我心目中的好老師征文【3篇】

我心目中的好老師征文【精選3篇】我心目中的好老師征文【精選3篇】一

在我成長道路上，給我關(guān)愛與關(guān)心最多的除了我的父母之外莫過于我的老師，從學校到師范畢業(yè)，我接觸到許多老師，在我心目中大多數(shù)老師值得我敬重，崇拜，的好老師，從他們身上我總結(jié)出，好老師的標準是什么？什么樣的老師才是一名好老師？

一名好老師，首先就要有愛心。喜愛教育首先要喜愛同學。要把同學當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個同學，去愛惜和培育每一個同學。伸出暖和的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深化理解、關(guān)懷同學，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得同學的信任和敬重，才能在潛移默化中培育同學的愛心。一名好老師，其次對教學工作要細心。嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量是每一個老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學要求備課，但在詳細對待同學，好老師可以選擇讓同學簡單汲取的方式去教學相長，比如幽默。細心更體現(xiàn)在另一個方面：關(guān)愛每一個同學。要關(guān)懷愛惜每一個同學，把自己當作同學的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。同學看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和關(guān)心，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細心地去觀看同學，了解他們，關(guān)心他們。

一名好老師，教育他的同學要熱心。要布滿著熱忱的心去引導孩子，使他們布滿才智，保持熱忱的態(tài)度去學習?！巴瑢W都是一本書，只要你情愿讀就能讀懂”。帶著一顆年長者寬容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶。

一名好老師，誠意是必不行少的。使他們心地和善，寬厚待人?！熬慈苏呷撕憔粗?，要得到同學的敬重，老師首先要對同學誠意，每一個同學都一視同仁，批判和表揚同學要做到公正、公正。要關(guān)心同學發(fā)覺自己、確定自己，讓更多的同學擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人。要開展心理輔導，對個別存在心理問題或消失心理障礙的同學準時進行仔細、誠意、科學的心理輔導，關(guān)心同學解除心理障礙。

一名好老師，急躁對教育同學來說是最重要的。急躁使他們誨人不倦、循序漸進，使他們學而不厭，不斷創(chuàng)新。學習是一個漫長的過程，對于同學來說樹立正確的學習態(tài)度造就以后的學習生涯有很大的聯(lián)系。但是全部的同學在學習上都會遇到挫折，假如在他們困難的時候，老師對他們不夠急躁，或者一句話的語氣就會對他們造成很大的影響。由于我也剛剛從同學生涯走過來時間不長，所以這一點深感體會。

我心目中的好老師，首先會是一個敬業(yè)的人。好的老師應(yīng)當具備深厚的專業(yè)學問和伶俐的口才，具備了這些條件的老師才能把學問充份的傳授給同學，給同學“解惑”，而同學在接受學問的過程中不會覺得悶。

我心目中的好老師，要喜愛同學，即是我們的老師，也是我們的伴侶。他們擁有寬廣的胸襟，能寬容地原諒同學犯的錯，通過循循善誘期盼著我們的點點進步。老師喜愛同學，才能成為我們的伴侶，深化到我們的內(nèi)心世界。也由于愛，才有了包涵，可以在我們犯錯的時候急躁引導我們進步。

我心目中的好老師，是可以調(diào)動我們思維力量的老師。他們不是單純地只是讓我們被動的接收他們所澆灌的學問，而是讓同學對一些問題，一些觀點的發(fā)表各自的看法，調(diào)動同學樂觀去思索，從而提高同學的思維力量。

當然，每個人心中那把衡量老師的尺子的標準是不同的，但對好老師要求是全都的：喜愛同學，愛崗敬業(yè)，孝敬父母，團結(jié)同事，能永久生活在同學與同事們之間與，不僅能給他們學問，還把歡快與幸福帶給他們。

我心目中的好老師征文【精選3篇】二

假如有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中立刻就會出現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一班級到四班級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃耀著喜悅的光線，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動好玩、妙語連珠，把我們這些擔心份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象特別深刻而且好玩。

記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，特別仔細地幫我清洗了傷口，認真地涂上了藥，望著趙老師那布滿愛和著急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，痛苦緩解了很多。還有一次，由于我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我準時“趕”上了同學們的步伐。

趙老師的胸懷非常寬大，大的能包涵下我們班上每個“調(diào)皮包”。不過可是，別看趙老師平常對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得特別嚴峻，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開頭一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜愛的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴峻的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理勸說我們；她對我們是那么的和氣可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的喜愛和敬重；愛循循善誘、不厭其煩，友愛的趙老師，您是我們大家的好伴侶，更是我心目中的好老師。

我心目中的好老師征文【精選3篇】三

是誰？守著那三尺講臺，擔負起那份沉甸甸的責任；是誰？伴著那莘莘學子，笑看金榜題名時。不用說，是我們的老師們！當畢業(yè)的腳步接近，六年間那些可敬可愛的老師們的身影，如走馬燈般一一閃過我的腦海。而其中，最讓人難以忘記的，卻是我們現(xiàn)在的班主任——曹小紅老師。

還記得那時，我們剛迎來五班級的開學季，也迎來了我們的新班主任曹小紅老師。第一節(jié)課，曹老師剛踏上講臺，我們就感覺到模糊有一股“殺氣”在教室里充滿開來。不茍言笑、嚴厲?仔細，這是曹老師留給我們的第一印象。果不其然！上課時，要是哪個同學在下面說靜靜話、搞小動作、不仔細聽講，曹老師的粉筆就會像導彈一樣精準命中目標。然后，她眉毛一豎，兩眼一瞪，鋒利的目光仿佛要把那個“搗蛋鬼”撕得粉碎，實在是太可怕了！就算是她在板書的時候，腦后也好像長著一雙眼睛，死死地盯著我們的一舉一動，讓我們大氣也不敢喘。很難想象，在曹老師瘦小的身軀里，竟隱藏著如此凜冽的“殺氣”。

然而，誰能想到在這嚴峻的背后，還有幽默的另一面。

有一次，曹老師留給我們一道很難的數(shù)學題，并指定下一節(jié)課由我扮演老師為同學們講解。啥？叫我當老師，不行能吧？我頓感壓力山大，緊急極了！下一節(jié)數(shù)學課如期而至，曹老師滿面笑容地走上講臺：“現(xiàn)在就請吳潼宇老師給我們講課。由于我小時候也沒讀過啥書，現(xiàn)在年紀又大了，理解力量不太好，所以請吳老師講慢一點、講認真一點，我才能聽懂！”幽默的一席話，不僅引得同學們哄堂大笑，也讓我的緊急感煙消云散。那一節(jié)課，我講得特別順當，也贏得同學們熱鬧的掌聲。

而最近發(fā)生的一件事，更完全顛覆了我對曹老師的熟悉。

這個學期初，學校打算每個月在六班級進行一次“月考”，獲得全級前70名的同學就可以進入培優(yōu)班。結(jié)果第一次“月考”試卷發(fā)下來后，我發(fā)覺英語試卷竟然被少算了十幾分。但由于膽子小，所以沒有準時報告英語老師。直到學校開頭錄入分數(shù)時，我才慌了！不改的話確定進不了培優(yōu)班，而此時改分數(shù)已經(jīng)特別麻煩。沒想到，曹老師聽到我的報告后，二話不說就直奔教務(wù)處，據(jù)理力爭為我改了分數(shù)。下午放學時，她還當著爸爸的面勸慰我：“以后有什么事情肯定要準時報告老師。”還鼓舞我：“你是一個很有潛力的孩子，收起你的馬虎大意，更仔細一些，更自覺一些，你肯定能