班主任家訪計劃初中(12篇)

第頁共頁班主任家訪方案初中(12篇)班主任家訪方案初中篇一孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要局部。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的高玉帥積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難識別。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困難，每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地理解他的家庭，我相信家長對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來開展的問題，及才能的培養(yǎng)。家長也可以把他們的觀點及要求及時的反應(yīng)給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建立，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，汲取珍貴的經(jīng)歷。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的間隔，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長理解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡送他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。詳細(xì)為以下幾點：1、理解學(xué)生家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提早預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提早約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老師的情緒。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，理解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生獲得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。理論證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時理解老師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，老師家訪前也一定要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L(fēng)氣，進步全體學(xué)生素質(zhì)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們理解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。班主任家訪方案初中篇二為了進一步提升學(xué)校專業(yè)化效勞才能，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的施行意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪活開工作方案，詳細(xì)如下：攜手育人共創(chuàng)學(xué)生美妙將來20xx年9月起至20xx年6月20日完成全校學(xué)生，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。(一)召開全校老師會議做好發(fā)動發(fā)開工作，認(rèn)真貫徹開展家訪活動，深化推進家校合作的活動精神。(二)原那么上以班級為單位建立家訪團隊，正副班主任及相關(guān)任課老師負(fù)責(zé)班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進展，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。(三)實地家訪，做好新聞信息搜集工作，及時反應(yīng)家訪活開工作意見與建議，進步學(xué)校效勞效能。家訪活動詳細(xì)分工：第一類：一年級新生家訪由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的詳細(xì)時間與人員。(根本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp―13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與理解;查看信息表(信息采集表)，理解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反應(yīng);到班級認(rèn)識受訪學(xué)生，理解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課老師處理解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。1.理解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2.反應(yīng)學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。(附后：給家長一封信)4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長參與學(xué)校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評老師等活動。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作，對熱點問題認(rèn)真解釋、解答。5.贈送教育效勞卡，方便聯(lián)絡(luò)。6.帶好照相機，適當(dāng)做好攝影資料。1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好開展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后匯總并及時反應(yīng)給班主任。2.家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。第二類：二至六年級常規(guī)家訪1.由班主任制定家訪工作安排表，合理分工，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)根本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與理解。反應(yīng)學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。理解家長對學(xué)校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝。3.家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。班主任家訪方案初中篇三隨著教學(xué)的進展，我們老師對學(xué)生的情況也越來越理解。但是，畢竟在小學(xué)的時間里，學(xué)生有大局部的時間都是在家中度過，對于學(xué)習(xí)和生活，父母的影響力照舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要父母在家中的時候一起配合教誨。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)ダ斫鈱W(xué)生，而且還有讓家長去理解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，理解自己的狀況，理解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出方案如下：我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和情況上看，想要短時間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠的漸漸完成這份工作。為此在工作前，我要先分析^p學(xué)生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過順序，進展準(zhǔn)備和工作?？紤]到局部同學(xué)的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長和自己約定好時間互相見面。進展家訪，對學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的積極性，要讓他們認(rèn)識到家訪的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據(jù)過去的經(jīng)歷，學(xué)生們對家訪的印象確實不好。但我要努力的改變這個印象，讓同學(xué)們認(rèn)識到，學(xué)校和家庭，其實是一樣的。去家訪之前，和家長做好聯(lián)絡(luò)也是必要的。為了能不給家長添費事，我必須簡單明了的說明家訪的目的。也注意不要讓家長給學(xué)生壓力，防止學(xué)消費生抗拒。為此，和家長們的交流就變的非常重要。我應(yīng)該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進展家訪之前，單獨和家長聯(lián)絡(luò)。最后，也是最重要的，面對這次家訪的準(zhǔn)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準(zhǔn)備量也非常的大了，為此，我必須盡早準(zhǔn)備，及時的準(zhǔn)備！家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！班主任家訪方案初中篇四為進一步加強老師職業(yè)道德建立，實在進步德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學(xué)教育工作者與家長的溝通，親密學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦人民滿意的教育，獲得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育，理解學(xué)生的家境狀況，做到自覺承受學(xué)生、家長、社會對老師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)視，建立和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)開展的育人大環(huán)境，落實區(qū)教育局組織的“千名老師進萬家”活動，制訂我校的老師家訪活動方案。通過集中家訪，實在加強學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，進一步推進師德師風(fēng)建立，進步社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。強化效勞意識，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的老師，促進老師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建立推向新的臺階。1、20xx年xx月，家訪活動發(fā)動準(zhǔn)備階段〔1〕成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx家訪小組一：xx、xx、xx、xx家訪小組二：xx、xx、xx、xx家訪小組三：xx、xx、xx、xx家訪小組四：xx、xx、xx、xx家訪小組五：xx、xx、xx、xx家訪小組六：xx、xx、xx、xx家訪小組七：xx、xx、xx、xx家訪小組八：xx、xx、xx、xx家訪小組九：xx、xx、xx、xx〔2〕班主任老師為各家訪小組組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)各小組家訪施行?！?〕建立學(xué)生情況檔案?！?〕設(shè)立校長____和班主任____?！?〕設(shè)計老師家訪活動記載表和家訪信息反應(yīng)表。2、20xx年xx月〔第一二周〕家訪活動施行階段學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況；要全面理解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同討論有助于學(xué)生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進展責(zé)怪訓(xùn)斥；不得承受家長的宴請和贈禮；不得以聯(lián)絡(luò)等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。3、20xx年xx月〔第三周〕家訪活動總結(jié)階段學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)搜集老師家訪活動記載表和家訪信息反應(yīng)表?？偨Y(jié)家訪信息反應(yīng)情況。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改良工作方法。并制定下一步活動安排。1、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學(xué)思想等，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；2、理解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等；3、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進展詳細(xì)協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生報給學(xué)校。2、各小組盡量做到全部家訪。3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)形式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的。理解和支持。4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的。教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。5、理解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。6、老師在家訪活動中要特別注意平安。7、被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于老師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以聯(lián)絡(luò)等其他方式代替家訪。9、老師要做好家訪記錄，搜集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反應(yīng)表。相對集中的家訪活動完畢后，各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪中的好經(jīng)歷、好做法，樹立家訪活動的先進典型，并進展宣傳推廣。班主任家訪方案初中篇五家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)絡(luò)溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面理解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到安康全面的開展。很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)習(xí)過程。要想使孩子能在快樂中學(xué)習(xí)，應(yīng)該建立家庭與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)。只在學(xué)校理解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學(xué)生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪老師同時也可以理解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳科學(xué)的教育方法等等，幫助老師完成教學(xué)工作中缺乏的同時，也進步了家長的認(rèn)知才能，低年級學(xué)生最主要的任務(wù)就在于識字與寫字。因此老師必須在進展家訪的同時，教授傳達如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識字的興趣。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。本班有學(xué)生79人。據(jù)理解家庭父母在外地工作，學(xué)生由老人帶的有3到4人；班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比擬復(fù)雜。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大局部家長比擬嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣，對家長輔導(dǎo)的依賴；還有一局部家長對孩子的學(xué)習(xí)比擬上心，但是缺乏正確的方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這就是本班學(xué)生家庭教育的根本狀況。1、理解學(xué)生的家庭教育情況，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)。2、理解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。4、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。5、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同討論教育孩子的問題。6、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物。7、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。1、推心置腹，互相理解。2、注意信息反應(yīng)。3、持續(xù)性與重點性相結(jié)合。1、要全面理解學(xué)生。2、要提早預(yù)約。3、要注意家訪時間的選擇4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。5、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以穩(wěn)固家訪效果。1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。家訪一般不占用教學(xué)時間〔特殊情況除外〕，主要安排在雙休日，一天可訪問3―5人。班主任家訪方案初中篇六新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行以及現(xiàn)代教育形式的開展告訴我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長親密配合，家訪是必不可少的。因此老師要想進步學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面理解學(xué)生。只在學(xué)校理解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學(xué)生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪老師同時也可以理解學(xué)生家長教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必須進展家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案。1、理解學(xué)生的家庭教育情況，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、理解學(xué)生學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求學(xué)生家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。4、向?qū)W生家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正學(xué)生家長錯誤的家教方法，向?qū)W生家長傳授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時不可與學(xué)生家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長共同討論教育孩子的問題。7、家訪后要及時記錄和整理，不斷經(jīng)歷教訓(xùn)。1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。1、理解學(xué)生家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤學(xué)生家長的工作。4、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，理解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生獲得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。家訪一般不占用教學(xué)時間〔特殊情況除外〕，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問1-2人。班主任家訪方案初中篇七家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的學(xué)生家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的老師，應(yīng)該讓每一個孩子的學(xué)生家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要局部。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與學(xué)生家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的李小飛積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難識別。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。學(xué)生家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：我班的輝，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時與學(xué)生家長溝通，學(xué)生家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地理解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來開展的問題，及才能的培養(yǎng)。學(xué)生家長也可以把他們的觀點及要求及時的反應(yīng)給我。通過家訪許多學(xué)生家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建立，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認(rèn)識我們的學(xué)生家長，汲取珍貴的經(jīng)歷。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的間隔，學(xué)生家長與我的間隔，使學(xué)生更加親其師，信其道，使學(xué)生家長理解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解學(xué)生家長的心態(tài)。有的學(xué)生家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些學(xué)生家長將會消除誤解，并真心歡送他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。詳細(xì)為以下幾點：1、理解學(xué)生家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤學(xué)生家長的工作。4、提早預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生學(xué)生家長提早約定好家訪的時間，切不