2023數(shù)學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?數(shù)學(xué)教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?在這學(xué)?期，我在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?過程中有?以下幾點(diǎn)?總結(jié)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，?運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等方法?，使學(xué)生?有所發(fā)展?，在本學(xué)?期，我參?加了縣組?織的科學(xué)?優(yōu)質(zhì)課比?賽中獲得?了二等獎(jiǎng)?。平時(shí)要?求學(xué)生對(duì)?題目中的?數(shù)字、小?數(shù)點(diǎn)、運(yùn)?算符號(hào)必?須寫得清?楚工整、?規(guī)2、?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?鎮(zhèn)上舉行?了多次公?開課，讓?我有了更?多的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。我?積極參加?各種教師?培訓(xùn),還?牢牢抓住?每次出去?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)得?到更多前?輩們的批?評(píng)與指導(dǎo)?，然后慢?慢的成長(zhǎng)?!不過比?起那些老?師們，我?還是存在?著很大差?異的，今?后還要繼?續(xù)進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)、?提高。對(duì)?于數(shù)學(xué)組?織的活動(dòng)?，我每次?都能積極?參與。不?僅是觀看?示范課，?更多的是?參與到評(píng)?課討論中?去。3?、作為一?個(gè)班主任?，做到有?愛心、負(fù)?責(zé)任。我?做到愛心?獻(xiàn)給每一?個(gè)學(xué)生，?民主選舉?班委會(huì)，?注重培養(yǎng)?小干部。?堅(jiān)持每周?上好主題?班會(huì)。帶?領(lǐng)學(xué)生開?展豐富多?彩的主題?班會(huì)，在?學(xué)校組織?的多種體?育活動(dòng)中?，所帶班?級(jí)獲得了?優(yōu)異的成?績(jī)。另外?，我還作?好家長(zhǎng)工?作，共同?教育好每?位學(xué)生。?對(duì)學(xué)生更?是像母親?一樣關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)?生，深受?學(xué)生家長(zhǎng)?好評(píng)。?通過一學(xué)?年的教學(xué)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣有所?提高，今?后，我決?心發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，努?力改進(jìn)教?學(xué)方法，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的輔導(dǎo)?，使學(xué)生?的數(shù)學(xué)成?績(jī)有更大?的提高，?為教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?2023?數(shù)學(xué)教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?一年的時(shí)?光就這樣?過去了，?回顧一年?來的工作?，本人始?終以認(rèn)真?負(fù)責(zé)、勤?懇的態(tài)度?，履行崗?位職責(zé)。?上半年不?僅擔(dān)負(fù)著?三年級(jí)兩?個(gè)班的數(shù)?學(xué)、美術(shù)?等教學(xué)工?作，兼任?三乙班主?任，每周?19課;?下半年擔(dān)?負(fù)著一年?級(jí)兩個(gè)班?數(shù)學(xué)科的?教學(xué)工作?，兼任一?乙班主任?，每周1?7課;班?主任工作?的重點(diǎn)抓?好小學(xué)生?的思想品?德、安全?等教育工?作，班主?任工作的?好壞直接?關(guān)系到整?個(gè)學(xué)校的?發(fā)展，因?此，班主?任責(zé)任更?加重。雖?然一年來?工作量較?大，但還?是堅(jiān)持努?力把工作?做好!同?時(shí)，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可，?也給我的?榮譽(yù)獎(jiǎng)，?這使我感?到教好書?育好人的?責(zé)任更大?。相信在?今后的工?作中,會(huì)?盡我最大?的努力吧?!現(xiàn)將一?年來的工?作，歸納?為以下幾?方面：?一、思想?方面：本?人能積極?參加校內(nèi)?外的各種?政治理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?政策，遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同志?;在工作?中，注意?發(fā)揮黨員?先鋒模范?帶頭作用?，本年度?評(píng)為優(yōu)秀?____?的榮譽(yù)。?____?度考核優(yōu)?秀。二?、教學(xué)方?面：1?、首先做?好課前準(zhǔn)?備工作，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?大綱，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，不打?無準(zhǔn)備之?仗，我積?極查找課?件，制作?課件，準(zhǔn)?備、制作?教具，采?用直觀教?學(xué)。上課?時(shí)認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?興趣，一?般問題讓?中差生說?或做，再?讓優(yōu)等生?補(bǔ)充說或?批改，最?后由老師?點(diǎn)評(píng)講解?。及時(shí)肯?定表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)學(xué)生?;做課堂?練習(xí)時(shí)，?注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)，課?后寫教學(xué)?反思，找?出不足。?2、我?利用課余?時(shí)間對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?使部分留?級(jí)學(xué)生進(jìn)?步很大，?如林琪、?符才京、?符智龍等?同學(xué)，原?來成績(jī)很?差，通過?本學(xué)期我?的耐輔導(dǎo)?下，對(duì)于?他們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?，給以鼓?勵(lì)，適時(shí)?地去表?yè)P(yáng)?他們。他?們的學(xué)習(xí)?進(jìn)步很快?，成績(jī)大?都在__?__分以?上，現(xiàn)在?他們變得?積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)了?。3、?小學(xué)生的?作業(yè)，根?據(jù)減負(fù)的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過?精心地挑?選，大多?數(shù)在課堂?完成作業(yè)?，及時(shí)收?回批改，?存在問題?及時(shí)糾正?;因此我?任教的兩?個(gè)班在期?末統(tǒng)一考?試成績(jī)均?超于上級(jí)?要求的平?均分。?三、班主?任工作：?首先抓好?小學(xué)生的?德育、安?全等教育?工作。學(xué)?生的德育?與安全是?學(xué)校工作?中的重中?之重，而?我當(dāng)好班?主任教育?工作的秘?訣就是"?愛"與勤?，師愛是?人類復(fù)雜?情感中最?高尚的情?感，它凝?結(jié)著教師?無私奉獻(xiàn)?的精神。?然而這種?愛卻有一?種巨大的?力量。愛?就是了解?。愛學(xué)生?就要了解?學(xué)生，包?括對(duì)學(xué)生?的身體狀?況、家庭?情況、知?識(shí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成績(jī)?、興趣愛?好、性格?氣質(zhì)、做?到深刻了?解。2?、愛就是?尊重。尊?重、理解?、信任學(xué)?生。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格，理?解學(xué)生要?從兒童的?心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)?，理解他?們的要求?和想法，?理解他們?幼稚和天?真;信任?學(xué)生要信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?只有這樣?，學(xué)生才?能與教師?縮小心理?距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生?依賴感，?因此，只?有愛才會(huì)?產(chǎn)生巨大?的力量。?勤是班主?任勤到班?級(jí)了解掌?握小學(xué)生?的心理、?學(xué)習(xí)等情?況，及時(shí)?解決存在?的問題;?同時(shí)，保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，共?同教育好?孩子，使?他（她）?們健康成?長(zhǎng)。四?、積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?。到校外?聽公開課?，如到龍?江學(xué)校觀?摩公開課?，___?_月__?__日到??？谑袇?加《全國(guó)?著名教育?專家小學(xué)?精品課堂?展示課研?討會(huì)》學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，吸?取精華;?今年本人?