小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)五年?級(jí)班主任?個(gè)人工作?計(jì)劃參考?范文一?、班風(fēng)：?團(tuán)結(jié)、勤?奮、誠(chéng)實(shí)?、創(chuàng)新?二、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?：五年?級(jí)共有_?___名?學(xué)生，從?整體上來(lái)?說(shuō)沒(méi)有什?么突出的?優(yōu)勢(shì)，也?沒(méi)有什么?重要的劣?勢(shì)。其次?，由于學(xué)?生學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、紀(jì)?律等各方?面自制能?力差，時(shí)?常不能控?制自己，?上課時(shí)愛(ài)?隨便說(shuō)話?或者做小?動(dòng)作。很?多行為習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。第三?，班中有?____?名學(xué)生離?家較遠(yuǎn)，?吃、住都?在學(xué)校，?無(wú)論是對(duì)?學(xué)生還是?老師都是?鍛煉。?三、工作?要點(diǎn)以及?采取的采?措施1?、配合各?課任教師?，認(rèn)真轉(zhuǎn)?化困難生?，確保教?學(xué)任務(wù)的?順利完成?。(1?)及時(shí)了?解學(xué)情：?準(zhǔn)確把握?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?，因材施?教，在重?點(diǎn)難點(diǎn)上?下工夫，?以促進(jìn)全?班成績(jī)的?平穩(wěn)、扎?實(shí)地上升?。(2?)強(qiáng)后進(jìn)?生管理：?面向全體?學(xué)生，分?類施教，?加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)?，了解關(guān)?心學(xué)生。?及時(shí)了解?學(xué)生的心?理變化，?掌握他們?成長(zhǎng)道路?上的發(fā)展?情況。?(3)家?教結(jié)合：?經(jīng)常保持?與否學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)，要?不厭其煩?的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤(pán)棋?，真正成?為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?2、重?視學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成，落?實(shí)素質(zhì)教?育。(?1)重視?養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)進(jìn)步?是十分必?要的，良?好的行為?習(xí)慣使一?個(gè)人的終?生發(fā)展受?益非淺。?因此，在?班級(jí)進(jìn)行?良好品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，本學(xué)期?，將從不?同的方面?和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落?實(shí)好《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使學(xué)?生逐步形?成良好的?道德品質(zhì)?，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?(2)?培養(yǎng)班級(jí)?干部：輔?導(dǎo)班干部?管理班級(jí)?工作，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責(zé)，指?出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和?今后努力?工作的方?向，讓他?們真正成?為班主任?的得力助?手。同時(shí)?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協(xié)力，?擰成一股?繩，盡力?在同學(xué)之?間樹(shù)立他?們的威信?，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他?們的能力?。(3?)抓好少?先隊(duì)工作?：班級(jí)工?作的一個(gè)?重要部分?，就是班?主任工作?，是充分?發(fā)揮學(xué)生?特長(zhǎng)、張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效?途徑。本?學(xué)期將積?極配合學(xué)?校少先大?隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好?各項(xiàng)活動(dòng)?。(4?)重視文?體工作：?教育學(xué)生?上好所有?學(xué)校開(kāi)設(shè)?的課程，?積極參加?體育鍛煉?，積極參?與學(xué)校組?織的文娛?活動(dòng)，重?視各項(xiàng)比?賽的積極?參與，培?養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)?。3、?作好安全?教育和安?全管理?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?安全意識(shí)?和自我防?范意識(shí)，?在學(xué)習(xí)和?生活中自?我保護(hù)能?力，以確?保學(xué)習(xí)任?務(wù)的正常?開(kāi)展和學(xué)?生在學(xué)校?的安全工?作。4?、好住校?生的管理?。對(duì)住?校生進(jìn)行?必要的生?活指導(dǎo)和?幫助，培?養(yǎng)他們對(duì)?生活的自?理能力，?協(xié)調(diào)住校?生之間出?現(xiàn)的問(wèn)題?。俗話說(shuō)?：在家靠?父母，在?外靠朋友?。教會(huì)他?們互幫互?助的好習(xí)?慣。5?、重視情?感教育：?(1)?要關(guān)心學(xué)?生的生活?，體貼他?們的冷暖?，對(duì)于生?活中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系;?(2)?做好和學(xué)?生的溝通?，了解他?們的心理?，建立平?等和諧的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的知心朋?友，以使?班主任工?作做的更?好。(?1)重視?養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)進(jìn)步?是十分必?要的，良?好的行為?習(xí)慣使一?個(gè)人的終?生發(fā)展受?益非淺。?因此，在?班級(jí)進(jìn)行?良好品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，本學(xué)期?，將從不?同的方面?和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落?實(shí)好《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使學(xué)?生逐步形?成良好的?道德品質(zhì)?，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?(2)?培養(yǎng)班級(jí)?干部：輔?導(dǎo)班干部?管理班級(jí)?工作，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責(zé)，指?出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和?今后努力?工作的方?向，讓他?們真正成?為班主任?的得力助?手。同時(shí)?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協(xié)力，?擰成一股?繩，盡力?在同學(xué)之?間樹(shù)立他?們的威信?，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他?們的能力?。(3?)抓好少?先隊(duì)工作?：班級(jí)工?作的一個(gè)?重要部分?，就是班?主任工作?，是充分?發(fā)揮學(xué)生?特長(zhǎng)、張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效?途徑。本?學(xué)期將積?極配合學(xué)?校少先大?隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好?各項(xiàng)活動(dòng)?。(4?)重視文?體工作：?教育學(xué)生?上好所有?學(xué)校開(kāi)設(shè)?的課程，?積極參加?體育鍛煉?，積極參?與學(xué)校組?織的文娛?活動(dòng)，重?視各項(xiàng)比?賽的積極?參與，培?養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)?。3、?作好安全?教育和安?全管理?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?安全意識(shí)?和自我防?范意識(shí)，?在學(xué)習(xí)和?生活中自?我保護(hù)能?力，以確?保學(xué)習(xí)任?務(wù)的正常?開(kāi)展和學(xué)?生在學(xué)校?的安全工?作。4?、好住校?生的管理?。對(duì)住?校生進(jìn)行?必要的生?活指導(dǎo)和?幫助，培?養(yǎng)他們對(duì)?生活的自?理能力，?協(xié)調(diào)住校?生之間出?現(xiàn)的問(wèn)題?。俗話說(shuō)?：在家靠?父母，在?外靠朋友?。教會(huì)他?們互幫互?助的好習(xí)?慣。5?、重視情?感教育：?(1)?要關(guān)心學(xué)?生的生活?，體貼他?們的冷暖?，對(duì)于生?活中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系;?(2)?做好和學(xué)?生的溝通?，了解他?們的心理?，建立平?等和諧的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的知心朋?友，以使?班主任工?作做的更?好。小?學(xué)五年級(jí)?班主任個(gè)?人工作計(jì)?劃參考范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，新的一?學(xué)期又開(kāi)?始了。我?深知班主?任在學(xué)校?中的地位?是多么重?要。班主?任是一個(gè)?班學(xué)生品?德、學(xué)習(xí)?、健康和?生活等方?面的教育?者、組織?者和指導(dǎo)?者，我為?了更好的?完成本學(xué)?期任務(wù)所?以制定如?下班主任?工作計(jì)劃?。一、?學(xué)生基本?情況分析?我們班?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?他們個(gè)個(gè)?聰明可愛(ài)?，由于年?齡小，學(xué)?生不能按?照一日行?為規(guī)范來(lái)?做，自覺(jué)?性還有待?提高，尤?其是男孩?子在這方?面的養(yǎng)成?習(xí)慣做的?還不夠。?在學(xué)習(xí)方?面作業(yè)能?認(rèn)真完成?，有少數(shù)?學(xué)生沒(méi)有?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對(duì)于學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成還?需要老師?常說(shuō)，也?要經(jīng)常檢?查。二?、行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、組?織學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，使學(xué)生?逐步形成?良好的道?德品質(zhì)、?行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極?地學(xué)習(xí)態(tài)?度。2?、在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)?生知道什?么行為是?對(duì)的，什?么是不對(duì)?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。對(duì)表?現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)的作?用，如：?衛(wèi)生評(píng)比?、紀(jì)律評(píng)?比、作業(yè)?評(píng)比等活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的榮?譽(yù)感，使?學(xué)生心中?有他人、?有集體。?4、課?間紀(jì)律。?課間十學(xué)?生輕松休?息的時(shí)間?，良好的?課間紀(jì)律?是安全的?保障。課?間組織學(xué)?生進(jìn)行活?動(dòng)，活動(dòng)?要求是不?許追跑打?鬧，不許?做危險(xiǎn)地?活動(dòng)。如?果有違反?紀(jì)律的學(xué)?生要受到?相應(yīng)的懲?罰，由他?監(jiān)督學(xué)生?活動(dòng)。?5、加強(qiáng)?學(xué)生的勞?動(dòng)意識(shí)的?培養(yǎng)：整?理書(shū)桌、?打掃教室?衛(wèi)生、整?理自己的?學(xué)習(xí)用品?、學(xué)做簡(jiǎn)?單的家務(wù)?。6、?培養(yǎng)學(xué)生?正確的讀?書(shū)姿勢(shì)、?握筆姿勢(shì)?和書(shū)寫(xiě)姿?勢(shì)。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?提出，糾?正學(xué)生錯(cuò)?誤的姿勢(shì)?。7、?進(jìn)行講衛(wèi)?生的教育?，利用班?會(huì)和打掃?衛(wèi)生的時(shí)?間，教給?學(xué)生打掃?衛(wèi)生的方?法、步驟?以及如何?保持教室?、室外的?環(huán)境衛(wèi)生?，給他們?鍛煉的機(jī)?會(huì)，使他?們從小養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。三、?感恩教育?1、教?會(huì)學(xué)生學(xué)?做感恩手?語(yǔ)《感恩?的心》。?2、開(kāi)?展關(guān)于感?恩的班會(huì)?，使學(xué)生?懂得什么?是感恩，?怎樣去感?恩。3?、開(kāi)展感?恩活動(dòng)，?幫助家長(zhǎng)?做簡(jiǎn)單的?家務(wù)活，?如：掃地?、端菜、?疊被等，?回報(bào)父母?的恩情。?4、利?用重大節(jié)?日對(duì)學(xué)生?進(jìn)行感恩?教育。?四、小組?合作對(duì)?于小組合?作，對(duì)于?一年級(jí)學(xué)?生來(lái)說(shuō)不?容易實(shí)現(xiàn)?，所以只?是制定了?簡(jiǎn)單的小?組合作學(xué)?習(xí)。1?、首先，?安排小組?，選出組?長(zhǎng)。組長(zhǎng)?是帶頭遵?守執(zhí)行小?組內(nèi)的各?項(xiàng)制度，?起榜樣作?用，做好?示范。?2、組長(zhǎng)?每天檢查?學(xué)生作業(yè)?的完成情?況，檢查?組員朗讀?課文的情?況，檢查?結(jié)果及時(shí)?向老師匯?報(bào)。3?、組員積?極參與課?堂小組討?論，認(rèn)真?解答學(xué)習(xí)?問(wèn)題，積?極參與交?流，積極?參與組員?之間互幫?互學(xué)活動(dòng)?。五、?教師個(gè)人?素質(zhì)1?、首先我?要做到嚴(yán)?于律己，?做好學(xué)生?的楷