2017年全國(guó)二卷高考語文試題及答案

2017年全國(guó)二卷高考語文試題及答案青花瓷的發(fā)展與鄭和下西洋在時(shí)間上重合，說明航海與瓷器同時(shí)達(dá)到鼎盛并非歷史偶然，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機(jī)。2．青花瓷成為中國(guó)瓷器的主流，是因?yàn)槌苫觊g原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起，進(jìn)而走向世界，最終成為世界時(shí)尚。3．青花瓷的崛起反映了明代文化的演變過程，成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證，說明明代不僅是中國(guó)陶瓷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期。A.鄭和下西洋推動(dòng)了青花瓷的生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代。B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進(jìn)入新階段，此時(shí)青花瓷與外來文化已無關(guān)。C.明代社會(huì)往往被認(rèn)為是保守的，但青花瓷的風(fēng)格表明當(dāng)時(shí)社會(huì)比較開放和進(jìn)步。D.中外文明交融推動(dòng)瓷器從單色走向多彩，從而推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)向多元轉(zhuǎn)型。2.不正確的一項(xiàng)是：文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。3.不正確的一項(xiàng)是：青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時(shí)尚，由此帶來的啟示是，應(yīng)注重社會(huì)的多元和開放。4.文章講述了窗子以外的生活，描述了四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影和他們手里的東西，強(qiáng)調(diào)了窗子以外的所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。5.窗子以外的所有周折、熱鬧、緊張，全都在你窗子以外展演著，多少生命日夜在活動(dòng)著的所在，每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗，每一粒黃的什么米粟，都有人吃去。6.窗子以外的世界多姿多彩，充滿生機(jī)，我們應(yīng)該走出窗子，去探索和體驗(yàn)窗子以外的生活。A．第二段并沒有描寫窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，而是描述了窗外的景物和活動(dòng)，表現(xiàn)出觀看者對(duì)于這些有限的景象的失望和不滿。接下來的感嘆也是對(duì)于這種局限性的反思。因此，選項(xiàng)A不正確。B．選項(xiàng)B正確，文章通過對(duì)窗子內(nèi)外的描寫，表達(dá)了對(duì)于生活的無趣和對(duì)于旅行的向往，認(rèn)為通過旅行可以獲得更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。C．選項(xiàng)C不正確，文章并沒有以調(diào)侃的方式來諷刺“時(shí)髦的學(xué)者”，而是通過對(duì)旅行和窗子內(nèi)外的描述，表現(xiàn)出對(duì)于生活的局限性和對(duì)于旅行的向往。因此，選項(xiàng)C不正確。D.文章的開頭“話從哪里說起”看起來有些多余，但讀完全文后會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者是從那種渺茫之感開始梳理自己的思路。5.在全文中，“窗子”代表了作者對(duì)于生活的觀察和思考，是一種探索和發(fā)現(xiàn)的方式，也是一種表達(dá)自己的方式。6.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，表達(dá)了一種互動(dòng)和共鳴的態(tài)度。通過這種方式，作者與讀者之間建立了一種共同探索和思考的關(guān)系。（三）實(shí)用類文本閱讀7.隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增加。然而，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)環(huán)境造成了污染。同時(shí)，大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民的健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)蔓延。8.垃圾分類是垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用已經(jīng)得到了全世界的公認(rèn)。分類收集不僅能夠大幅度減少垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，還能夠使資源得到重復(fù)利用。據(jù)估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。然而，我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。9.垃圾分類處理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理。各個(gè)環(huán)節(jié)必須協(xié)調(diào)配合，才能夠高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任，而分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理則是政府的責(zé)任。然而，分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果。同時(shí)，分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位或不完善，也會(huì)影響前端居民分類的積極性。近期，國(guó)務(wù)院辦公廳傳達(dá)了國(guó)家發(fā)改委、住建部的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，提出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。然而，即使這一方案再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們必須認(rèn)識(shí)到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更為重要。不按要求分類投放垃圾，并不僅僅是“把資源放錯(cuò)了地方”，實(shí)際上，這是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的不斷推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提高和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府都要將自家的“門前雪”打掃干凈！各負(fù)其責(zé)，各盡所能，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況，正確的理解應(yīng)該是：A選項(xiàng)中大多數(shù)民眾只了解常見的可回收/不可回收垃圾，而不是大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念。對(duì)于材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是：A選項(xiàng)中材料一確實(shí)揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出了解決方法。B選項(xiàng)中居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐確實(shí)制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道可以幫助形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。C選項(xiàng)中生活垃圾確實(shí)既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。D選項(xiàng)中確實(shí)有一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況，而《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施來解決這個(gè)問題。E．《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。該方案明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，為有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類提供了指導(dǎo)。趙憙，字伯陽，南陽宛人。少有節(jié)操。從兄被人殺害，憙無子，當(dāng)時(shí)年僅十五歲，一直想著報(bào)仇。于是他帶著兵器和結(jié)識(shí)的朋友，前去復(fù)仇。但是仇家都患有疾病，無法相遇。憙因病而殺人，這并不是仁者所為，于是釋懷離去。他告訴仇人：“如果你們身體健康，就遠(yuǎn)離彼此吧?！焙髞砀技次?，舞陰大姓李氏擁城不下，更始遣柱天將軍李寶去降城，但李寶卻不肯，說聽說宛城的趙氏有一個(gè)孤孫叫憙，他信義著名，愿意降城。于是更始征召了憙。憙當(dāng)時(shí)還不到二十歲，一見面就被除掉了郎中的職務(wù)，擔(dān)任偏將軍，被派去舞陰，結(jié)果李氏就投降了。光武破尋、邑時(shí)，憙受了傷，但是他表現(xiàn)出色，打敗了敵人，回去后拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙與鄧奉交情深厚，他多次寫信責(zé)備鄧奉的行為，但是讒言卻說憙與鄧奉合謀?；实垡虼藨岩蓱儯髞磬嚪钍『?，皇帝得到了憙的信，驚嘆道：“趙憙真是個(gè)有膽識(shí)的人。”后來他被拜為懷令。大姓李子春先前是瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車后，聽說他的兩個(gè)孫子殺人，但還沒有被發(fā)現(xiàn)，于是他調(diào)查了他們的罪行，逮捕了子春，兩個(gè)孫子自殺了。京城為了請(qǐng)他數(shù)十次，但是他始終不聽。當(dāng)時(shí)趙王良病重將死，車駕親自前往探望他，問他想說什么。王說：“我和李子春關(guān)系很好，但是他犯了罪，懷令趙憙想要?dú)⑺?qǐng)求皇帝赦免他?！被实壅f：“官員要遵守法律，不能枉法。”趙王沒有再說什么。那一年，憙被調(diào)任為平原太守。當(dāng)時(shí)平原盜賊猖獗，憙和其他郡一起討伐，斬殺了他們的首領(lǐng)，數(shù)千人都被處死。憙上書說：“惡人不得安寧，可以全部遷移到京城附近的郡縣?！被实弁饬?，于是全部遷移到潁川、陳留。這樣，義行得到了提拔，鋤奸除惡。后來青州大蝗侵入平原，只要進(jìn)入平原的界限就會(huì)死亡，幾年如一日，百姓都為他歌頌。二十七年，他被拜為太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。當(dāng)時(shí)南單于稱臣，烏桓、鮮卑也前來朝見，皇帝讓憙負(fù)責(zé)邊界事務(wù)，他想為長(zhǎng)治久安而努力。建初五年，憙病倒了，皇帝親自前往探望他。憙?nèi)ナ罆r(shí)，車駕親自前來吊唁，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)八十四歲了。他被謚為正侯。（選自《后漢書·趙憙傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：B．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/C．李揆是唐代的人物，與宋代的蘇軾兄弟相隔甚遠(yuǎn)，使用他的典故有些牽強(qiáng)。D．本聯(lián)用李揆的典故，表達(dá)了蘇軾兄弟對(duì)自己的謙虛態(tài)度，不愿意自居第一的心態(tài)。15．根據(jù)本詩的內(nèi)容和風(fēng)格，以下對(duì)其進(jìn)行的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（6分）A．本詩運(yùn)用了很多意境豐富的描寫手法，如“云海相望”、“湖山應(yīng)夢(mèng)”，給人以美的享受。B．本詩表現(xiàn)了詩人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)使命的履行，充滿了愛國(guó)主義的情感。C．本詩的風(fēng)格清新自然，用詞簡(jiǎn)潔明了，給人以耳目一新的感覺。D．本詩的主題突出，表現(xiàn)了詩人對(duì)邊疆的關(guān)注和對(duì)國(guó)家的重視，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。C.根據(jù)李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，可能會(huì)被契丹君主扣留。蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，不應(yīng)該因?yàn)榧沂蓝载?fù)，而是要展示出謙恭的君子風(fēng)度。蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)蘇轍遠(yuǎn)行，蘇軾擔(dān)心他的安危，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。16.(1)《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，兄弟不獨(dú)穿其弟，夫妻不獨(dú)所好，故稱『天下皆知我』，覺也。"(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。17.D.他過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真研究調(diào)查，對(duì)于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評(píng)。18.B.書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。19.B.您毫不猶豫地借給我這么珍貴的書，我會(huì)盡快歸還，感謝您的信任。C.最近研制出的這種壁紙不僅環(huán)保美觀，而且能為您的家增添色彩。D.