初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)(十四篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)精選(十四篇)初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、加強(qiáng)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)?！?〕組織老師參校、縣課改培訓(xùn)活動(dòng)3次〔2〕組織老師聽(tīng)、評(píng)課，參與市級(jí)公開(kāi)課、研討會(huì)等3次2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，班級(jí)雜，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大局部老師的教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，課前分析^p細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。曾招弟等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過(guò)程用書(shū)面的形式非常完好，給人耳目一新的感覺(jué)。全組老師按照課程要求，認(rèn)真進(jìn)展考核。全組老師聽(tīng)課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的磨課一學(xué)期來(lái)我們組織每人上好一節(jié)公開(kāi)課。全組老師都參與了評(píng)課活動(dòng)，這些研討課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，集中全組老師的集體智慧，從而獲得良好的教學(xué)效果。1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂形式改革。2、努力克制專(zhuān)業(yè)多，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的程度進(jìn)一步提升。3、在理論與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)歷寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二20xx年上學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的開(kāi)展觀，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，繼續(xù)深化新課程改革，積極探究在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，本學(xué)期里，全體數(shù)學(xué)老師，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：工作要有方案，一切要有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)。方案是做好工作的前提和保障。一開(kāi)學(xué)我們組老師就進(jìn)展集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)方案，在交流的根底上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元方案。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目的體系。為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕，本組老師參加了區(qū)教科中心的教材培訓(xùn)，使老師們明確了本冊(cè)數(shù)學(xué)教材鮮明的設(shè)計(jì)理念及知識(shí)框架、明晰的教學(xué)目的和手段，有效地指導(dǎo)了我們的課堂教學(xué)過(guò)程。(1)本學(xué)期在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真研究，并配合教誨處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查。通過(guò)自檢、互檢、校查的形式把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。(2)實(shí)在把好每單元教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，每份單元做下來(lái)，大家都要在一起分析^p各班的情況，比照各班成績(jī)，反思教學(xué)得失，查漏補(bǔ)缺，制定整改措施。臨近期末，由組長(zhǎng)帶頭，精心制定復(fù)習(xí)方案，利用下班時(shí)間對(duì)年級(jí)后進(jìn)生進(jìn)展集中輔導(dǎo)，各項(xiàng)過(guò)關(guān)，努力實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)高效率、高質(zhì)量。(1)根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級(jí)的老師選擇《xxxxx》一課作為我們年級(jí)的輪流課內(nèi)容，____師首先試教，全組老師共同聽(tīng)課評(píng)課再備課，并進(jìn)展了二次研討課。(2)積極參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“xxxx教學(xué)研討活動(dòng)”并認(rèn)真撰寫(xiě)感悟。(3)積極參加“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資開(kāi)發(fā)”活動(dòng)，認(rèn)真為活動(dòng)撰寫(xiě)腳本，楊成芳、申小玲老師都承當(dāng)了撰寫(xiě)腳本的任務(wù)。(1)xxxx(2)xxxx(3)xxxx(1)“xxxx競(jìng)賽”xxx人獲xxx獎(jiǎng)，xxx人獲xxx獎(jiǎng)。(2)第x屆“xxxx比賽”x人獲xxx獎(jiǎng)，x人獲xxx獎(jiǎng)、x人獲xxx獎(jiǎng)(3)組織學(xué)生xxx人參加“xxxx比賽”加大備課的研究力度，加強(qiáng)生活題、開(kāi)放題、理論操作題的設(shè)計(jì)與搜集。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步教學(xué)實(shí)效,實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：1、開(kāi)學(xué)初，我組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，一期來(lái)，進(jìn)展了兩次校內(nèi)數(shù)學(xué)教研課，課后進(jìn)展了說(shuō)課、評(píng)課、交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，只要有外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)就讓他們?nèi)⒓?，鼓?lì)青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識(shí)。4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課4次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。4、一學(xué)期中全組老師每人聽(tīng)課10節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、修改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)展討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組局部老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，如：鄢憤老師上的一年級(jí)數(shù)學(xué)《8和9的認(rèn)識(shí)》、劉英老師上的三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性的大小》每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正到達(dá)以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終進(jìn)步課堂教學(xué)程度。每次聽(tīng)課能認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校組織局部老師參加兄弟學(xué)校觀摩課兩次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)步了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論程度及教學(xué)研究程度，為更好地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的根底。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都按方案進(jìn)展了培優(yōu)補(bǔ)差的工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的進(jìn)步和培養(yǎng)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開(kāi)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目的，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著“中考”的到來(lái)，即將接近尾聲。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，討論如何走進(jìn)生本課堂，如何進(jìn)展問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進(jìn)步理論程度。1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽(tīng)課老師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，同級(jí)段的老師，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達(dá)資共享之目的。目前，各位老師都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，進(jìn)步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，開(kāi)學(xué)初檢查教學(xué)方案，學(xué)期中檢查老師是否寫(xiě)教案，寫(xiě)教學(xué)反思或教后記，作業(yè)修改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，期末檢查教案，作業(yè)，檢測(cè)情況及分析^p，聽(tīng)課記錄等，評(píng)定學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，老師的優(yōu)秀常規(guī)，結(jié)果令人較滿意。我們教研組的每位老師都非常注重自我進(jìn)步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與進(jìn)步，教研風(fēng)氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。永嘉縣巖頭鎮(zhèn)鯉溪中學(xué)20xx年6月28日初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五光陰飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。在本學(xué)期中，我們?nèi)M老師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研方案，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)理論活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，回憶一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起：隨著教育理念的不斷更新和開(kāi)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期，我組老師都能充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)展思想教育，起到了潛移默化的教育效果。全組老師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生浸透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)才能、開(kāi)展思維的過(guò)程中浸透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：老師們從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)慣用品、怎樣聽(tīng)課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)格式等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。中高段老師更能注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)從操作得到感知，到觀察分析^p，最后抽象概括等一系列心理活動(dòng)，參與了概念形成過(guò)程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生表達(dá)了“理論——理論——理論”的辯證思想。開(kāi)展智能，進(jìn)步科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、消費(fèi)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)展一切消費(fèi)勞動(dòng)和科學(xué)研究的根底。在日常的課堂教學(xué)中，老師們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、進(jìn)步才能，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)老師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，老師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)展直觀教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。寓教與樂(lè)的愉快活動(dòng)之中。低段老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，開(kāi)展思維。通過(guò)不斷理論、探究、總結(jié)，尋找一種合適自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收到了一定的效果。并及時(shí)寫(xiě)了心得。我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)方案中提到，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)展，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反應(yīng)，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學(xué)才能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我組老師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)方案。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置修改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)分析^p、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少15節(jié)。每人寫(xiě)1至2篇教學(xué)論文。本學(xué)期，我組老師都參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家加強(qiáng)了數(shù)學(xué)理論與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的意識(shí)和現(xiàn)代化數(shù)學(xué)的應(yīng)用程度。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。老師們還采用電子備課，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。1、運(yùn)用理論指導(dǎo)理論不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到進(jìn)步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于進(jìn)步。4、各種因素的干擾有時(shí)使教研活動(dòng)落實(shí)不到位。5、老師課件的制作程度有待進(jìn)步，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。一學(xué)期來(lái)，我組的老師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課。一分耕耘，一分收獲，我組老師在教育教學(xué)中也獲得了一定的成績(jī)，在這次期末統(tǒng)考中二〔1〕班、六〔1〕班數(shù)學(xué)都榮獲全鎮(zhèn)第一名，一年級(jí)、三〔1〕班、四〔2〕班數(shù)學(xué)也獲得全鎮(zhèn)第三名。但成績(jī)只能證明過(guò)去，我們要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克制缺乏，教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織老師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：1、實(shí)在加強(qiáng)老師師德建立。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以討論有效的模塊備課為主題組織老師進(jìn)展模塊備課的研討活動(dòng)及進(jìn)展集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校園中1、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新形式。我們組織老師學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析^p討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)開(kāi)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作交流的才能培養(yǎng)。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。2、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)歷交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”。使活動(dòng)有序有效的進(jìn)展。3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。1、認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行模塊備課，認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量。老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)展個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。尤其抓好穩(wěn)固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)老師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，合適好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教誨處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)展抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請(qǐng)教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的缺乏。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期完畢對(duì)本組老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展科學(xué)的量化打分，促進(jìn)了老師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，力求進(jìn)步作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)展量化4、本學(xué)期老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)展了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師更好地共享優(yōu)質(zhì)資資料，優(yōu)化教學(xué)。1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學(xué)氣氛，給予學(xué)生的創(chuàng)新才能和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目的，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，進(jìn)步優(yōu)秀率。4、繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，以適應(yīng)時(shí)代的要求5、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制6、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)老師成長(zhǎng)回憶一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，模塊備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待進(jìn)步，如何進(jìn)步學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)程度仍然是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開(kāi)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)?；貞浺粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：本組老師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，理解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)歷，堅(jiān)持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)效益。老師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，如區(qū)校兩級(jí)的帶人每人開(kāi)了一節(jié)示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課17節(jié)。為了改良老師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)展了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)程度都有了很大的進(jìn)步。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的根底知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；組織學(xué)生參加第十四屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。老師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求表達(dá)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目的和諧統(tǒng)一。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的根底上，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)根底差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)于生活，聯(lián)絡(luò)生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，效果比擬明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們獲得了一定的成績(jī)，但也存在著缺乏，如：老師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持疑心和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，實(shí)在做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深化。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論程度和思想程度，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期，根本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：1、公開(kāi)課本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計(jì)7人次，其中王副校長(zhǎng)，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報(bào)課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長(zhǎng)，一次是針對(duì)高二會(huì)考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析^p和一次月考試卷分析^p；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次〔在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶〕，專(zhuān)門(mén)組織集體備課兩次〔其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(zhǎng)自行安排時(shí)間〕本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì)共計(jì)十五次，五次未開(kāi)，原因是：開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì)而未能開(kāi)教研組會(huì)；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì)，還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì)。每次教研組例會(huì)考勤情況良好，除了偶然幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請(qǐng)假而缺席外，根本上每次例會(huì)人員都能到齊。在這里，我想對(duì)我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和陳主任提出表?yè)P(yáng)。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì)。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因?yàn)橛兴麄儏⒓訒?huì)議，無(wú)形之中進(jìn)步了會(huì)議質(zhì)量和效果。高中數(shù)學(xué)組是個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長(zhǎng)的通力配合下，我組的一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對(duì)高一年級(jí)備課組長(zhǎng)馬婷婷老師和高二年級(jí)備課組長(zhǎng)王芳老師提出表?yè)P(yáng)。這兩位老師工作很認(rèn)真，每次有工作安排，只要給她們一傳達(dá)，她們便馬上行動(dòng)起來(lái)，把工作詳細(xì)安排到個(gè)人，從未耽誤過(guò)工作。當(dāng)然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。本學(xué)期，我組青年老師的業(yè)務(wù)才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校老師已完成了第一輪的教學(xué)。她們?cè)谧陨淼姆e極努力下，加上我組有經(jīng)歷老師如王校長(zhǎng)、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)老師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校老師，工作不到兩年時(shí)間，教學(xué)才能和自身素質(zhì)有了很大的進(jìn)步，他們積極進(jìn)取，主動(dòng)報(bào)名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都獲得了二等獎(jiǎng)的可喜成績(jī)。成績(jī)來(lái)之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課，大家很仔細(xì)地聽(tīng)課，聽(tīng)完后，全組進(jìn)展一次又一次評(píng)課，且每位老師都很真誠(chéng)地提出自己的建議和意見(jiàn)。藺文娟，07年進(jìn)校老師，通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽(tīng)課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷進(jìn)步，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的表達(dá)。當(dāng)然，我組的青年老師身上還有許多需要缺乏之處，我們會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，互相促進(jìn)不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。高中數(shù)學(xué)組，加油！以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九深化教育改革，特別是課程實(shí)驗(yàn)改革，教研科研改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；加強(qiáng)師訓(xùn)、師培工作，造就高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，打下堅(jiān)實(shí)根底。在教學(xué)過(guò)程中圍繞課程改革，更新老師教育觀念，改革課堂教學(xué)，全面施行素質(zhì)教育，提倡有效課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面開(kāi)展，這是本期我校數(shù)學(xué)教研工作的工作任務(wù)。這一系列工作任務(wù)是否完成得很好？我們經(jīng)常都在反思，都在不斷修改教研方法。在全體老師的集體研討中，我們又度過(guò)了一個(gè)繁忙的學(xué)期，在此之際，特對(duì)本期的數(shù)學(xué)教研工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：1、學(xué)校教研組在上級(jí)各種教學(xué)方案綱領(lǐng)性指導(dǎo)下，在我校學(xué)校方案、教誨方案詳細(xì)指揮下，針對(duì)我校存在的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，又?jǐn)M定了20xx年春期數(shù)學(xué)教研工作方案，使我校扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)教研工作有了保障。2、學(xué)校為了進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教研工作落到實(shí)處，校長(zhǎng)、教誨主任進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與催促，學(xué)校老師全員參與，促使工作在各年級(jí)全面鋪開(kāi)。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極深化教研第一線進(jìn)展指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，并幫助改良，有效保證了教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性。要深化教育教學(xué)改革，使得教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)師訓(xùn)、師培工作，造就高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，是其堅(jiān)實(shí)的根底，是其開(kāi)展的動(dòng)力。為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作有實(shí)效地開(kāi)展，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，想方設(shè)法給老師提供外出或?qū)W校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，努力轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。1、組織老師積極參加片區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了全體老師的觀念，增強(qiáng)了課改意識(shí)。2、開(kāi)展了老師間互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，互相討論的活動(dòng)，每位老師至少聽(tīng)課10節(jié)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用集中和自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)由教誨處帶頭，組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》、教育教學(xué)專(zhuān)著等資料，理解數(shù)學(xué)教研新動(dòng)向，并就數(shù)學(xué)教研中存在的新問(wèn)題進(jìn)展討論、交流；自學(xué)中老師根據(jù)學(xué)校有限資料，積極學(xué)習(xí)。1、每位老師做到期初有方案，方案按大綱要求擬定，并交教誨處審查定等。2、每位老師嚴(yán)格按課表上課，開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)，讓學(xué)生得以全面開(kāi)展。3、積極有效、實(shí)在地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、資共享的目的。4、積極探究師生評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)和鼓勵(lì)語(yǔ)言為主，以定量性分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)為輔，并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，盡量使評(píng)價(jià)公平、合理、實(shí)在。1、老師駕馭“課標(biāo)”、教材及課堂的才能有待進(jìn)步。2、數(shù)學(xué)教研工作有時(shí)不能落到實(shí)處，個(gè)別老師在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，認(rèn)為這是流于形式。3、老師間互相交流、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課流于形式，研討較少，還缺乏自我批評(píng)與互相批評(píng)的勇氣。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十六年級(jí)是全校班額最大的年級(jí)，組內(nèi)兩位數(shù)學(xué)老師本著兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，較好的完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)10次〔包括名師班的活動(dòng)〕。日常教學(xué)中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后互相評(píng)議。及時(shí)反思教學(xué)工作，進(jìn)展組內(nèi)、組際的教學(xué)研討活動(dòng)。形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，努力成為學(xué)習(xí)型的老師。1、積極配合班主任，完成畢業(yè)班的各項(xiàng)升學(xué)準(zhǔn)備工作。2、完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，優(yōu)秀率、及格率、到達(dá)了學(xué)校的要求。3、四月份，分別組織學(xué)生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區(qū)第x屆應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽。積極地作好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備競(jìng)賽練習(xí)題，研究競(jìng)賽練習(xí)題，在輔導(dǎo)中抓重點(diǎn)，做到了充分挖掘?qū)W有所長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終獲得了良好的成績(jī)，在華杯賽中，本年級(jí)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)14人，優(yōu)勝獎(jiǎng)22人。在第四屆應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽中，本年級(jí)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)14人，二等獎(jiǎng)15人，三等獎(jiǎng)27人。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生獲得成績(jī)后的快樂(lè)中體會(huì)著教書(shū)育人這份職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。1、我們一年來(lái)一直堅(jiān)持集體備課，個(gè)人加減，課后兩人互相說(shuō)課，評(píng)議，遇到教學(xué)疑難問(wèn)題商榷解決，成效顯著。2、我們根據(jù)課標(biāo)，不斷鉆研教材，教法、學(xué)法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己制作演示教具，根據(jù)需要學(xué)生制作學(xué)具〔圓柱、圓果。錐〕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能和綜合理論程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。六年來(lái)，兩位老師〔及和今年聘用的助教〕協(xié)作共事，分工合作，力爭(zhēng)完成好各項(xiàng)工作，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不為小事斤斤計(jì)較，有意見(jiàn)當(dāng)面提出，不背后議論。對(duì)年級(jí)工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級(jí)組織“捐一本書(shū)，留一份情”活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師積極配合各班班主任，協(xié)助班級(jí)籌劃活動(dòng)、訓(xùn)練學(xué)生，做好參謀工作。可以積極主動(dòng)的參與組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。如：為運(yùn)動(dòng)會(huì)布置會(huì)場(chǎng)，冬春季掃雪剁冰。雖然學(xué)校的班額大導(dǎo)致工作任務(wù)重、各方面的壓力大，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳〔患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥〕，但任然愿意站在教學(xué)繁重的數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，為學(xué)校的開(kāi)展出力。1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。2、在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享討論。本著求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取的工作目的，組里的老師將積極努力地開(kāi)展工作。十、對(duì)學(xué)校的建議1、每年組織全校老師進(jìn)展一次全面體檢。2、盡快裝備筆記本電腦鎖，以便于教學(xué)用品保管。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一為認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)要點(diǎn)，在教育管理中心工作方案的指導(dǎo)下。結(jié)合我校實(shí)際，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步質(zhì)量為目的，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)、共同開(kāi)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)程度。1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)展檢查。2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資”的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開(kāi)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)完畢后要及時(shí)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺工作。6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注?！捕吃鷮?shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個(gè)性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資，以進(jìn)步老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?！裁课焕蠋熞粚W(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課到達(dá)16節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。6、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開(kāi)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。3月份1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作方案，2、各任課老師制定教學(xué)工作方案。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。4月份1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)科浸透法制教育及德育。3、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。5月份1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。2、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。3、組織期中檢測(cè)，作好質(zhì)量分析^p、反思。4、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)科浸透法制教育及德育。6月份1、各任課老師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)展提煉總結(jié)。2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。7月份1、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。2、各任課老師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。3、完成教研工作總結(jié)。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)完畢?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生效勞，為了自己的進(jìn)步”的理念的奮斗目的，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，各老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都較為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的根底上，認(rèn)真做好修改工作，力求做到及時(shí)反應(yīng)矯正，講務(wù)實(shí)效。根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的熱烈討論，制定了工作目的和詳細(xì)方案，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、互相聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新老師早日成長(zhǎng)，詳細(xì)安排了新能掛鉤對(duì)象，老老師無(wú)私傳授，新老師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛濃重，每位老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。我們的詳細(xì)作法如下：1、集體備課、資共享：為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)根底上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的個(gè)性，教案力求符合以下要求：〔1〕、教學(xué)目的應(yīng)有：認(rèn)知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目的，進(jìn)步學(xué)生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過(guò)引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目的和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。(3)、課堂形式百花齊放。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課：為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從開(kāi)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才能，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、進(jìn)步教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案。3、課后輔導(dǎo)：修改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的時(shí)間來(lái)修改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。4、課堂教學(xué)案例研究：教學(xué)案例是改良教學(xué)的抓手，是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一個(gè)教學(xué)的案例研究，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)理論，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？〕這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析^p評(píng)課。方向：采用每次開(kāi)課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以進(jìn)步評(píng)課的才能。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三xxx20xx.9光陰荏苒，在不經(jīng)意間，我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了?；貞浬习肽陙?lái)的工作，有收獲的歡樂(lè)，也有工作的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：1、一學(xué)期以來(lái)，本組全體老師在學(xué)校行政和教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，認(rèn)真鉆研教材，拓寬教材資，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，在全組老師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)。2、實(shí)在加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)學(xué)之初，我們借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)施行這一有利時(shí)機(jī)，積極參加了教研室組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。我組全體中青年老師都上了一堂研討課，并進(jìn)展了反思與研討，得到了本組經(jīng)歷豐富的老老師的指導(dǎo)，從中受益匪淺。4、積極開(kāi)展聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，真正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)理論上。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展隨時(shí)研討，真正做到了時(shí)時(shí)教研，處處教研，實(shí)在進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、將教育教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，結(jié)合我組老師參加的學(xué)?！斑M(jìn)步課堂教學(xué)的有效性”課題實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的途徑，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資，誠(chéng)然，我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力獲得了一定的成績(jī)，到達(dá)了預(yù)定目的，但是也還存在許多缺乏之處：課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地從應(yīng)試教育的桎梏中解放出來(lái)，還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。在教育教學(xué)中，還沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位上，有時(shí)也存在著老師傳授中的灌輸現(xiàn)象……在今后的教育教學(xué)工作中，如何更有效地改良教育教學(xué)方式，進(jìn)步教育教學(xué)效率，這是值得我們永遠(yuǎn)深思的話題，也是今后不懈努力的方向。初三數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十四光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步教學(xué)實(shí)效,實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總