中班下期班級工作計劃標準樣本（2篇）

第4頁共4頁中班下期?班級工作?計劃標準?樣本1?、本班幼?兒人數(shù)由?原來的_?___人?增加到_?___人?，其中：?男孩_?___人?，女孩_?___人?。經(jīng)過小?班一學年?的學習生?活，孩子?們已能較?好地遵守?班級常規(guī)?;禮貌和?衛(wèi)生習慣?有所鞏固?;生活自?理能力、?口語表達?能力、動?手操作能?力及學習?積極性有?所提高。?但全班幼?兒在各方?面發(fā)展的?差異還較?明顯，如?：部分幼?兒與同伴?不能友好?相處，常?常發(fā)生糾?紛;部分?幼兒在園?活動積極?性、主動?性較差;?個別幼兒?體質(zhì)差，?常感冒等?。2、?家長情況?：我班?家長非常?重視孩子?的各方面?發(fā)展情況?，對班級?的各項工?作要求較?高，從家?訪和日常?的接觸中?發(fā)現(xiàn)，家?長基本能?與班級配?合教育教?學工作，?積極參與?幼兒園的?各項活動?，特別是?家長委員?，更是犧?牲了一些?時間。但?本班的家?長普遍較?忙，大部?分都因忙?著工作，?孩子由爺?爺奶奶帶?，經(jīng)常有?不看通知?和漏看通?知的現(xiàn)象?。3、?班級教師?：這學?期我們升?到中班，?毛老師擔?任本班的?繪畫、音?樂、語言?、社會活?動;我任?數(shù)學、科?學、健康?、體能活?動。唐老?師任保育?工作。?二、總目?標：本?學期將認?真___?_《綱要?》精神，?根據(jù)中班?幼兒的年?齡特點，?豐富幼兒?園一日生?活內(nèi)容，?豐富和完?善各區(qū)角?;合理安?排幼兒一?日生活，?培養(yǎng)幼兒?與同伴友?愛相處、?做事認真?仔細的習?慣;提高?中下水平?幼兒學習?的積極性?和自信心?;對體質(zhì)?較弱的幼?兒給予更?多的關(guān)心?。堅持正?面教育為?主，建立?良好的師?生關(guān)系、?同伴關(guān)系?;培養(yǎng)幼?兒良好的?個性品質(zhì)?，合作技?能和健康?競爭意識?;根據(jù)幼?兒的個別?差異引導?幼兒在原?有的基礎(chǔ)?上得到進?一步提高?。三、?班級經(jīng)營?與自身建?設(shè)方面?1、繼續(xù)?認真學習?新的指導?《綱要》?，樹立正?確的教育?觀，統(tǒng)一?教育思想?，并轉(zhuǎn)化?成教育行?為。中?班下期班?級工作計?劃標準樣?本（二）?一、發(fā)?聲訓練部?分：培?養(yǎng)練聲的?興趣;歌?唱姿勢要?正確;發(fā)?聲要自然?，用中等?音量或輕?聲歌唱;?按教師的?手勢，整?齊地歌唱?;用正確?的口形，?唱好U、?O韻母。?二、視?唱、知識?、練耳部?分：1?、讀譜知?識：知道?音有高低?;知道音?有長短;?知道音有?強弱。?2、視唱?部分：能?用聽唱法?模唱歌曲?(包括除?大小七度?、增四度?、減五度?外的自然?音程和d?ada、?dada?dada?、da(?a)、d?adad?a、da?dada?da、d?a(aa?)、da?空da等?節(jié)奏。)?3、練?耳部分：?聽辯音的?高低(比?較不同樂?器、人聲?及同一樂?器的不同?音區(qū)音的?高低;比?較同一音?組內(nèi)構(gòu)成?大、小三?度、純四?、純五度?旋律音程?的兩個音?的高低。?聽辯音的?長短，比?較各種時?值音的長?短。聽辯?并說明音?的強弱差?別。三?、欣賞部?分：培?養(yǎng)學生欣?賞音樂的?興趣和良?好的欣賞?習慣。在?欣賞中感?受音樂的?優(yōu)美、悅?耳，產(chǎn)生?愉快的感?覺。逐步?體會旋律?、節(jié)奏、?速度、力?度、音區(qū)?、音色等?表現(xiàn)手段?在音樂中?的作用。?能辨別音?樂作品中?輕快、熱?烈、活潑?、優(yōu)美、?雄壯、莊?嚴、詼諧?等情緒。?能感受進?行曲、舞?曲、搖籃?曲等常見?體裁的特?征。教?學分析：?在低年?級的音樂?教學中，?學生第一?次正式的?接觸音樂?的學習。?所以，在?本學期在?教學中應?該注意以?下幾點的?實施：?愉悅性：?在教學過?程中，不?論是歌曲?的學唱、?樂理知識?的學習，?都要使學?生學的快?樂。使他?們能興致?勃勃，主?動積極地?投入感受?音樂、理?解音樂、?表現(xiàn)音樂?以及創(chuàng)造?音樂的活?動中去。?藝術(shù)性?：我們在?教學中要?通過藝術(shù)?形象來喚?起學生對?美的共鳴?與追求，?從而進行?審美教育?和品德教?育。注?意加強鞏?固音高概?念、鞏固?學生對音?的高低、?強弱、長?短的感覺?。使學生?在學習過?程中逐漸?累積樂理?知識。教?材中的律?動和舞蹈?較多，應?注意引導?學生自編?動作、節(jié)?奏甚至歌?詞，發(fā)展?學生身體?的協(xié)調(diào)能?力和自編?能力。為?今后學習?打下堅實?基礎(chǔ)。?學生情況?分析：?本學期學?生開始正?式系統(tǒng)化?的學習音?樂，應注?意引導學?生正確對?待，使學?生愛學、?愿學。學?生的整體?情況預計?不均衡，?情況參差?不齊。所?以，對不?同學生應?用不同教?法，要培?養(yǎng)學生專?長，即普?遍培養(yǎng)，?重點發(fā)展?。使學生?各方面均?有提高。?學生年齡?小，生性?活潑，我?會在這一?點下功夫?。重點發(fā)?展舞蹈、?律動的學?習。增強?學生身體?的協(xié)調(diào)能?力，讓學?生可以漸?漸增強身?體的協(xié)調(diào)?性、節(jié)奏?感。提?高教學質(zhì)?量措施：?1、認?真?zhèn)湔n，?做好前備?、復備工?作，為能?使學生上?好課做好?充分的準?備工作，?備課時注?意與新課?標結(jié)合，?并注意備?學生。?2、因材?施教，對?不同的學?生要注意?采用不同?的教學手?法，使學?生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)?計好每堂?課的導入?，提高學?生的學習?興趣。?4、課堂?形式設(shè)計?多樣，充?滿知識性?、趣味性?、探索性?、挑戰(zhàn)性?以及表演?性。最大?限度的調(diào)?動學生的?積極性。?并使他們?最大限度?地學到知?識，掌握?