2023幼兒園教師教學月度工作總結（2篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園教?師教學月?度工作總?結對于?小班的幼?兒來說，?教師在講?述故事時?，咬字要?清楚，速?度要適當?，咬字清?楚是為了?讓幼兒字?字聽的清?楚，節(jié)奏?要比平時?談話稍慢?，使他們?一邊聽一?邊想;講?述故事時?，面部表?情，眼神?和手勢都?要隨著故?事情節(jié)的?發(fā)展而有?所變化，?這樣對小?班的的語?言表達起?輔助的作?用。作?為教師，?對故事教?學中往往?不是只講?一遍的而?要講多遍?，都要注?意方式的?變換，才?能幼兒傾?聽的積極?性。而我?在上阿文?的小毯子?的時候，?我在講述?第一遍時?就直接用?上教具，?已經(jīng)發(fā)現(xiàn)?有幼兒開?始把注意?集中在掛?圖上，對?故事的傾?聽興趣不?高，在給?幼兒第二?，三遍講?述過程中?還是簡單?的用了掛?圖的形式?，沒變換?方式，以?至在講述?第二遍的?過程中幼?兒的注意?力更加不?集中，甚?至有的幼?兒開始互?相說話，?因此整個?活動來看?效果不明?顯。其實?現(xiàn)在來看?，其實一?般講第一?遍的時候?，以不用?直觀的教?具為宜，?因為直觀?的教具容?易分散幼?兒的注意?，不利培?養(yǎng)幼兒傾?聽的習慣?。在故?事中的提?問，對于?小班幼兒?的心理發(fā)?展水平，?只能是一?些簡單，?細小的問?題。而不?能像中大?班的那樣?以提出一?連串的問?題，讓他?們連貫的?回答，而?我沒考慮?到小班的?水平，在?上阿文的?小毯子時?，提了一?個教不醫(yī)?回答的問?題，我說?：阿文在?午睡的時?候悄悄的?對小毯子?說了什么?對于提出?的問題發(fā)?現(xiàn)幼兒沒?有一個答?的出來，?因為問的?句子什么?意思其實?幼兒都還?沒聽明白?，以至于?幼兒都不?知道。其?實作為教?師要引導?幼兒去回?答，我們?說答案雖?然長些，?但不要求?一個幼兒?連貫的回?答，教師?自己或智?力較高的?幼兒師范?，再讓幼?兒按順序?聯(lián)系連貫?的講述，?這樣的效?果會要幼?兒跟容易?接受、理?解。在這?個過程中?對于回答?不出的或?回答錯的?了的幼兒?，教師不?應該表示?厭煩，而?要肯定他?們愿意回?答。教師?應該是啟?發(fā)和提示?，盡量幫?助幼兒自?己找到正?確的答案?，總之，?要讓全體?幼兒都回?答問題的?機會，以?提高語言?能力。?2023?幼兒園教?師教學月?度工作總?結（二）?我們都?習慣用一?眨眼的功?夫來形容?時間的流?逝。這不?，轉(zhuǎn)眼間?冬天來了?，新年又?到了。一?年忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?還是仔細?地回顧一?學期的工?作吧!?一、認真?反思，教?學工作抓?緊抓勤。?在新《?綱要》的?指引下，?我園實施?了新課程?《幼兒園?整合課程?活動》。?作為一名?工作多年?的老師，?雖說有很?多教學經(jīng)?驗?？墒?，在實施?新課程的?過程中，?我還是遇?到了許多?困惑。什?么是整合?怎樣整合?等等。于?是，我首?先抓緊時?間仔細閱?讀新的教?材。了解?教材的綱?領、結構?、資料和?形式。之?后，加緊?設計教學?活動、布?置相應的?區(qū)域活動?環(huán)境。每?當一次活?動完了之?后，我又?對自己的?教育行為?進行認真?的反思。?找出適宜?的行為，?下次繼續(xù)?實施;找?到不適宜?的行為，?分析原因?。在下次?教學過程?中徹底改?善。不僅?僅如此，?最重要的?是勤學習?、勤反思?，寫好反?思筆記，?做好案例?分析，使?自己的教?學水平不?斷提高。?二、加?強學習，?教研組工?作抓實抓?細。作?為教育工?作者，想?要在專業(yè)?發(fā)展上有?新的收獲?，就必須?不斷地學?習。所以?，在自身?發(fā)展學習?的同時，?我也努力?做好教研?組的工作?，帶領全?體教研組?老師一齊?學習新《?綱要》、?新課程的?要求和精?神。組織?每一次教?研活動時?，大家都?能根據(jù)自?己的特點?，互相幫?忙著設計?教學形式?，分析教?材特點等?。正是這?樣的齊心?協(xié)力，使?得我們的?教研活動?頻繁而精?彩。我們?的家委會?成員是在?教研活動?中評選產(chǎn)?生的;我?們的健康?寶寶也是?在教研活?動中評選?產(chǎn)生的;?還有我們?年級的體?育節(jié)項目?、家訪信?息反愧家?長會座談?資料、郊?游注意事?項及安排?、區(qū)域環(huán)?境的布置?等都是經(jīng)?過教研活?動來完成?的。特別?是我們的?家教園地?設計版面?清楚明快?、資料精?彩新穎、?形式賦予?變換，獲?得領導和?老師的一?致好評。?可見，要?想有成績?，教研組?的工作必?須抓實抓?細。三?、增進聯(lián)?系，興趣?班工作抓?頭抓尾。?園內(nèi)的?興趣班工?作一直是?我在負責?的。今年?，雖然我?們的活動?形式進行?了改善，?可是活動?的實質(zhì)并?沒有改變?。我們依?舊本著為?家長服務?、為幼兒?發(fā)展的精?神來組織?興趣班的?工作的。?新學期開?始了，如?何讓家長?朋友放心?的讓孩子?參加興趣?班活動呢?我認為必?須抓好宣?傳，也就?是抓好這?個“頭”?。所以，?開學初我?就給每位?家長發(fā)了?興趣班活?動___?_書，全?園的老師?也大力地?宣傳和動?員，使得?報名的家?長不斷增?加。我們?開了一個?好“頭”?。在興趣?班活動的?整個學期?里，我也?會和老師?互相交流?心得、反?饋一些教?學信息;?和家長交?談、了解?他們的想?法等。?當然，每?位老師在?教學活動?中有新的?想法、設?想我們都?會交換意?見，使我?們的興趣?班活動更?有成效。?最終，我?們還要抓?好興趣班?教學的匯?報工作，?就是要抓?好“尾”?。邀請家?長來觀摩?自己孩子?的興趣班?活動，讓?孩子在家?長面前展?示自己的?本領，給?予每位孩?子表現(xiàn)的?機會。這?樣的形式?更能為家?長所理解?、也更能?