2023年美術(shù)教師工作計劃(十五篇)

第頁共頁2023年美術(shù)老師工作方案精選(十五篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。美術(shù)老師工作方案篇一進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學(xué)活動、加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。1、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。3、要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)老師工作方案篇二【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p·評述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受?！揪C合·探究】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色彩等根底知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識進步美術(shù)修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手才能。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進展工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。該年級學(xué)生美術(shù)根底較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞才能，上課師生雙向教學(xué)開展較好。存在問題1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施1、多對學(xué)生進展優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞才能，開闊其視野的進步美術(shù)才能。2、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)根底知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等3、定期進展作品展評。美術(shù)老師工作方案篇三讀書看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學(xué)設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，同時加大學(xué)生藝術(shù)搜集的力度，課前由學(xué)生生成詳細的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)歷理論。1、以研促教，立足課堂，注重實效，進步學(xué)習(xí)興趣。2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明校園。1、與時俱進，更新教學(xué)觀念研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在理論中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求老師根據(jù)當今美術(shù)教學(xué)的開展狀況，本校的教學(xué)實際內(nèi)容深化研究擴展，探究最適應(yīng)學(xué)生承受的教學(xué)手段與方法，加強老師的知識更新，定期進展教學(xué)經(jīng)歷交流，老師之間互相聽課，改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和側(cè)重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際經(jīng)歷以及現(xiàn)代社會、科技開展和聯(lián)絡(luò)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于承受、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究老師教和學(xué)生學(xué)的新思路，探究出一種合適學(xué)生主體性開展的教學(xué)形式。2、合理開發(fā)課程資，拓開美術(shù)教材內(nèi)容課程資的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資的開發(fā)與利用的理論中，把課程的擴展嚴密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)歷、環(huán)境嚴密聯(lián)絡(luò)，因地制宜擴展新的課程資，補充一些學(xué)生愿意學(xué)，老師擅長且材料經(jīng)濟充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、努力探究新的教學(xué)形式在教學(xué)中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新形式，加強知識的互相聯(lián)絡(luò)，互相融滲、互相參照和考慮，并通過老師示范、學(xué)生練習(xí)、使學(xué)生更深化地掌握知識，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習(xí)的好處，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4、同伴互助老師之間的廣泛交流是進步研修及教學(xué)才能最有效的方式，以備課組為互助載體，促進老師與同伴的對話。老師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進老師合作、開展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛，加強老師之間以及在課程施行等教學(xué)活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說課、集體聽課、研修時間。作為一名新老師，應(yīng)積極向組內(nèi)、組外的各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，盡早探究出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。5、總結(jié)反思結(jié)合創(chuàng)新目的，對自己行為進展考慮、審視、分析^p。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究方案內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進展分析^p，提出問題，制定對策。對找出問題，進展再研究，為開展下一步的校本研究行動提供參考。美術(shù)老師工作方案篇四一、學(xué)情分析^p：三年級共八個班，大多學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認識有了一定的進步，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)程度普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比擬濃重的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比擬大，有一些同學(xué)美術(shù)才能較差，紀律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教材分析^p：全冊共二十一節(jié)課本教材仍然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與興趣性，嚴密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，難易適度且探究性、游戲性和實用性較強。在整體構(gòu)造上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對印版畫》;欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計藝術(shù)》等等。因此老師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚詳細需要到達的要求和目的，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧開展。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合探究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能，比擬注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)才能開展和審美情趣的培養(yǎng)過程。三、學(xué)科重點難點：(一)重點：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步進步撕紙和剪紙拼貼的才能。3、欣賞兒童畫及自然物，進步欣賞才能。(二)難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。四、教學(xué)目的1、“造型表現(xiàn)”：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩根本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進展造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展興趣性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。2、“設(shè)計應(yīng)用”：學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進展簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M展立體、半立體紙工制作。3、“欣賞評述”：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)慣用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，理解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，理解民間藝術(shù)中的象征和寓意。4、“綜合探究”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對別人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進展美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。教學(xué)重點：進一步理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的才能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣。教學(xué)難點：在掌握美術(shù)根底知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，陶冶情操。五、教學(xué)措施：1、老師本人積極學(xué)習(xí)進步自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的根底上，根據(jù)學(xué)生詳細情況靈敏多樣的施行教學(xué)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進展各種技法浸透，各種美術(shù)知識技能浸透，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、加強對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資開闊視野，進展自學(xué)。六、教學(xué)進度安排:本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《我的小天地》;《民間面塑》;《冰棒棍玩具》;《植物籽粒拼圖》;《面具》;《紅色的畫》;《黃色和藍色的畫》;《機器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設(shè)計藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，根本上是每周一節(jié)，一課兩課時。美術(shù)老師工作方案篇五線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體構(gòu)造的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比擬簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進展繪畫，既可以對物象進展細致入微地刻畫，也可以對物象進展簡單地藝術(shù)處理;既可以進展造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。我班幼兒在通過簡筆畫的訓(xùn)練根底上，再進展線描畫的練習(xí)，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大開展。不僅進步幼兒的繪畫才能。同時能進步幼兒專心做事的才能。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進展創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)歷加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(dǎo)(搜集整理)幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的開展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。1、學(xué)慣用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，開展幼兒的初步的創(chuàng)新才能。3、向幼兒進展人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學(xué)慣用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。1、多媒體課件《海底世界》2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚3、欣賞老師的作品4、白紙，鉛筆選用適當?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，根據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進展觀察欣賞演示，那么更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;2、觀察比擬法。觀察法即運用觀察進展教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了部分的細節(jié)特點。而在觀察中進展比擬，那么能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比擬的方法，讓幼兒在觀察比擬三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地打破了本次活動的重難點。3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進展比照評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：問題1、“你最喜歡哪個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)歷，為下次經(jīng)歷遷移做準備。問題2、“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，到達分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，老師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。美術(shù)老師工作方案篇六該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系、確立以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點、注意聯(lián)絡(luò)生活實際、注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學(xué)內(nèi)容。1、審美性原那么：美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程、通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原那么：老師要擅長開掘教材內(nèi)在的思想性、在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原那么：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)合適小學(xué)生的生理、心理開展特點、粗淺易學(xué)、循序漸進、逐步進步學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么：教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么：教學(xué)應(yīng)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際、老師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合、充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容、采用生動活潑的教學(xué)形式、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原那么：根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異、在教學(xué)中面向全體學(xué)生、同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況、采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。1、教學(xué)中要注意知識的根底性與應(yīng)用性、使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等、以免束縛學(xué)生的自由想象和個性開展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件、裝備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備、搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通過教學(xué)評價、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、改良教學(xué)、應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時、要克制以知識技能的掌握作為評價的標準的傾向、應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目的為根據(jù)、對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估、使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考察是教學(xué)評價的主要方面、平時考察應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主、期末進展綜合評定。1、每課的教學(xué)目的一般包括認知目的、技能目的、思想情感目的。認知目的分理解、理解和初步掌握三級。理解指對美術(shù)常識的初步認識、能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義、能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目的分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下、能完成簡單的技法、才能訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)理論中、能初步獨立地運用所學(xué)的根本技能。思想情感目的分承受、初步具有兩級。承受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向、并初步影響自己的行為理論;初步具有興趣，指通過教學(xué)和理論活動、對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受、逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等、并以此指導(dǎo)自己的行為理論。2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為根據(jù)的、老師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。3、課前準備份老師和學(xué)生兩個方面、提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品、雖未提及、亦需準備。美術(shù)老師工作方案篇七初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認識，知道學(xué)習(xí)的.重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學(xué)好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學(xué)生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析^p再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使之面向?qū)W生學(xué)到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，進步學(xué)生的審美才能。3、學(xué)生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。美術(shù)老師工作方案篇八通過前一段時間系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生在素描，速寫，水粉方面具有了一定的根底，根據(jù)美術(shù)高考的要求同時針對如今學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和課時安排，作出美術(shù)高考班專業(yè)教學(xué)方案。色彩素描隔周訓(xùn)練。詳細如下：內(nèi)容:水果類蔬菜類靜物，器皿為陶罐。白盤子，玻璃杯等為主。要求:純熟掌握作畫步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深化刻畫才能。內(nèi)容:男青年頭像臨摹，寫生，結(jié)合。要求:對人頭像的內(nèi)部構(gòu)造可以純熟掌握，構(gòu)圖，比例，透視，造型必須畫到位，大關(guān)系準確到位，有一定的深化刻畫才能。內(nèi)容:男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓(xùn)練。要求:純熟掌握人體內(nèi)外構(gòu)造的嚴密結(jié)合，準確畫出人物的大動態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴謹。作業(yè)要求:本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張，場景二張，靜物構(gòu)圖造型，每周兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進展考試。老師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步到達高考要求，本月為專業(yè)課集訓(xùn)階段，時間上采取全天專業(yè)課制度，其色彩，素描為隔天訓(xùn)練，速寫為晚上訓(xùn)練及每天作業(yè)訓(xùn)練。1、在物體造型嚴謹?shù)母咨蠝蚀_用色，注意整體色彩和諧。2、畫面主次關(guān)系明，虛實得當。注意整體畫面的比照色。3、在大關(guān)系的根底上注意，單個物體的深化到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。4、要有很強烈的畫面效果。5、強調(diào)寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。6、作畫時間要嚴格限制。2、素描為四周，共一百課時，寫生，臨摹，各三十課時，照片臨摹，默寫共四十課時。內(nèi)容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓(xùn)練。1、需深化理解頭像內(nèi)部構(gòu)造，根本的，構(gòu)圖，比例，透視，造型，大關(guān)系，深化，不出問題，并純熟掌握。2、強調(diào)正面，四分之三側(cè)，全側(cè)面，在仰視，平視，俯視，狀態(tài)下的透視關(guān)系。3、對畫面的刻畫要深化，注意作畫過程及其強烈的畫面效果。4、注意各個年齡段人物面部的特征及其質(zhì)感的表現(xiàn)，由此抓住人物的內(nèi)在美感。5、作畫時間要嚴格限制。3、速寫為八周，晚上練習(xí)。共八十課時，寫生，照片臨摹各二十課時，臨摹默寫四十課時。內(nèi)容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。1、尊重人物內(nèi)部構(gòu)造的動態(tài)關(guān)系根底上，純熟畫出單個人物的各種動態(tài)。2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。3、要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。4、正確引導(dǎo)其純熟掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強烈。作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張，場景五張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進展綜合模擬高考考試。老師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學(xué)視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。十一月份本月進入專業(yè)課集訓(xùn)的關(guān)鍵階段，關(guān)系到每一個同學(xué)高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓(xùn)練。一、色彩為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內(nèi)容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋，勺，玻璃杯等。1、嚴謹造型，純熟掌握一種正確的作畫方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。2、理解解，亮色彩，灰色彩，暗色彩，情況下物體的色彩變化，單個物體的深化程度，要求細節(jié)刻畫到位，整體感強。3、畫面色彩和諧自然，效果強烈。4、理解分析^p優(yōu)秀色彩試卷。1、構(gòu)圖，比例，透視，造型，嚴謹，純熟掌握一種作畫方法。2、注重體積感的表現(xiàn)，及其細節(jié)的刻畫。3、通過，寫生，臨摹，照片臨摹，默寫，掌握作畫技巧并靈敏運用。4、各個年齡段人物幾個重要透視關(guān)系的表現(xiàn)準確到位。5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈。3.速寫為一周，共二十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時。內(nèi)容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。1，尊重人物內(nèi)部構(gòu)造的動態(tài)關(guān)系根底上，純熟畫出單個，組合，生活速寫，人物的各種動態(tài)。2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。3、要求生活中的速寫，如打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。4、用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法純熟掌握，使其效果明顯，到達考試要求。5、嚴格按照作畫時間為30分鐘兩個人物動態(tài)。作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張，場景六張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，每周模擬考試一次。老師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學(xué)視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。十二月份本月底為專業(yè)課集訓(xùn)最后一個月，在保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)質(zhì)量的根底上，各科都要有較大打破，保證高考成績。另針對省外學(xué)校單考，及其美院單招考試另作教學(xué)安排。1、把每張作業(yè)都當做考試認真對待。2、嚴格限制作畫時間為2.5小時。3、多組織正規(guī)考試，鍛煉應(yīng)試心理素質(zhì)。4、評講優(yōu)秀試卷。1、回憶總結(jié)之前作畫的缺乏之處，解決主要問題，把每張作業(yè)都當做考試認真對待。2、嚴格限制作畫時間為2.5小時。3、多組織正規(guī)模擬考試，鍛煉應(yīng)試心理素質(zhì)。1、畫速寫必須快，準，穩(wěn)。嚴格作畫時間。2、以生活速寫為主，畫各種生活題材的內(nèi)容。3、多組織正規(guī)考試，鍛煉應(yīng)試心理素質(zhì)。作業(yè)要求：動態(tài)速寫作業(yè)每天八張，場景十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，每周模擬考試一次。注：專業(yè)老師務(wù)必努力做好今年專業(yè)課教學(xué)工作，務(wù)必完成個教學(xué)內(nèi)所有任務(wù)，同時同分管領(lǐng)導(dǎo)、處室和各班主任親密配合，為今年的專業(yè)課考試交一份滿意的答卷。美術(shù)老師工作方案篇九新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為開展學(xué)生整體素質(zhì)效勞：以學(xué)生開展為本，注重培養(yǎng)開展學(xué)生審美才能，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性開展和全面開展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)理論活動進步學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步進步教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下方案：〔1〕抓好常規(guī)教學(xué)。1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析^p評價恰當。2、充實課堂包容量，充分利用好教學(xué)時間。〔2〕加強自身建立。從目前教育開展的要求出發(fā)，認真開展"兩學(xué)"〔學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治〕，進一步進步師表形象。詳細做法是：1、堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)歷，樹立創(chuàng)新意識。2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改良自我。進一步標準教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事?！?〕關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進展培優(yōu)訓(xùn)練加強對尖子生的培養(yǎng)，開展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活。本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。綜合理論是勞動課的根本特點，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了到達教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、興趣性、知識性等理論活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好效果?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)歷，知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)老師工作方案篇十為進步自己的教學(xué)程度，更新教育教學(xué)理念，使自己盡快成長起來，特制定個人研修方案：加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強責任心和使命感，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。本學(xué)期我執(zhí)教的是三年級和四年級的美術(shù)課，在美術(shù)教學(xué)工作中，遵循美術(shù)教育原那么，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求，根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出實在可行的教學(xué)方案。在課堂上認真上好每一節(jié)課，以育人為目的，讓學(xué)生掌握美術(shù)根本技能的根底上，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，進步學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我以促進學(xué)生全面開展為出發(fā)點，注意貼近學(xué)生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)理論潛力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)進步生活質(zhì)量。教學(xué)教研才能研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改良缺乏，努力進步自身教學(xué)教研才能?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用才能研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，純熟掌握信息技術(shù)應(yīng)用的根底知識和技能，進步信息技術(shù)與學(xué)科整合才能。加強生本課堂及美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。在社團教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和動手才能，開發(fā)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)才能，多參加校外活動，豐富學(xué)生的校園生活。做到課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思，認真、踏實地上好每一節(jié)課，積極準備公開課，敢于創(chuàng)新，嘗試多種教學(xué)方式。課堂之余，我要認真參加學(xué)校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多閱讀教育教學(xué)刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進展教育教學(xué)工作。以上是我本學(xué)期的工作方案，這份方案同時也是我的工作目的，在教學(xué)過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改良自己的工作，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。美術(shù)老師工作方案篇十一一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象才能、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的費事。1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。(一)重點：1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。(二)難點：1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進展探究。4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描繪，說出自己的感受。5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。1、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并浸透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象才能，和創(chuàng)造才能。美術(shù)老師工作方案篇十二該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出興趣性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)理論活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。造型、表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的構(gòu)造，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。綜合、探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，理解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。欣賞、評述：理解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生理解夸大與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。所教的三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦形式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，理解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、老師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進展交流。美術(shù)老師工作方案篇十三〔一〕學(xué)生情況分析^p：本校大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比擬模糊，色彩和素描根底毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的施行有了困難，因此，老師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微理解一些?！捕辰滩那闆r分析^p：針對不同年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：1、講授美術(shù)根本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，進步繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，進步學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)根本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與理論才能，培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，陶冶學(xué)生情操，開展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和開展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面開展。1、從學(xué)生實際出發(fā)，備好課、上好課。2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、引進先進的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。4、實行新的評價手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。6、靈敏改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運用多種工具材料進展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的才能，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的才能。一、指導(dǎo)思想以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以生為本，務(wù)實教學(xué)。通過標準的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，進步學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。〔一〕抓好標準化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與施行，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革?！捕程岢晕依碚搶W(xué)習(xí)〔美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)開展〕；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)老師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標準》〔修訂版〕，在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材?！踩撑囵B(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。〔四〕根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1工程”施行方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法工程的評價標準及施行方法?！菜摹吵珜?dǎo)老師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化開展；鼓勵老師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)老師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)老師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型老師、專家型老師開展。9月份：1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。3、內(nèi)容：參觀20xx廣東青年美術(shù)大展；時間：20xx年9月14日；周五全天；地點：廣州藝術(shù)博物院。4、專題講座《從問題開場——中外當代藝術(shù)概覽》地點：先烈東小學(xué)分校主講吳偉鵬。5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。6、市活動20xx國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(xùn)〔培正中學(xué)，執(zhí)教初一，五、六年級的美術(shù)老師參加〕。7、區(qū)教研活動異地示范教學(xué)觀摩課地點待定授課人陳瑤。a8、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ鞣桨浮?0月份：1、加強常規(guī)教學(xué)研究與施行。2、提早備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區(qū)中小學(xué)教研活動專題講座《論古琴作為一種意義形式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅；4、?？苽湔n組老師集備、聽課。5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建立驗收。6、區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué)/科組建立驗收。7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。8、教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會。9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報評選”作品到各分區(qū)效勞隊。10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動。11月份：1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建立驗收。區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建立驗收。3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。12月份：1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。3、繼續(xù)準備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。1月份：1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認定工作。3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。美術(shù)老師工作方案篇十四光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開場了。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作方案如下：“教書者先強己，育人者先律己”。首先要進步自己的政治思想素質(zhì)。老師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會畫畫、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面開展。我平時注意搜集美術(shù)專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。作為一名美術(shù)老師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。1、進步自己的管理才能。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學(xué)生歡送的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，及時積累教育