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小蘇打和白醋的變化銀川市二十一小學(xué)杜錦芳
小蘇打和白醋的變化銀川市二十一小學(xué)說教材一說學(xué)生學(xué)情二說實驗教法三說實驗教學(xué)過程四說課內(nèi)容:小蘇打和白醋的變化實驗教學(xué)說教材一說學(xué)生學(xué)情二說實驗教法三說實驗教學(xué)過教育科學(xué)出版社郁波主編《科學(xué)》2004年12月第一版第二單元物質(zhì)的變化第四課小蘇打和白醋的變化1、教材分析第4課物質(zhì)變化變化現(xiàn)象一、說教材教育科學(xué)出版社1、教材分析第4課物質(zhì)變化變化現(xiàn)象一、說教材12觀察小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象。3小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生氣體的探究觀察描述小蘇打和白醋的物理性質(zhì)。2、實驗內(nèi)容一、說教材12觀察小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象。3小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生氣科學(xué)概念過程與方法情感態(tài)度與價值觀了解小蘇打和白醋的物理性質(zhì)化學(xué)變化會產(chǎn)生新物質(zhì)、并伴隨著一些現(xiàn)象自己動手實驗并觀察記錄實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)實驗態(tài)度。3、實驗?zāi)繕?biāo)一、說教材科學(xué)概念過程與方法情感態(tài)度了解小蘇打和白醋的物理性質(zhì)自己動手實驗重點①、小蘇打和白醋混合后現(xiàn)象的描述
②、產(chǎn)生氣體的性質(zhì)探究
傾倒氣體,使蠟燭熄滅的實驗實驗難點4、教學(xué)重難點分析一、說教材實驗重點①、小蘇打和白醋混合后現(xiàn)傾倒氣體,使蠟物質(zhì)概念的理解對物質(zhì)概念的理解還不是很透徹對身邊的物質(zhì)有了一定的了解,較豐富的生活經(jīng)驗對小蘇打和白醋有一定的認(rèn)識學(xué)生對實驗內(nèi)容有著濃厚的興趣身邊的物質(zhì)小蘇打和白醋實驗內(nèi)容二、說學(xué)生學(xué)情白醋和小蘇打的觀察、描述白醋和小蘇打的混合實驗實驗現(xiàn)象的描述產(chǎn)生氣體的驗證實驗物質(zhì)概念的理解對物質(zhì)概念的理解還不是很透徹對身邊的物質(zhì)有了一教學(xué)方法結(jié)合學(xué)情分析游戲觀察討論探究總結(jié)三、說實驗教學(xué)方法實驗教學(xué)方法結(jié)合學(xué)情分析游戲觀察討論探究總結(jié)三、說實驗教學(xué)方法實教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報四教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報四1、哪一杯是水?2、另一杯是什么物質(zhì)?3、如何判斷的?1、哪一杯是水?小蘇打與白醋的變化說課ppt課件教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報白醋和小蘇打混合后會怎樣?白醋和小蘇打混合后會怎樣?猜測、探討做實驗去驗證確定實驗方案整理實驗步驟猜測、探討做實驗去驗證確定實驗方案整理實驗步驟教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報實驗步驟取兩只燒杯,分別倒入三勺醋和水,然后小心的各倒入一小勺小蘇打。觀察現(xiàn)象(看、聽)驗證產(chǎn)生氣體的性質(zhì),(燃燒的火柴和蠟燭。)-----教師先做演示蓋上一塊玻璃片,用手觸摸集氣瓶的外壁。(先摸上部,再膜下部)231實驗步驟取兩只燒杯,分別倒入三勺醋和水,然后小心的各倒入一小教師演示教師演示小蘇打與白醋的變化說課ppt課件教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報教學(xué)過程游戲引課提出問題動手實驗總結(jié)匯報小蘇打與白醋的變化說課ppt課件總結(jié)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生大量的氣體,發(fā)出“嗤嗤”的聲音,燒杯壁變涼小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了新的物質(zhì),屬于
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