2023骨干級(jí)教師年度個(gè)人工作總結(jié)參考范本（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023?骨干級(jí)教?師年度個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本一年?來(lái)，能堅(jiān)?持以__?__為指?導(dǎo)，愛(ài)崗?敬業(yè)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___的?____?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)教?育局、學(xué)?區(qū)和學(xué)校?工作部署?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，以新?課程改革?為契機(jī)，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教?學(xué)改革措?施，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，使?所任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?有了大面?積提高，?現(xiàn)就將一?年以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹(shù)?立了學(xué)生?主體觀，?____?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?低年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿(mǎn)?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線(xiàn)，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次?，自己執(zhí)?教三節(jié)公?開(kāi)課，尤?其本學(xué)期?，自己執(zhí)?教的公開(kāi)?課得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?的肯定，?同時(shí)也給?我提出了?不少寶貴?的建議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語(yǔ)?文課該怎?么教和怎?么講。本?年度外出?聽(tīng)課__?__節(jié)，?在校內(nèi)聽(tīng)?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛(ài)好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽(tīng)、觸?覺(jué)中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和，也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。首?先做到“?真誠(chéng)”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿(mǎn)足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過(guò)?學(xué)生的眼?睛看事物?四、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會(huì)，晨會(huì)?進(jìn)行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全等經(jīng)常?講，著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)?慣和文明?行為習(xí)慣?等。2?、發(fā)揮“?小干部”?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，通?過(guò)制定班?級(jí)管理制?度，對(duì)學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?班內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良?班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教?師取得聯(lián)?系，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?協(xié)同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?意志，教?會(huì)學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好?各門(mén)功課?，并掌握?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開(kāi)展?豐富多彩?的班級(jí)活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)?的經(jīng)常性?管理工作?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)?常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長(zhǎng)的支?持和配合?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)正確教?育子女等?。通過(guò)?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?總之，一?年來(lái)，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績(jī)，但?成績(jī)只能?代表過(guò)去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)兩?極分化嚴(yán)?重，行為?習(xí)慣還不?夠規(guī)范等?，在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?不足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大?的成績(jī)。?(二)?一個(gè)學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對(duì)該?學(xué)期的工?作作總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)的教?育事業(yè)。?二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)都非常?重。但不?管怎樣，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?經(jīng)常翻閱?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書(shū)籍。?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。平?時(shí)還虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?。每上的?一節(jié)課，?我都做好?充分的準(zhǔn)?備，我的?信念是-?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過(guò)程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。這?學(xué)期主要?擔(dān)任二年?級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)、?思想品德?、科技、?文體的教?學(xué)及其中?一個(gè)班的?班主任工?作。因?yàn)?已經(jīng)接手?第二學(xué)期?，學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)以及家?庭情況等?我都一清?二楚，并?且教材經(jīng)?過(guò)上學(xué)期?的摸索，?對(duì)教材比?較熟悉，?所以工作?起來(lái)還算?比較順利?。培優(yōu)扶?差是一個(gè)?學(xué)期教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在幾個(gè)?尖子生和?后進(jìn)生。?對(duì)于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問(wèn)，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒(méi)有?把他們看?扁，樹(shù)立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?后是發(fā)動(dòng)?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問(wèn)他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說(shuō)?：老師都?那么有信?心他們會(huì)?學(xué)好，我?們同樣有?信心。我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。我?想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)?成績(jī)都是?那么好。?于是，我?讓他們組?成一幫一?小組，并?給他們開(kāi)?會(huì)，提出?老師必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?學(xué)生的作?業(yè)，輔導(dǎo)?學(xué)生掌握?課本的基?本知識(shí)和?技能。給?后進(jìn)生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)。老師?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而學(xué)生?時(shí)刻有個(gè)?老師在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來(lái)也?非常起勁?。兩個(gè)班?所定的9?對(duì)一幫一?小組，學(xué)?生們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非常快?。三、?領(lǐng)班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過(guò)?班會(huì)、晨?會(huì)、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)?集體、愛(ài)?老動(dòng)、愛(ài)?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長(zhǎng)。這些?班干部能?把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?管好，為?我減輕負(fù)?擔(dān)。我為?他們定出?要爭(zhēng)取每?星期都拿?文明班的?目標(biāo)，各?施其責(zé)。?還常給班?干定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了解?他們工作?的情況，?鼓勵(lì)他們?大膽開(kāi)展?工作。使?班干能在?同學(xué)中樹(shù)?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務(wù)工作能?正常開(kāi)展?，本班這?學(xué)期也只?有兩次沒(méi)?有取得文?明班的稱(chēng)?號(hào)。這個(gè)?班本學(xué)期?的插班生?很多，有?六個(gè)，加?上原來(lái)的?一共有_?___個(gè)?，全是男?生，并且?來(lái)自不同?的省份，?語(yǔ)言溝通?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的參差?就最令我?頭疼。他?們連上課?的基本要?求都沒(méi)養(yǎng)?成，并且?有幾個(gè)象?、等是最?調(diào)皮的。?特別是，?這個(gè)小孩?特別好奇?、好動(dòng)。?上學(xué)期天?天都要跟?同學(xué)打上?幾場(chǎng)架，?我唯有苦?口婆心地?跟他做思?想工作，?慢慢把他?轉(zhuǎn)化，今?個(gè)學(xué)期打?架違紀(jì)的?現(xiàn)象大大?減少了，?上課能遵?守紀(jì)律，?并且非常?積極回答?問(wèn)題，學(xué)?習(xí)成績(jī)也?優(yōu)秀。但?還是不時(shí)?出現(xiàn)一些?消極的思?想。為了?把班的常?規(guī)工作搞?好，我每?天都堅(jiān)持?早上七點(diǎn)?三十分前?、中午一?時(shí)四十分?前就到校?，回到學(xué)?校的第一?件事就是?到班上了?解學(xué)生的?早讀、午?讀等情況?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)?教育。經(jīng)?過(guò)一個(gè)的?努力，我?們班的各?項(xiàng)常規(guī)工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀(jì)律?等都抓得?比較好。?這學(xué)期?班主任工?作最使自?己滿(mǎn)意的?是與家長(zhǎng)?的聯(lián)系溝?通工作。?這一學(xué)期?，我主動(dòng)?與家長(zhǎng)通?過(guò)電話(huà)、?校訪(fǎng)等的?方式進(jìn)行?密切聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家的?學(xué)習(xí)與生?活情況，?也向家長(zhǎng)?匯報(bào)其子?女在校的?情況，爭(zhēng)?取與家長(zhǎng)?的教育思?想達(dá)成一?致。當(dāng)家?長(zhǎng)對(duì)我的?工作提出?意見(jiàn)的時(shí)?候我非常?樂(lè)意接受?，并且調(diào)?換角色站?在家長(zhǎng)的?角度去考?慮問(wèn)題。?結(jié)果，絕?大部分的?家長(zhǎng)對(duì)我?是非常信?任和尊敬?。像__?__同學(xué)?，她的家?長(zhǎng)因?yàn)橥?女成鳳心?切，把女?兒的學(xué)習(xí)?管得特嚴(yán)?。要她在?完成老師?布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)的?同時(shí)，中?午要她寫(xiě)?兩頁(yè)的生?字，晚上?要寫(xiě)兩課?的生字和?背語(yǔ)文或?數(shù)學(xué)，完?成不了還?用棍棒侍?候。結(jié)果?把小女孩?壓得透不?過(guò)氣來(lái)，?上課也沒(méi)?精打彩的?，老師在?學(xué)習(xí)要完?成的作業(yè)?總是完成?不了，成?績(jī)也越來(lái)?越差。我?跟她家長(zhǎng)?談過(guò)幾次?，了解到?這樣的情?況，給他?們提了個(gè)?建議，讓?他們不要?布置額外?的作業(yè)給?她，不要?把她逼得?太緊，先?試行兩個(gè)?星期，如?果還是老?樣子的話(huà)?就一起再?想別的辦?法。家長(zhǎng)?聽(tīng)從了我?的意見(jiàn)，?結(jié)果這個(gè)?同學(xué)在輕?松的學(xué)習(xí)?環(huán)境下成?績(jī)進(jìn)步很?大，語(yǔ)文?數(shù)學(xué)都達(dá)?到了優(yōu)秀?，數(shù)學(xué)還?考了一百?分。她的?家長(zhǎng)也對(duì)?我表示謝?意。四?、考勤方?面。我?在做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。處理好?學(xué)校工作?與家務(wù)之?間的關(guān)系?，雖然我?在家是一?名家庭主?婦，但我?家的家務(wù)?活不是我?干得最多?，有很多?時(shí)候跟女?兒去看病?也只能由?丈夫陪著?去。不論?是學(xué)校分?到的哪一?項(xiàng)工作，?我都配合?同事盡自?己的努力?把工作做?好。像我?們是新世?紀(jì)雛鷹文?藝晚會(huì)，?我負(fù)責(zé)訓(xùn)?練司儀的?工作，而?這次晚會(huì)?也受到了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)及?社會(huì)各界?人士的肯?定。五?、主要成?績(jī)。(?三)這?學(xué)年來(lái)，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅(jiān)持的?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?能力，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?書(shū)，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面：要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話(huà)?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的情?況。;?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛(ài)學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為提高自?身的素質(zhì)?，我不但?積極參加?各項(xiàng)培訓(xùn)?，到各地?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，?經(jīng)常查閱?有關(guān)教學(xué)?資料。同?時(shí)經(jīng)常在?課外與學(xué)?生聯(lián)系，?時(shí)時(shí)關(guān)心?他們,當(dāng)?然在教學(xué)?工作中存?在著一些?不足的地?方，須在?以后進(jìn)一?步的努力??？偠?言之，現(xiàn)?在社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為美好的?明天作出?自己奉獻(xiàn)?202?3骨干級(jí)?教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范本（二?）從膚?淺到深刻?，從幼稚?到成熟，?從手忙腳?亂到基本?勝任，_?___年?-我在工?作的每一?個(gè)方面都?有了進(jìn)步?和發(fā)展。?我深刻體?會(huì)到，教?師工作任?重而道遠(yuǎn)?，不僅擔(dān)?負(fù)著教書(shū)?的職責(zé)，?更承擔(dān)著?育人的重?擔(dān)。教師?是學(xué)生班?集體的教?育者、組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者，也?是學(xué)校教?育工作主?力軍。下?面我對(duì)自?己幾個(gè)方?面的工作?作點(diǎn)小結(jié)?：一、?教育教學(xué)?工作韓?愈說(shuō)：師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也。?教學(xué)工作?是教師工?作的重要?組成部分?，關(guān)系著?學(xué)生心智?的健康成?長(zhǎng)。本學(xué)?期我擔(dān)任?五年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工?作，能認(rèn)?真鉆研教?材，把握?教材。在?教學(xué)中，?努力把新?課標(biāo)、教?參與課本?有機(jī)結(jié)合?，以提高?和培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析?問(wèn)題和解?決問(wèn)題能?力為目標(biāo)?，重視學(xué)?生的創(chuàng)新?思維和創(chuàng)?造能力，?全面提高?學(xué)生的綜?合語(yǔ)文素?養(yǎng)。五?年級(jí)的學(xué)?生已經(jīng)有?了很強(qiáng)的?自我意識(shí)?，要做好?教學(xué)工作?，首先必?須充分尊?重學(xué)生。?全國(guó)優(yōu)秀?教師楊傳?泳老師來(lái)?我校作報(bào)?告時(shí)這樣?說(shuō)道：“?教師只有?親近學(xué)生?，融入學(xué)?生，才能?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問(wèn)題，?找到教育?的契機(jī)，?從而點(diǎn)亮?學(xué)生的心?燈?！蔽?在工作中?十分重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時(shí)能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，放手?讓學(xué)生去?做，鼓勵(lì)?他們大膽?探索和實(shí)?踐，共同?提高。本?年度，我?班開(kāi)展了?班際包餛?飩大賽、?我“行”?我“秀”?等豐富多?彩的活動(dòng)?，極大地?培養(yǎng)了學(xué)?生的能力?，提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。在教?學(xué)上，我?在名師談?海珍、陳?建根以及?校骨干教?師沈月靜?的影響下?，逐步形?成了刪繁?就簡(jiǎn)、幽?默樸實(shí)的?教學(xué)風(fēng)格?，深受學(xué)?生的喜愛(ài)?。所帶的?班級(jí)，也?成為了全?校有名的?“公開(kāi)課?”班。凡?是學(xué)校有?開(kāi)課活動(dòng)?，或者外?校老師來(lái)?上課，我?們班都是?“點(diǎn)擊率?”最高的?班級(jí)。作?為學(xué)校的?骨干教師?，一年來(lái)?，我在學(xué)?校開(kāi)設(shè)公?開(kāi)課__?__次，?送教到_?___學(xué)?校___?_次，力?爭(zhēng)先在課?堂上讓自?己成長(zhǎng)起?來(lái)。二?、教育科?研工