2023年實習(xí)美術(shù)教師個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁共9頁2023?年實習(xí)美?術(shù)教師個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?回首過去?的一個多?月，我們?每日與旭?日同起，?伴著皓月?而歸。生?活充實而?有規(guī)律。?在實習(xí)?之前，我?迷茫過，?壓抑過。?要成為一?個老師，?除了知識?淵博，說?話必會需?要一定的?魅力。但?一直以來?，我始終?有個無法?克服的缺?點，在眾?人面前說?話我常會?緊張，或?是聲音顫?抖，或是?說話太快?。因此越?接近實習(xí)?，我心里?越緊張。?到了實習(xí)?動員大會?上，我們?院的指導(dǎo)?老師的一?句話，留?給我很深?的感受：?實習(xí)，我?們就是去?失敗的，?去成功的?。這句話?讓我釋放?了許多。?來到實?習(xí)學(xué)校，?見到穿著?統(tǒng)一白色?服裝的學(xué)?生，特別?是第一天?就聽到一?句很真摯?的“老師?好”，我?的心里已?平穩(wěn)了許?多，很自?然的，接?受了另一?個身份。?也開始了?這不同尋?常的八個?星期的有?著雙重身?份的學(xué)習(xí)?生活。?一、教學(xué)?體會我?任教初三?級的美術(shù)?。之前在?學(xué)校的十?節(jié)某某教?學(xué)訓(xùn)練，?在這里變?得有點微?不足道。?1、基?礎(chǔ)技能課?第一堂?課，我抱?著敢死的?心態(tài)，沒?有緊張。?聲音自我?感覺也比?較響亮，?而且教的?內(nèi)容是基?礎(chǔ)技能課?，這樣的?課堂仿佛?有個形去?抓，目的?非常明確?。我結(jié)合?我的經(jīng)驗?和初學(xué)者?易犯的錯?誤，分步?驟去教。?同學(xué)們的?專注的眼?神不斷地?給我動力?和勇氣，?這讓我感?覺很實在?。但是?，一個星?期下來有?五節(jié)的重?復(fù)課，不?同的班級?，有不同?的課堂反?應(yīng)，活躍?或沉悶。?這相當(dāng)考?驗老師的?應(yīng)變能力?。根據(jù)課?堂上的反?應(yīng)，我也?做出相對?的改變。?一個星期?下來我有?了一個小?總結(jié)：?（1）聲?調(diào)表情是?控制課堂?氣氛的方?向盤。?（2）別?想著一節(jié)?課你說完?了就了事?，那是完?了你的事?，別忽略?了學(xué)生。?（3）?盡早摸索?到學(xué)生的?實際情況?，如接受?能力，學(xué)?習(xí)美術(shù)興?趣等。?（4）別?老在簡單?的問題上?搞太多花?樣。（?5）學(xué)生?喜歡實際?例子的引?導(dǎo)。于?是，接下?來的時間?，我以這?幾點去要?求自己，?在課堂上?多了幾分?自然，也?漸漸加強(qiáng)?了隨意發(fā)?揮的能力?。而且在?改了大量?的學(xué)生作?業(yè)之后，?我才發(fā)現(xiàn)?，原來批?改作業(yè)的?作用是如?此的大。?它讓我更?清楚學(xué)生?的實際情?況。在面?對學(xué)生的?時候，讓?我有個底?。在上課?之前，評?論分析同?學(xué)們的作?業(yè)，可以?讓課程分?階段性，?更加系統(tǒng)?性。同學(xué)?們學(xué)習(xí)的?積極性更?高。2?、作品鑒?賞課可?以說鑒賞?課是美術(shù)?教育里面?最難以把?握的課堂?，像水中?月，霧里?花，你知?道她的美?，卻難以?展現(xiàn)在學(xué)?生面前。?在備課?階段，我?盡量想象?優(yōu)美的語?句，或搜?索大師的?一些幽默?的小故事?來渲染課?堂氣氛，?我把課堂?盡量設(shè)成?我的想像?中那樣完?美。我?抓住這兩?個意見，?反思。的?確，幾節(jié)?課，我都?上得比較?吃力，想?盡量帶學(xué)?生進(jìn)入那?個大師的?崇高的藝?術(shù)境界當(dāng)?中去。卻?沒注意到?學(xué)生的感?受。就像?前面總結(jié)?的別忽略?了學(xué)生。?接下來?，我嘗試?讓學(xué)生去?說大師的?故事，或?是怎么欣?賞大師的?畫。有一?個男同學(xué)?給我的印?象很深刻?，他把達(dá)?芬奇的畫?模糊地總?結(jié)了一下?，雖然聽?起來有點?稚氣，但?著實讓我?產(chǎn)生了點?小佩服，?課堂氣氛?也比較好?，那是從?他們理解?的世界出?發(fā)，比較?容易帶動?同學(xué)。課?堂氣氛也?比較好。?我也更加?注意了什?么時候用?什么聲調(diào)?，適當(dāng)停?頓或留個?空白，會?讓課堂更?富有節(jié)奏?感。幾節(jié)?課下來，?我多了點?體會和一?些思考。?（1）?課堂就像?匹野馬，?需要你的?點點積累?去慢慢馴?服。（?2）要想?去感染學(xué)?生，你必?須要有真?實的感受?。（3?）教好美?術(shù)，需要?一種情感?，這種情?感包括你?對藝術(shù)不?斷的探索?，還有對?學(xué)生的一?份愛心，?守護(hù)學(xué)生?的天性并?加以引導(dǎo)?。（4?）把你對?學(xué)生的愛?融入到你?對藝術(shù)的?熱愛。這?樣你的教?學(xué)質(zhì)量才?能不斷上?升。3?、手工制?作課最?后的一個?星期是手?工制作課?，主要讓?同學(xué)們制?作和設(shè)計?家具模型?因為前面?的許多挫?折，我很?早就為這?個課做好?準(zhǔn)備，我?努力回想?我在初中?時對美術(shù)?課的期望?，和那個?時候?qū)Ψ?子裝扮的?一些幻想?。搜索了?大量而又?精美的手?工制作，?我也事先?做好了幾?個范品。?我也想著?讓音樂融?進(jìn)美術(shù)課?堂，音樂?美術(shù)本相?通。有些?音樂就是?有種無形?的力量，?激發(fā)著人?的情感。?在真正?的課堂上?，效果都?不錯。我?把初中時?的一些幻?想陳述或?轉(zhuǎn)為提問?放在導(dǎo)入?部分。這?給課堂起?了個很好?的展開，?在展示樣?品時，同?學(xué)們的眼?睛都亮起?來了，氣?氛達(dá)到了?預(yù)期的效?果。在同?學(xué)們的制?作過程當(dāng)?中，我慢?慢推放原?先準(zhǔn)備好?的一首節(jié)?奏輕松的?鋼琴曲，?沒有人發(fā)?問我為什?么播放音?樂，我也?沒故意說?明。整個?課堂情境?，輕松流?暢。師生?能得到較?好的交流?。上完這?個課以后?，我發(fā)現(xiàn)?和同學(xué)們?的感情更?親切了。?一部分同?學(xué)的作品?都不錯。?看著她們?的作品，?我仿佛回?到了我的?中學(xué)時代?。藝術(shù)?是一種語?言，藝術(shù)?探索的是?人類情感?的奧秘。?在美術(shù)教?育中我深?深體會到?：必須注?重與學(xué)生?心與心的?交流，盡?全力、用?愛心喚醒?和鼓舞學(xué)?生對生活?的感受，?講方法、?抓契機(jī)引?導(dǎo)他們用?美術(shù)語言?去表現(xiàn)內(nèi)?心的情感?，豐富生?活、陶冶?情操，促?進(jìn)審美能?力的提高?，能夠身?心和諧地?健康成長?。二、?班主任工?作體會?有句話說?，天下最?小的主任?是班主任?，管的事?情最多的?也是班主?任。雖?然實習(xí)之?前看了一?些關(guān)于班?主任工作?的書籍。?但是在我?剛面對一?班學(xué)生時?，我什么?方向都沒?有。原來?的班主任?是一位比?較嚴(yán)厲的?老師，向?我介紹了?班里的基?本情況之?后，我便?甚少與張?老師交流?。一切得?靠我自己?慢慢摸索?。我給自?己的定位?是原班主?任的助手?。同學(xué)們?的第二個?。因為?一個美術(shù)?繪畫表演?的輔導(dǎo)，?我選擇了?初三3班?。___?_個男生?，___?_個女生?。剛開始?的感受是?女生對于?集體活動?比較積極?，也比較?可愛，而?男生相對?被動些，?但是給我?的印象很?幽默。本?班級是美?術(shù)專業(yè)班?，學(xué)習(xí)成?績在全級?看來多是?中等水平?。大部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?積極，學(xué)?習(xí)氣氛良?好，面對?他們，有?種更深的?身為人師?的責(zé)任感?，也有一?種的感覺?。因為?這是一間?封閉管理?式的完全?中學(xué)，以?藝術(shù)教學(xué)?為主。這?就更加考?驗了班主?任在許多?細(xì)細(xì)碎碎?方方面面?無所不及?。在這過?程當(dāng)中，?我深深第?體會到了?作為老師?的不容易?。學(xué)校?的許多活?動都是在?我們實習(xí)?期間舉行?。這給了?我更多的?機(jī)會去與?學(xué)生接觸?，以及鍛?煉我們的?組織與領(lǐng)?導(dǎo)能力。?我本著對?學(xué)生關(guān)愛?，負(fù)責(zé)的?態(tài)度很快?獲得了同?學(xué)們的信?任與依靠?。相處久?了，漸漸?發(fā)現(xiàn)這個?班級存在?的問題，?相當(dāng)一部?分的同學(xué)?學(xué)習(xí)比較?散漫，有?些同學(xué)存?在互相猜?忌的情況?，而不清?楚現(xiàn)在所?處的狀態(tài)?。缺少一?個目標(biāo)。?在了解了?同學(xué)們的?基本狀態(tài)?之后，我?決定召開?一個以“?堅持，奮?斗”為主?題的班會?。在這?次班會課?上，我深?刻地體會?到了班主?任在一個?班級里的?重要性。?那一雙雙?專注的眼?神，投入?的表情就?是對我的?肯定。班?會課在一?陣掌聲中?結(jié)束。心?里有種滿?足。同時?也感覺到?班主任是?一個班集?體的中心?、靈魂，?引導(dǎo)者，?平凡而偉?大。在?一次和張?老師的深?入談話中?，她向我?訴說了許?多班主任?的艱辛，?在面對自?己的家庭?和自己的?班級時，?很多時候?難以抉擇?。而學(xué)生?又很難去?體諒老師?的苦處。?這讓我深?受感動開?始去深思?，作為一?個教育者?，所具備?的知識體?系只是個?基本條件?，而更多?的是你對?教育的情?感、態(tài)度?。這一份?職業(yè)帶給?你的生命?內(nèi)涵。其?中的復(fù)雜?，意義還?需要我以?后慢慢去?發(fā)現(xiàn)，去?經(jīng)營。?三、工作?關(guān)系體會?實習(xí)期?間，我們?幾個美術(shù)?隊員參加?了三次美?術(shù)科組的?例會。這?讓我對一?個科組的?整體工作?的運行有?了初步的?了解。也?認(rèn)識到工?作中的同?事關(guān)系，?集體協(xié)調(diào)?性的重要?。對于?這方面，?黃校長的?一翻話，?讓我從容?：人的整?個職業(yè)生?涯分四個?階段，第?一個階段?創(chuàng)業(yè)階段?，在這個?階段里你?要多干活?，不怕吃?虧，用事?實去證明?你的實力?。對生活?抱著積極?樂觀的心?態(tài)。第?二個階段?發(fā)展階段?，這時候?你辦事得?講求一種?創(chuàng)造性，?創(chuàng)新非常?重要。最?后的一個?階段就是?頓悟人生?了。這時?候很多事?情都講求?隨緣……?八個星?期的體驗?非凡深刻?。對于我?來說，它?就是一場?洗禮。也?讓我有了?一種對職?業(yè)在生命?中的意義?的衡量。?八個星期?的收獲，?我想，這?得在以后?的生活中?才能慢慢?體會。?2023?年實習(xí)美?術(shù)教師個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?人擔(dān)任了?高一年_?___個?班級的《?美術(shù)鑒賞?》模塊教?學(xué)工作。?我覺得在?美術(shù)分類?上，美術(shù)?鑒賞這個?模塊的意?義是特別?重要的。?今天，在?信息記錄?里，圖像?的作用越?來越大，?隨著網(wǎng)絡(luò)?的發(fā)展，?現(xiàn)在的孩?子，接觸?各種文化?產(chǎn)物，在?這樣一個?“視覺文?化時代”?[也可稱?為“讀圖?時代”]?，如何引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)鑒賞視?覺文化產(chǎn)?品的方法?，在開闊?他們眼界?的同時，?提高其對?視覺文化?產(chǎn)品進(jìn)行?分析、理?解與批判?的能力就?成了擺在?我們美術(shù)?教育者面?前的挑戰(zhàn)?了。體驗?對于美術(shù)?教學(xué)的重?要性舉足?輕重。學(xué)?生缺乏體?驗，對于?藝術(shù)品第?一手接觸?的經(jīng)驗很?缺乏，所?以在讓他?們理解相?關(guān)內(nèi)容方?面存在一?定難度。?比如在?講關(guān)于商?周青銅器?藝術(shù)的課?題的時候?，我們和?北京、上?海等大城?市或者地?區(qū)的學(xué)生?相比就存?在著一個?外在環(huán)境?上的差距?,也可以?說我們的?學(xué)生在這?方面是處?于劣勢的?。北京、?上海等大?城市或者?地區(qū)的學(xué)?生的外部?環(huán)境為他?們提供了?更多有利?的條件。?他們這個?課就可以?到博物館?去上，在?參觀的過?程中讓學(xué)?生對這些?藝術(shù)品有?了近距離?的感性的?接觸后，?可以很大?程度地調(diào)?動起學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，回?到學(xué)校后?再借由理?性的采集?手段去搜?集關(guān)于青?銅器藝術(shù)?的資料加?以探討研?究，感性?和理性結(jié)?合，更好?地理解這?個課題涉?及的內(nèi)容?。又比如?講關(guān)于當(dāng)?代藝術(shù)的?課題的時?候，由于?學(xué)生大部?分都基本?上未曾真?實地參觀?過當(dāng)代藝?術(shù)展或者?直觀地接?觸過當(dāng)代?藝術(shù)作品?。所以?在這種欠?缺藝術(shù)氛?圍的先天?不足的情?況下,今?后的努力?目標(biāo)是盡?力摸索出?一套適合?我們的學(xué)?生的具體?情況但又?不至于和?時代脫節(jié)?的教學(xué)方?法。另外?，這個學(xué)?期由于條?件所限，?并未采取?多媒體教?學(xué)的方式?。1、?考核評價?手段總結(jié)?：本學(xué)?期采取了?一些多樣?化的手段?來考核、?鍛煉學(xué)生?：開卷?考：這種?考核手段?讓很多學(xué)?生都存在?“水土不?服”的現(xiàn)?象。有一?些題目是?必須有認(rèn)?真聽課或?者通過一?定程度上?的自己的?思考才能?做的題目?，讓他們?體驗一種?與他們經(jīng)?驗中完全?不同的考?試方式。?借此沖擊?學(xué)生死記?硬背，或?者盲目抄?課本的習(xí)?慣，逐步?形成一種?獨立及靈?活地進(jìn)行?理解性、?批判性思?考的習(xí)慣?，這對于?他們以后?不管是進(jìn)?入高一級?教育機(jī)構(gòu)?學(xué)習(xí)或者?進(jìn)入社會?工作相信?都是頗有?裨益的。?③主題?設(shè)定的表?現(xiàn)繪畫可?以是自畫?像;也可?以是一個?你認(rèn)為能?代表自己?個性，體?現(xiàn)自我的?形象（圖?案、圖形?、圖畫等?，但必須?附加文字?說明為什?么你認(rèn)為?自己選擇?的這種形?象能代表?你的個性?。以“敬?廉崇潔”?為主題的?繪畫：主?要以圖畫?為主，可?搭配適量?的文字，?必須體現(xiàn)?主題。?2、教學(xué)?研究的計?劃完成情?況：（?1）校際?、教研組?、備課組?教研活動?：每周三?1、__?__節(jié)參?加教研組?的教研活?動。參加?學(xué)校舉辦?的兩次校?本培訓(xùn)。?（2）?公開教學(xué)?、聽課、?評課：在?本學(xué)期內(nèi)?參與聽課?評課活動?，聽課_?___節(jié)?。在__?__周開?設(shè)一堂公?開課《新?的實驗》?。3、?課外興趣?小組工作?情況：?4、繼續(xù)?教育的計?劃完成情?況：本?學(xué)期內(nèi)修?讀了幾本?比較重要?的美術(shù)教?育相關(guān)文?件或著作?：《美?術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)研修》?（教育部?基礎(chǔ)教育?司，教育?部師范教?育司組織?編寫，高?等教育出?版社__?__年_?___月?第1版）?，《高