語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文課件

說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀1中考要求1、對(duì)文章內(nèi)容的整體把握，對(duì)文章主要信息的篩選概括；2、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握；3．對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；4．對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析；直擊中考中考要求直擊中考2中考要求5．對(duì)重要詞、句的理解及對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的品味；6．根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展延伸直擊中考中考要求直擊中考3一．明確說(shuō)明對(duì)象考察方式：①指出說(shuō)明對(duì)象是什么。②概括說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么。③找出中心句。閱讀指導(dǎo)一．明確說(shuō)明對(duì)象閱讀指導(dǎo)4一．明確說(shuō)明對(duì)象答題方式：事物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象事理說(shuō)明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（常在標(biāo)題和中心句中）。閱讀指導(dǎo)一．明確說(shuō)明對(duì)象閱讀指導(dǎo)5二．抓住事物（或事理）特征和概括說(shuō)明內(nèi)容答題方法：（說(shuō)明對(duì)象＋特征）（1）抓關(guān)鍵語(yǔ)句（2）提取關(guān)鍵詞語(yǔ)閱讀指導(dǎo)二．抓住事物（或事理）特征和概括說(shuō)明內(nèi)容閱讀指導(dǎo)6閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。本文主要說(shuō)明了_____________________________。（限10個(gè)字以內(nèi)）第③段畫(huà)線句子表明人們的聽(tīng)力____________________，運(yùn)用的說(shuō)明方法有____________________、_____________________、________________________。閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。本文主要說(shuō)明了_______7三．歸納說(shuō)明方法

考察方式：考察對(duì)說(shuō)明方法的掌握主要有兩個(gè)方向：①會(huì)判斷（這段文字使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)從文中舉例）②會(huì)分析其作用（運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么作用？）回答模式：“這段文字運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動(dòng)的/清楚）的說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的

特點(diǎn)?！遍喿x指導(dǎo)三．歸納說(shuō)明方法閱讀指導(dǎo)8三．歸納說(shuō)明方法及作用掌握說(shuō)明方法標(biāo)記：⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。⑵分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。⑷打比方：像、是、當(dāng)作，就是比喻。⑸作比較：而、比……和……兩種東西比。⑹列數(shù)字：數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)。⑺引用：標(biāo)記是引號(hào)。閱讀指導(dǎo)三．歸納說(shuō)明方法及作用閱讀指導(dǎo)9三．歸納說(shuō)明方法及作用說(shuō)明方法的作用1、分類別：把……分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚。2、引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性。3、打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了……

增強(qiáng)了文章的趣味性。4、作詮釋：

對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。5、舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

6、下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。7、作比較：把……和……相互比較，

突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。8、列數(shù)字：

用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

9、列圖表：具體說(shuō)明了……特點(diǎn)，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。10、摹狀貌：具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑。

閱讀指導(dǎo)三．歸納說(shuō)明方法及作用閱讀指導(dǎo)10閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。本文主要說(shuō)明了_____________________________。（限10個(gè)字以內(nèi)）第③段畫(huà)線句子表明人們的聽(tīng)力____________________，運(yùn)用的說(shuō)明方法有_______、_________、________。請(qǐng)指出其中一個(gè)說(shuō)明方法的作用。閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。本文主要說(shuō)明了_______11閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。作者是按照什么順序來(lái)安排第②段內(nèi)容的?這樣安排有什么好處?閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。作者是按照什么順序來(lái)安排第②12四．理清說(shuō)明順序①時(shí)間順序：一般用于介紹人物的生平、記錄科學(xué)家研究歷程、說(shuō)明事情的發(fā)生及發(fā)展或講解制作步驟等。②空間順序：一般用來(lái)說(shuō)明事物的構(gòu)造或形態(tài)。即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北或從整體到局部等為順序。③邏輯順序：事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說(shuō)明文一般以邏輯順序?yàn)橹饕恼f(shuō)明順序。閱讀指導(dǎo)四．理清說(shuō)明順序閱讀指導(dǎo)13四．理清說(shuō)明順序

⑴時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如：朝代、數(shù)字等。⑵空間順序：有表示方位的詞語(yǔ)，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑶邏輯順序：表示邏輯的詞語(yǔ)，如：因?yàn)?、所以、首先、其次、再次、總之、綜上所述等。閱讀指導(dǎo)四．理清說(shuō)明順序閱讀指導(dǎo)14閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。、作者是按照什么順序來(lái)安排第②段內(nèi)容的?這樣安排有什么好處?閱讀<科學(xué)世界》選段，回答問(wèn)題。、作者是按照什么順序來(lái)安排第15五、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言考察方式：①找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞語(yǔ)的表達(dá)作用。②加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？③加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，為什么？④某兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)的順序能否顛倒，為什么？閱讀指導(dǎo)五、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言閱讀指導(dǎo)16五、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言答題模式：①不能刪。②因?yàn)椤啊北硎尽?，刪掉后就變成了……，這與文意不符。③體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀指導(dǎo)五、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言閱讀指導(dǎo)17六、分析說(shuō)明結(jié)構(gòu)辨析概念：順序和結(jié)構(gòu)是兩個(gè)概念。說(shuō)明順序：具體是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的先后次序的安排。文章結(jié)構(gòu)：是文章各部分的組合方式。閱讀指導(dǎo)六、分析說(shuō)明結(jié)構(gòu)閱讀指導(dǎo)18六、說(shuō)明結(jié)構(gòu)常見(jiàn)形式：并列式、遞進(jìn)式、總分式（總分、分總、總分總）閱讀指導(dǎo)六、說(shuō)明結(jié)構(gòu)閱讀指導(dǎo)19七、說(shuō)明文開(kāi)頭一個(gè)故事或一段描寫(xiě)的作用。開(kāi)頭作用有：①引出說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③提出說(shuō)明的問(wèn)題，引起讀者注意和思考。結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文；②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。閱讀指導(dǎo)七、說(shuō)明文開(kāi)頭一個(gè)故事或一段描寫(xiě)的作用。閱讀指導(dǎo)20

實(shí)戰(zhàn)演練

閱讀《計(jì)量雨滴》，完成練習(xí)。實(shí)戰(zhàn)演練閱讀《計(jì)量雨滴》，完成練習(xí)。211、計(jì)量雨滴的方法與必要性(目的、作用、意義)。2、不能。因?yàn)樗鸪猩蠁⑾碌淖饔?，去掉后上下文?lián)系不緊密。3、形象生動(dòng)地說(shuō)明了大雨對(duì)電磁波的散射衰減作用。4、因?yàn)樗沃睆匠^(guò)3毫米，水滴擊濺可能破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結(jié)”，還會(huì)打傷幼苗。實(shí)戰(zhàn)演練1、計(jì)量雨滴的方法與必要性(目的、作用、意義)。實(shí)戰(zhàn)演練22

實(shí)戰(zhàn)演練閱讀《中國(guó)皮影戲》，完成練習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練閱讀《中國(guó)皮影戲》，完成練習(xí)235、悠久歷史、皮影表演6、一是說(shuō)明中國(guó)皮影戲歷史悠久，二是增強(qiáng)文章趣味性。7、因?yàn)椤爸弧北砻髯钤鐐鞯絿?guó)外的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)很多，皮影戲只是其中的一個(gè)藝術(shù)，去掉“之一”與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。8、歷史悠久、影響廣泛、劇目豐富。實(shí)戰(zhàn)演練5、悠久歷史、皮影表演實(shí)戰(zhàn)演練24課外延伸閱讀《新視頻時(shí)代來(lái)臨》，完成練習(xí)。課外延伸閱讀《新視頻時(shí)代來(lái)臨》，完成練習(xí)。25課外延伸9、通過(guò)轉(zhuǎn)換器，實(shí)現(xiàn)視頻內(nèi)容在計(jì)算機(jī)和電視間的無(wú)線傳輸。（2分。通過(guò)轉(zhuǎn)換器1分，實(shí)現(xiàn)視頻內(nèi)容傳輸1分，意思對(duì)即可）10、一是從視頻收看系統(tǒng)的變化進(jìn)行說(shuō)明，計(jì)算機(jī)、手機(jī)屏幕將