實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)?人工作總?結(jié)范文?從___?_年年_?___月?到現(xiàn)在，?一年實(shí)習(xí)?時(shí)間已結(jié)?束。在這?一年中，?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們給了?我許許多?多的關(guān)心?和指導(dǎo)，?加上自身?的不懈努?力，使得?我在各方?面都取得?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步。?一、理論?學(xué)習(xí)使我?對(duì)工作有?了更進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?和了解。?不懂就?學(xué)、就問(wèn)?，是一切?進(jìn)步取得?的前提和?基矗因?yàn)?有大學(xué)專?業(yè)課的底?子，使我?學(xué)習(xí)工程?中對(duì)水利?工程知識(shí)?更為容易?理解和掌?握。工作?中時(shí)常遇?到新的問(wèn)?題，就需?要查閱相?關(guān)資料，?請(qǐng)教老同?志，一個(gè)?問(wèn)題一個(gè)?問(wèn)題的解?決，一個(gè)?困難一個(gè)?困難的克?服，不僅?能夠?qū)⒃?有知識(shí)溫?習(xí)鞏固，?產(chǎn)生新的?理解，而?且學(xué)到很?多新知識(shí)?，有了許?多新的認(rèn)?識(shí)。但某?些認(rèn)識(shí)都?還是膚淺?的，還需?要我在實(shí)?踐當(dāng)中去?不斷深入?地理解。?二、堅(jiān)?持思想政?治學(xué)習(xí)讓?我的思想?理論素養(yǎng)?不斷得到?提高。?一直以來(lái)?，我積極?參加單位?組織的各?種政治思?想學(xué)習(xí)活?動(dòng)。通過(guò)?不斷學(xué)習(xí)?，使自身?的思想理?論素養(yǎng)得?到了進(jìn)一?步的完善?，思想上?牢固樹立?了全心全?意為人民?服務(wù)的人?生觀、價(jià)?值觀。?三、實(shí)踐?讓我的業(yè)?務(wù)技能不?斷增長(zhǎng)，?工作能力?不斷加強(qiáng)?。在完?成各項(xiàng)工?作的同時(shí)?，我還存?在著以下?幾點(diǎn)的不?足：一是?工作中有?時(shí)自信心?不足，反?而出現(xiàn)低?級(jí)錯(cuò)誤;?二是在處?理一些事?情時(shí)有時(shí)?顯得較為?急躁;三?是對(duì)一些?業(yè)務(wù)技能?特別是應(yīng)?用工程軟?件還不夠?熟悉。?在今后的?工作中，?我將發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，克?服不足，?朝著以下?幾個(gè)方向?努力：?1、學(xué)無(wú)?止鏡，時(shí)?代的發(fā)展?瞬息萬(wàn)變?，各種學(xué)?科知識(shí)日?新月異。?我將堅(jiān)持?不懈地努?力學(xué)習(xí)各?種理論知?識(shí)，并用?于指導(dǎo)實(shí)?踐，以更?好的適應(yīng)?行業(yè)發(fā)展?的需要。?2、熟?練的掌握?各種業(yè)務(wù)?技能才能?更好的投?入工作，?我將通過(guò)?多看、多?學(xué)、多練?來(lái)不斷的?提高自己?的各項(xiàng)業(yè)?務(wù)技能。?總之，?短短的一?年見(jiàn)習(xí)期?，是我人?生角色轉(zhuǎn)?換的一年?，是我不?斷成長(zhǎng)的?一年，也?是我對(duì)水?利事業(yè)由?陌生進(jìn)而?熟悉、熱?愛(ài)并愿意?為之終生?默默奉獻(xiàn)?的一年。?實(shí)習(xí)生?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?我的實(shí)習(xí)?地點(diǎn)選在?了一所中?學(xué)，這也?是我曾經(jīng)?就讀過(guò)的?學(xué)校，說(shuō)?實(shí)話，剛?來(lái)的時(shí)候?覺(jué)得很奇?怪，雖說(shuō)?這里有很?大的變化?，房間變?亮了，設(shè)?備齊全了?，注意板?凳不那么?糟糕了，?而且還新?增了很多?像工具箱?之類的人?性化極強(qiáng)?的東西，?但畢竟我?曾經(jīng)在這?里生活學(xué)?習(xí)了三年?的時(shí)間，?那時(shí)的我?是學(xué)生，?而現(xiàn)在的?我卻以教?師的身份?來(lái)到這里?，真的覺(jué)?得有種怪?怪的感覺(jué)?，身份的?轉(zhuǎn)換還真?是讓我有?點(diǎn)一下直?接受不了?呢。不過(guò)?，很快我?就被安排?了指導(dǎo)老?師，并很?快投入了?工作，心?里這小小?的波瀾也?就很快消?失了!呵?呵，很不?一樣的感?覺(jué)!在?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活里，我?一直以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，處處?注意言行?和儀表，?熱心愛(ài)護(hù)?實(shí)習(xí)學(xué)校?和班級(jí)學(xué)?生，本著?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?盡力做好?實(shí)習(xí)工作?;同時(shí)，?作為實(shí)習(xí)?生一員，?一直緊記?實(shí)習(xí)守則?，遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊重學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛?心聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?，主動(dòng)完?成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置的?任務(wù)，塑?造了良好?的形象，?給實(shí)習(xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和?學(xué)生都留?下了好的?印象，得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的一致好?評(píng)，對(duì)此?，本人甚?感欣慰。?在這短暫?的實(shí)習(xí)期?間，我主?要進(jìn)行了?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)和班?主任工作?實(shí)習(xí)。?一、課堂?教學(xué)工作?方面怎?樣上好每?一節(jié)課，?是整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程的?重點(diǎn)。剛?開(kāi)始的兩?個(gè)禮拜的?任務(wù)是聽(tīng)?課和自己?進(jìn)行試講?工作。在?這期間我?聽(tīng)了__?__個(gè)課?任老師共?____?節(jié)課。在?聽(tīng)課前，?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié)，如果?是習(xí)題課?，則事前?認(rèn)真做完?題目，把?做題的思?路簡(jiǎn)單記?下，并內(nèi)?心盤算自?己講的話?會(huì)怎樣講?。聽(tīng)課時(shí)?，認(rèn)真記?好筆記，?重點(diǎn)注意?老師的上?課方式，?上課思想?及與自己?思路不同?的部分，?同時(shí)注意?學(xué)生的反?應(yīng)，吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)。同時(shí)?簡(jiǎn)單記下?自己的疑?惑，想老?師為什么?這樣講。?在正式?上講臺(tái)前?我還進(jìn)行?了多次試?講。在準(zhǔn)?備教案前?，認(rèn)真閱?讀教材，?并與任課?老師上課?內(nèi)容相聯(lián)?系，按自?己的思路?寫出教案?。但課任?老師的要?求與自己?準(zhǔn)備的內(nèi)?容經(jīng)常有?出入，所?以對(duì)教案?作了一定?的修改，?做到自己?的思路不?亂，又能?達(dá)到課任?老師的要?求。為了?克服上講?臺(tái)時(shí)的緊?張，不斷?的進(jìn)行試?講。同時(shí)?在本子上?把自己上?課講的話?都寫一遍?，作足充?分的準(zhǔn)備?。二、?班主任見(jiàn)?習(xí)工作?班主任的?工作是很?有意思的?，剛開(kāi)始?的時(shí)候，?用我的指?導(dǎo)老師也?就是我所?帶班的班?主任的說(shuō)?法，我就?好像著這?個(gè)班的大?班長(zhǎng)一樣?，根本看?不但班主?任的影子?。我想這?應(yīng)該是受?到了上學(xué)?時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)?的影響吧?，我把那?是當(dāng)班長(zhǎng)?的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)?統(tǒng)拿出來(lái)?用了，呵?呵，不過(guò)?效果真的?很不好，?因?yàn)楝F(xiàn)在?的孩子和?我們那時(shí)?的孩子可?太不一樣?了，那時(shí)?的孩子是?怕老師的?，現(xiàn)在的?孩子對(duì)老?師沒(méi)有怕?，只有喜?歡和不喜?歡之分。?所以在指?導(dǎo)老師和?我及時(shí)的?溝通之后?我改變了?戰(zhàn)略，和?同學(xué)們多?溝通，多?交流，多?商量，做?朋友，這?樣我的班?主任工作?才能順利?的完成，?而且還和?孩子們結(jié)?下了深厚?的友誼!?班主任?是班級(jí)的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)生?活動(dòng)的參?與者，更?是學(xué)校管?理的中堅(jiān)?力量和骨?干分子，?對(duì)良好班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?，校風(fēng)的?形成起到?了舉足輕?重的作用?。應(yīng)該說(shuō)?在這次實(shí)?習(xí)班主任?過(guò)程中收?獲很多，?在工作過(guò)?程中增強(qiáng)?了自身的?責(zé)任感、?榮譽(yù)感和?自信心，?懂得如何?以一個(gè)老?師的身份?與學(xué)生相?處，向班?主任老師?學(xué)習(xí)了班?級(jí)管理等?，自身得?到了很好?的鍛煉，?水平有一?定的提高?，但也存?在著一定?的問(wèn)題。?比如沒(méi)有?很好的進(jìn)?入角色，?工作經(jīng)驗(yàn)?不足等，?這些是今?后學(xué)習(xí)工?作中要克?服的。通?過(guò)實(shí)習(xí)班?主任工作?，我的感?悟就是：?要付出極?大的難以?想象的心?血才能打?造出一個(gè)?好班。?現(xiàn)在，實(shí)?習(xí)結(jié)束了?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?讓我了解?了教師的?偉大