍且偷生。當抱負與現(xiàn)實發(fā)生尖銳沖突，當人格和生命尊嚴受到踐踏的時候，有些人以死抗爭。這不是不珍惜生命，而是對生命最崇高的敬重?！吧\珍貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋?！边@不是戲言，也不是輕佻。古往今來，有多少仁人志士為了自己崇高的抱負舍生忘死;風云變幻，又有多少忠貞之人以死捍衛(wèi)自己生命的尊嚴?當李清照寫下“生當作人杰，死亦為鬼雄”;當譚嗣同吼出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;當秋瑾高喊“身不在男兒列，心卻比男兒烈”，他們的眼中只有尊嚴與抱負，他們情愿為之獻出珍貴的生命。有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。為了抱負和尊嚴而死的人，生命也會為他喝彩。

世間潮起潮落，人生云卷云舒。如若我們都能懷著一顆對生命的敬重之心，方能讓生命綻放出最美的光榮。

敬重生命的心得體會3

解剖學是一門很高深的學科，是法醫(yī)必備的課程，但就是由于需要。假如沒有必要，誰情愿把一個死人開膛破肚？我也解剖過。但由于這次尸檢，我后來感到了深深的愧疚。

那天，我和一個伴侶在野外玩得很快樂。突然，我們觀察田野里有一只蜜蜂。不知道為什么，它尾巴上的針不知道去哪里，也不知道怎么飛走。它只是在地上爬行。

我和伴侶抓到了，逗了一會。伴侶突然說：“我解剖過許多蚊子，還沒解剖過蜜蜂！要不要解剖一下？”我拍著手，興高采烈地說：“好！”

我們立即跑回家，拿了一點水，用來讓他保持糊涂，不至于暈倒。后來我們才知道這是活切，是世界上最殘忍的事情之一。我們把它壓在桌子上，拿來一根棍子，壓在它的一條腿上，然后用力拉，腿就被活生生地扯下來了。然后我們把它放進水里，再拿出來，用同樣的方法把它的六條腿都扯下來。這時，它幾乎要暈倒了，尾巴蜷曲著，整個尾巴由黃變紅。它努力的翻著，躲避著，但是每一次要勝利，又被我們翻了一遍。我們看著它掙扎，忍不住笑了。然后我們就把它的'翅膀摘下來了，現(xiàn)在它完全失去了逃跑的力量。好像知道它已經(jīng)無法逃脫，也已經(jīng)放棄了掙扎，但是它的身體卻由于猛烈的痛苦而忍不住顫抖。它成千上萬只眼睛中的每一只都流露出無望，但它只能讓我們發(fā)笑。

玩夠了，我們用繩子把它綁起來，隨著夕陽一起扔下去，好像意味著它生命的終結(jié)。

后來，我不禁為此感到慚愧。莫非他們沒有任何意義嗎？我覺得任何生命都值得敬重！

敬重生命的心得體會4

為什么風可以吹走一張白紙卻吹不走一只小蝴蝶？

叔本華曾經(jīng)說過：“敬重每一個人，無論他多么卑微可笑?！庇涀。钤诿總€人心里的都是和你一樣的精神。所以，也是生命，所以動物不需要敬重？

有個新聞說，武漢一個動物園里，一個游客向大象扔石頭。出于自我愛護的本能，大象會反彈石頭，但會損害游客。

就一個小彎，撿石頭扔尊嚴——作為一個不敬重生命的人，不需要被敬重。大象扔出了同樣的石頭，卻布滿了對人類的指責，捍衛(wèi)著自己的尊嚴。

生物課上，老師不止一次強調(diào)，人類作為自然界中最高的生物，是擁有最完善才智的生物。

然而，我們往往不敬重其他生命作為更高的存在。好像我們已經(jīng)失去了作為高等生命的尊嚴，我們明顯褻瀆了世界上最宏大的東西——生命。

對大多數(shù)人來說，比自己弱的.人生就是這么微不足道。

但是在國外一次特別重要的網(wǎng)球公開賽上，一只鳥不當心被一只球意外擊中而死亡。只是一個鮮為人知的運動員發(fā)球。從上菜到打死小鳥，再到舉起手停下來，他飛速的跑向小鳥，然后跪下。他的動作真誠自然，毫不遲疑，動作遲緩。

觀眾被它感動了，吵鬧的會場鴉雀無聲。他敬重一只鳥，并贏得了其他人的敬重。

或許人們已經(jīng)遺忘了誰是成功者，但是敬重弱者生命的運動員卻被大家牢記。

風吹著白紙，卻吹不出一只小蝴蝶。

由于生命的力氣在于敬重，即使是弱小的生命，也值得世間萬物的敬重。

敬重生命的心得體會5

假如我選擇了我最敬重的人，我肯定會選擇敬重那些不會說話不會走路，只會讓人被屠殺的東西。

許多人會敬重那些德高望重、有權有勢的人，而我會敬重那些在人前并不刺眼的“自然”，把人放在一邊?；蛟S，人的人性已經(jīng)消逝了。為了生存，他們會毫不遲疑的殺掉那些敢怒不敢言的人。

夏天，我們手中冰冷的西瓜只是一點點生命。當我看到媽媽用刀切開西瓜時，又犧牲了一條生命。它要過奈何橋，通過輪回。我祈禱下輩子能生出弱者。不敢看。它雖然沒有血，卻是一個有生命有尊嚴的“人”。我想問一下，我們都是在人的細心呵護下長大的'，明明知道自己已經(jīng)有了家，可是為什么在我們又胖又壯又有活力的時候，卻有人要殺我們？這可能是一個西瓜的埋怨！但是它能告知誰呢？

我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳揖旌吐蓭煟∈虑橐矔篌@小怪。但是有氣息有生命卻沒有嘴沒有手沒有腳的自然事物呢？人是要尊嚴的，不管怎樣，人總是要保持尊嚴的，那些“自然”的人也是需要尊嚴的。我知