幼兒園美術(shù)親子活動(dòng)組織方案

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課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：

“李老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)盒子，認(rèn)真聽(tīng)，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小伙伴們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數(shù)塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小伙伴都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數(shù)塊拼成不同的、組合。

2、播放課件，布題：

“老師發(fā)覺(jué)小伙伴們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們?！崩蠋煵シ耪n件，請(qǐng)幼兒依據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請(qǐng)幼兒之間相互檢查，老師個(gè)別指導(dǎo)。

“小伙伴們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們預(yù)備好了嗎?”老師繼續(xù)播放課件，告知小伙伴這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小伙伴看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。

3、自取作用紙，完成題目。

請(qǐng)幼兒在桌子中間自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節(jié)的閱歷對(duì)題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。

老師來(lái)回巡察指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

4、老師總結(jié)

引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告知幼兒，完成題目有很多方法，只有認(rèn)真觀測(cè)、動(dòng)腦筋，才能想出答案。小伙伴們今日都很棒!

四、戶外體育活動(dòng)

1、集體操：

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候留意與前面小伙伴對(duì)齊，喊口號(hào)時(shí)聲音嘹亮。

2、集體游戲：切西瓜

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。

3、分散活動(dòng)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤(pán)，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)章，游戲中遵守規(guī)章。

幼兒園美術(shù)親子活動(dòng)組織方案2

一、活動(dòng)主題：

“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動(dòng)

1、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)展示

2、幼兒泥工作品展示

3、幼兒折紙并展示

4、幼兒其他手工并展示

二、活動(dòng)時(shí)間：

20**年6月1日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小2班：教室、走廊及門(mén)前大樹(shù)下

四、活動(dòng)對(duì)象：

組織者：

參加者：

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對(duì)美妙事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美妙過(guò)程，充共享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。

2、激發(fā)幼兒喜歡美術(shù)的愛(ài)好并學(xué)會(huì)愛(ài)惜好自己及別人的作品。

3、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。

4、在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

內(nèi)容一：我是小畫(huà)家

表現(xiàn)形式：色調(diào)畫(huà)

組長(zhǎng)：

組員：

家長(zhǎng)任務(wù)：援助小伙伴某些造型的布局及色調(diào)的搭配。

小伙伴任務(wù)：畫(huà)畫(huà)及涂色

預(yù)備：材料預(yù)備：12色水彩筆、12色油畫(huà)棒、勾線筆。場(chǎng)地預(yù)備：教室

內(nèi)容二：動(dòng)物來(lái)聚會(huì)

表現(xiàn)形式：折紙

組長(zhǎng)：

組員：

家長(zhǎng)任務(wù)：援助小伙伴操作一些有難度的步驟。

小伙伴任務(wù)：折基本步驟

預(yù)備：材料預(yù)備各色調(diào)紙、勾線筆、展板。場(chǎng)地預(yù)備：教室

內(nèi)容三：海底世界

表現(xiàn)形式：泥工

組長(zhǎng)：

組員：

家長(zhǎng)任務(wù)：援助小伙伴操作某些有難度的.造型。

小伙伴任務(wù)：捏基本造型

預(yù)備：材料預(yù)備：各色橡皮泥、展板。場(chǎng)地預(yù)備：教室

內(nèi)容四：創(chuàng)意空間

1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫(huà)

組長(zhǎng)：

組員：

家長(zhǎng)任務(wù)：援助小伙伴將蛋殼捏碎成小片。

小伙伴任務(wù)：粘貼碎蛋殼

預(yù)備：材料預(yù)備：蛋殼、雙面膠。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下

2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫(huà)

組長(zhǎng)：

組員：伙伴的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)任務(wù)：將毛線剪成小條。

小伙伴任務(wù)：按順次粘貼毛線

預(yù)備：材料預(yù)備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下

3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤(pán)小制作

組長(zhǎng)：

組員：

家長(zhǎng)任務(wù)：援助小伙伴制作造型。

小伙伴任務(wù)：色調(diào)裝飾

預(yù)備：材料預(yù)備：一次性紙杯、紙盤(pán)、小剪刀。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下

七、活動(dòng)過(guò)程

1、家長(zhǎng)簽到

2、班主任介紹美術(shù)課題

3、幼兒畫(huà)展：

(1)、幼兒和家長(zhǎng)合作完成對(duì)應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)

(2)、愛(ài)惜作品，不得把作品撕破。

(3)、幼兒主動(dòng)請(qǐng)其他班的家長(zhǎng)和小伙伴觀看作品。

八、活動(dòng)結(jié)束，整理現(xiàn)場(chǎng)。

幼兒園美術(shù)親子活動(dòng)組織方案3

一、親子繪畫(huà)主題：“漂亮家園歡樂(lè)成長(zhǎng)”

二、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的'機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的性格得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉2、剪刀、膠棒3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、實(shí)時(shí)貼4、一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5、各類適合活動(dòng)的音樂(lè)。

五、活動(dòng)細(xì)那么：

1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：a2、a4、a3紙。作品正面右下角需要貼上參賽卡

2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)章。4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以“勤儉節(jié)省，變廢為寶”為主。

5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不任意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。

6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。

7、