小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃標準模板（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)科學(xué)?教學(xué)計劃?標準模板?文苑小?學(xué)劉愛琴?一、指?導(dǎo)思想：?以郊區(qū)?科學(xué)課堂?教學(xué)模式?《學(xué)案導(dǎo)?學(xué)-自主?探究》為?指導(dǎo)思想?，根據(jù)學(xué)?校的發(fā)展?大計和教?科研的工?作要點，?堅持“健?康第一”?的指導(dǎo)思?想和“育?人第一”?的教育宗?旨。同?時結(jié)合科?學(xué)課程標?準，深刻?領(lǐng)會教書?育人的精?神，解?放思想、?轉(zhuǎn)變觀念?、勇于探?索、創(chuàng)造?性的開展?科學(xué)教學(xué)?工作，積?極倡導(dǎo)讓?學(xué)生親身?經(jīng)歷以探?究為主的?學(xué)習(xí)活動?，培養(yǎng)他?們的好奇?心和探究?欲，發(fā)展?他們對科?學(xué)本質(zhì)的?理解，使?他們學(xué)會?探究解決?問題的策?略，為他?們終身學(xué)?習(xí)和生活?打好基礎(chǔ)?從而使我?校的科學(xué)?教學(xué)有進?一步的突?破。二?、教學(xué)目?標：1?、通過經(jīng)?歷真正的?科學(xué)觀察?活動的過?程和體驗?；初步體?會到科學(xué)?觀察需要?細致，講?求方法；?并在一系?列的觀察?描述活動?中獲得自?信。2?、引導(dǎo)和?推動學(xué)生?開展調(diào)查?活動；鼓?勵學(xué)生親?近和關(guān)注?周圍環(huán)境?。3、?組織和指?導(dǎo)學(xué)生在?課堂教學(xué)?過程中經(jīng)?歷一些基?本的觀察?活動過程?，經(jīng)歷初?步的在觀?察活動過?程中提出?問題，發(fā)?現(xiàn)更多觀?察內(nèi)容的?過程；經(jīng)?歷解決觀?察活動中?的問題，?嘗試不斷?改進觀察?方法的過?程。4?、能有順?序、有目?的、仔細?地觀察。?運用看、?摸、聽等?多種方法?進行觀察?，綜合運?用感官感?知事物。?５、能?用文字、?圖畫、表?格等多種?形式記錄?和呈現(xiàn)觀?察結(jié)果。?和同學(xué)交?流，相互?評價觀察?結(jié)果。?６、能查?閱資料，?了解有關(guān)?的問題。?７.在?觀察、研?究的各種?活動中，?學(xué)生能夠?逐漸做到?注重事實?、留心觀?察、尊重?他人的意?見，敢于?提出不同?的見解，?樂于合作?與交流。?同時通過?對水的觀?察，保持?和發(fā)展學(xué)?生樂于探?究發(fā)現(xiàn)周?圍事物奧?秘的欲望?。三、?教學(xué)措施?：為了?較好完成?本學(xué)期的?教學(xué)目標?，針對我?們學(xué)校學(xué)?生在上學(xué)?期期末考?試中科學(xué)?學(xué)科存在?的實際情?況，結(jié)合?學(xué)校的“?小組合作?學(xué)習(xí)”的?教學(xué)模式?，突破教?材難點，?解決重點?，結(jié)合現(xiàn)?在三四年?級學(xué)生實?際，我擬?定了如下?的教學(xué)措?施：(?一)教學(xué)?工作方面?：1、?加強學(xué)生?對基礎(chǔ)知?識的掌握?，讓學(xué)生?關(guān)注收集?和了解事?實，而且?要學(xué)會對?事實進行?簡單的加?工、整理?、抽象和?概括。?2、運用?新課程理?念，做到?“用教材?”，而非?“教教材?”。認真?鉆研教材?、重視對?學(xué)生典型?科學(xué)探究?活動的設(shè)?計，認真?做好課前?準備工作?。運用多?種評價手?段，以激?勵學(xué)生的?探究興趣?。3.?鼓勵學(xué)生?大膽猜想?，對一個?問題的結(jié)?果作多種?假設(shè)和預(yù)?測。教育?學(xué)生在著?手解決問?題前先思?考行動計?劃，給學(xué)?生提問和?假設(shè)機會?，并指導(dǎo)?學(xué)生自己?動手尋找?證據(jù)進行?驗證。?4、充分?運用教具?、掛圖、?音像教材?進行直觀?教學(xué)，用?豐富多彩?的親歷活?動充實教?學(xué)過程；?尤其要組?織好每一?個觀察認?識活動，?讓學(xué)生去?親身經(jīng)歷?、體驗每?一個活動?。5、?各班建立?科學(xué)學(xué)習(xí)?合作小組?，讓學(xué)生?在相互交?流、合作?、幫助、?研討中學(xué)?習(xí)。6?.課堂常?規(guī)有序：?課本、筆?記本準備?好擺放在?書桌上，?鈴?fù)蕰r?上(下)?課，互不?侵占時間?。7、?課堂中隨?時提問評?價給分：?加分內(nèi)容?(發(fā)言、?傾聽、猜?想、敢于?提出不同?意見、合?理的建議?、創(chuàng)新的?設(shè)計等)?，進行及?時評價反?饋，讓學(xué)?生即時掌?握自己的?平時情況?。8、?實驗實行?評分考核?：為了使?每位學(xué)生?的能力都?得到發(fā)展?，實行小?組長、實?驗員、記?錄員輪流?制，實驗?記錄考核?制.9?、要求學(xué)?生平時多?觀察生活?中的科學(xué)?現(xiàn)象，并?且能用所?學(xué)知識解?決一個或?幾個生活?問題，真?正實現(xiàn)科?學(xué)的生活?化。1?0、實行?課課內(nèi)容?當(dāng)堂理解?掌握，下?節(jié)課提問?打分制度?，單元一?練一測驗?的模式，?課堂作業(yè)?，及時批?改，讓學(xué)?生養(yǎng)成及?時完成作?業(yè)的習(xí)慣?，而且作?業(yè)也實?施星級評?定。(?二)教師?成長方面?：1、?認真參加?各種形式?的、行之?有效的新?課程培訓(xùn)?活動，促?使自己進?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，提升課?程意識和?課程實施?水平，為?新課程實?施提供有?力保障；?2、認?真參加《?科學(xué)》課?程標準、?新教材的?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)活動，?明確科學(xué)?學(xué)科課程?改革的方?向；經(jīng)常?進行科學(xué)?研究，攻?克難關(guān)，?提高課程?理解能力?；(三?)科學(xué)特?色活動?1、科學(xué)?幻想畫：?活動目?的：為進?一步發(fā)展?學(xué)生對周?圍世界的?好奇心與?求知欲，?以及大膽?想象、敢?于創(chuàng)新的?科學(xué)態(tài)度?；培養(yǎng)孩?子成為親?近自然、?珍愛生命?、熱愛家?鄉(xiāng)，積極?參與資源?和環(huán)境的?保護意識??；顒?內(nèi)容：低?年級學(xué)生?可以全員?參與，創(chuàng)?作出與科?學(xué)有關(guān)的?敢于大膽?創(chuàng)新，有?意義的畫?作。優(yōu)秀?作品頒發(fā)?獲獎證書?。2、?明天小小?科學(xué)家：?活動目?的：為了?進一步增?加學(xué)生的?動手能力?，讓他們?從小養(yǎng)成?善于觀察?，敢于思?考的能力?。通過開?展科學(xué)發(fā)?明活動，?使學(xué)生感?受到科學(xué)?就在身旁?，是鮮活?的，并把?所學(xué)知識?運用于發(fā)?明創(chuàng)造中?，注重培?養(yǎng)學(xué)生運?用知識解?決實際問?題的能力??；顒?內(nèi)容：學(xué)?生可以利?用身邊的?物品，自?己設(shè)計創(chuàng)?作，進行?科學(xué)小發(fā)?明。內(nèi)容?體裁不限?，優(yōu)秀作?品會在全?校進行展?出。小?學(xué)科學(xué)教?學(xué)計劃標?準模板（?二）一?、指導(dǎo)思?想全面?學(xué)習(xí)__?__《國?家小學(xué)科?學(xué)課程標?準》，深?化課程改?革，以推?進課堂教?學(xué)改革、?打造高效?課堂為突?破口，以?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?為重點，?積極創(chuàng)設(shè)?教研平臺?，轉(zhuǎn)變教?研方式，?充分展開?群眾性教?學(xué)研究，?加強指導(dǎo)?、完善服?務(wù)。建設(shè)?和完善發(fā)?展型、服?務(wù)型、效?能型和特?色型教研?，真正落?實主動服?務(wù)、深入?研究、有?效指導(dǎo)的?教研職能?，不斷提?升教研品?質(zhì)，圍繞?課程實施?中實際問?題的解決?而展開行?之有效的?教研活動?，注重專?業(yè)指導(dǎo)與?學(xué)術(shù)性、?群眾性研?討并行，?面與點共?進。充分?調(diào)動廣大?一線教師?的積極性?，緊緊圍?繞課程實?施中的基?本問題，?深入而全?面、扎實?而有效地?展開，群?策群力、?共同探討?。把科學(xué)?學(xué)科教師?隊伍打造?成一個團?結(jié)的共同?體、研究?的共同體?、發(fā)展的?共同體。?全面提升?我市小學(xué)?科學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)量?。二、?工作重點?(一)?加強理論?學(xué)習(xí)，組?建教師聯(lián)?盟。1?.精心組?織課程標?準和前沿?理論學(xué)習(xí)?活動，積?極打造學(xué)?習(xí)型團隊?。認真學(xué)?習(xí)和鉆研?《科學(xué)課?程標準》?修訂稿;?認真學(xué)習(xí)?和鉆研有?關(guān)有效教?學(xué)策略和?教學(xué)評價?的理論和?經(jīng)驗;認?真學(xué)習(xí)和?鉆研有關(guān)?研究性學(xué)?習(xí)、校本?課程開發(fā)?和推進校?本教研的?理論和經(jīng)?驗;認真?學(xué)習(xí)和鉆?研有關(guān)科?學(xué)探究專?著;認真?學(xué)習(xí)以電?子白板、?e學(xué)習(xí)、?微課程為?核心的現(xiàn)?代教學(xué)技?術(shù)手段以?及相關(guān)教?學(xué)理論等?。邀請科?學(xué)專家為?科學(xué)教師?作教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)報?告。從教?師的不同?需求出發(fā)?，采取參?與式研討?式等多種?學(xué)習(xí)形式?，提高理?論學(xué)習(xí)的?效果。?2.采用?多種學(xué)習(xí)?方式，組?建科學(xué)專?職教師發(fā)?展聯(lián)盟。?我們根據(jù)?自身實際?建議采用?多種方法?進行學(xué)習(xí)?。如專題?學(xué)習(xí)法，?就是針對?某一專題?，廣泛收?集資料，?再結(jié)合本?校實際工?作，融入?自己的觀?點，最后?形成有個?性特色的?專題成果?。在學(xué)習(xí)?中，建議?采用橫向?學(xué)習(xí)法和?縱向?qū)W習(xí)?法。比如?，洋思中?學(xué)先學(xué)后?教、當(dāng)堂?訓(xùn)練模式?響遍大江?南北之時?，全國各?地同仁從?不同角度?寫了很多?篇學(xué)習(xí)這?種模式后?的感受與?思考的文?章。你把?它們找來?對比著讀?，就是橫?向?qū)W習(xí)法?;洋思中?學(xué)有這種?模式的研?究課題組?，這個組?在不同時?期發(fā)表的?相關(guān)論文?被你找來?對比著讀?，就是縱?向?qū)W習(xí)法?。這兩種?方法都很?重要。?如網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)法，就?是充分利?用網(wǎng)絡(luò)資?源學(xué)習(xí)，?網(wǎng)絡(luò)是無?窮無盡的?知識海洋?，郵箱就?是一只船?，你可以?下海捕魚?，也可以?領(lǐng)略海的?美景，你?可以在網(wǎng)?絡(luò)上啃到?許多前沿?理論，也?可以把你?的論文發(fā)?到知識海?洋的每個?角落，這?是專業(yè)成?長的有效?途徑。如?小組學(xué)習(xí)?法，即幾?位教師自?愿結(jié)成學(xué)?習(xí)小組，?做到資源?共享、互?相學(xué)習(xí)、?共同提高?。如交流?學(xué)習(xí)法，?隨時隨地?與相關(guān)人?員交流，?從中了解?一些信息?，在思想?、觀點的?碰撞中提?升自己，?有外出學(xué)?習(xí)式交流?、網(wǎng)絡(luò)論?壇式交流?等形式。?在共同?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，我?們強化團?隊建設(shè)和?學(xué)科中心?組建設(shè)，?組建句容?市科學(xué)專?職教師發(fā)?展聯(lián)盟。?充分發(fā)揮?科學(xué)學(xué)科?帶頭人、?骨干教師?的服務(wù)、?引領(lǐng)、研?究、示范?功能，在?小課題研?究、創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計?、學(xué)術(shù)論?文撰寫等?方面展開?創(chuàng)新研究?和成果突?破;加強?校際聯(lián)動?式科學(xué)教?研組的建?設(shè)，倡導(dǎo)?學(xué)?？茖W(xué)?教師之間?就近組隊?、能力互?補、協(xié)作?雙贏、特?色共建。?(二)?注重教學(xué)?研究，打?造高效課?堂。1?.落實教?學(xué)常規(guī)。?引導(dǎo)學(xué)校?及科學(xué)教?師落實和?執(zhí)行國家?的課程計?劃，杜絕?違規(guī)行為?。嚴格按?照教師發(fā)?展中心關(guān)?于優(yōu)質(zhì)課?評比、基?本功競賽?的各項規(guī)?定有序開?展教師專?業(yè)能力競?賽活動，?激發(fā)教師?專業(yè)熱情?。2.?打造高效?課堂。進?一步完善?研究課、?示范課教?學(xué)申報、?推薦制度?，加強課?型研究，?發(fā)揮學(xué)科?中心組在?教學(xué)設(shè)計?、課堂觀?察、反思?剖析中的?幫扶、引?領(lǐng)作用，?力求有主?題、成系?列、創(chuàng)品?牌。針對?課程改革?中的重點?難點熱點?問題，開?展專項研?究。(?三)抓實?課題引領(lǐng)?，提升科?研能力。?1.繼?續(xù)抓好兩?個省第二?期實驗課?題的研究?工作。崇?明小學(xué)的?省實驗重?點課題《?以實驗小?組為基本?量的小學(xué)?科學(xué)實驗?耗材定額?的調(diào)查研?究》和后?白中心小?學(xué)的省實?驗立項課?題《依托?農(nóng)村資源?進行科學(xué)?實驗改進?的研究》?于___?_年__?__月順?利通過中?期評估，?專家組給?予較高評?價。本學(xué)?期要繼續(xù)?扎實開展?研究，注?重原始資?料收集整?理與分析?，確保_?___年?____?月能順利?結(jié)題。?2.抓實?課題研究?的申報、?論證、過?程、結(jié)題?等管理，?使教師親?身體驗到?把問題上?升到課題?還要再走?一大步，?要了解研?究背景與?意義、明?確研究內(nèi)?容和目標?、厘清課?題界定與?方法、預(yù)?測研究成?果和推廣?價值等等?。這就促?使教師要?以科學(xué)的?研究方法?解決教育?教學(xué)中的?問題。課?題組內(nèi)要?明確分工?與職責(zé)，?定期召開?會議和交?流，原始?記錄要完?整，過程?資料要詳?實齊全，?重視總結(jié)?經(jīng)驗與成?果的積累?推廣，努?力避免課?題研究開?頭轟、中?間松、結(jié)?尾空的與?教育教學(xué)?實踐兩層?皮的現(xiàn)象?。不斷提?高課題研?究的實效?性、針對?性。努力?做到一線?教師全部?參與課題?研究，促?進教師科?研水平得?到進一步?提升，進?一步增強?教育科研?輻射力。?積極做?好句容科?學(xué)教師群?體申報課?題的工作?，建議鎮(zhèn)?江市級課?題申報時?以片為單?位，__?__名主?持人，_?___名?教師為核?心組成員?;省級課?題申報時?____?名主持人?，___?_名教師?為核心組?成員。這?樣平時便?于集中活?動交流，?便于收集?整理資料?，結(jié)題了?每位科學(xué)?教師都能?在自己今?后職稱申?報、骨干?教師評選?等方面發(fā)?揮作用。?(四)?開展各項?活動，促?進師生發(fā)?展。1?.積極參?加或籌備?上級教科?研部門的?各項教研?活動和培?訓(xùn)活動。?根據(jù)省市?教研室有?關(guān)規(guī)定，?組織科學(xué)?教師教學(xué)?能力競賽?、學(xué)科評?優(yōu)等活動?。本學(xué)期?按照上級?教科研部?門的教研?計劃的安?排，認真?做好鎮(zhèn)江?市優(yōu)質(zhì)課?磨課及觀?摩活動，?優(yōu)選我市?科學(xué)教師?優(yōu)秀教育?教學(xué)論文?，作為共?同學(xué)習(xí)的?課程素材?，從中提?煉主題、?充實素材?、拓展觀?點、提煉?經(jīng)驗，做?好小學(xué)科?學(xué)優(yōu)秀教?學(xué)論文推?薦上報工?作。力爭?在上級部?門舉辦的?各項活動?中取得好?成績，力?爭順利完?成各級培?訓(xùn)任務(wù)。?2.編?輯出版《?句容小學(xué)?科學(xué)教研?工作通訊?》，在一?定范圍內(nèi)?發(fā)行。通?訊設(shè)有學(xué)?習(xí)培訓(xùn)、?教研動態(tài)?、感悟成?長等欄目?，以圖文?并茂的形?式記錄小?學(xué)科學(xué)教?研的點點?滴滴，以?此促進科?學(xué)教師更?加注重反?思自己的?課堂、總?結(jié)自己的?實踐、提?升自己的?能力、豐?富自己的?實績。?3.豐富?句容小學(xué)?科學(xué)網(wǎng)站?內(nèi)容。建?立小學(xué)科?學(xué)資源上?傳審核制?度，確保?上傳資源?的質(zhì)量和?原創(chuàng)性，?努力把科?學(xué)網(wǎng)站打?造成宣傳?句容小學(xué)?科學(xué)教育?、促進師?生發(fā)展的?網(wǎng)絡(luò)平臺?。4.?做好市裝?備中