2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《觀察的學問》教案

2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《觀察的學問》教案一、背景分析觀察是人類在認知世界過程中的重要方法之一。隨著科技的飛速發(fā)展，觀察也在不斷進化和深化。在當今信息高度發(fā)達、多種媒體交織的時代，學生對于科學的觀察能力、態(tài)度和價值觀的培育顯得尤為重要。為此，本次綜合實踐活動將以“觀察的學問”為主題，通過班級內(nèi)外的多種觀察手段和場景，學生將接觸、增進、深化對于世界的觀察，鍛煉科學思維和實踐能力。二、教學目標培養(yǎng)學生對于多種觀察場景的感知能力，提高綜合感知能力，提升創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生獨立探究的能力，促進全方位、主動性和終身學習的發(fā)展。培育探究性學習的意識和能力，高效獲取信息的能力，培養(yǎng)學生自我修養(yǎng)意識。提高學生對于科學的認識，增強科學素養(yǎng)，打牢科學基礎。培養(yǎng)學生的合作精神和交際能力。三、教學內(nèi)容觀察小實驗。學生在教師指導下完成觀察性小實驗，提高綜合實踐能力，增強科學知識。觀察文化建筑。學生在校外觀察文化歷史建筑，了解歷史文化、探究建筑特點，培養(yǎng)良好的文化意識。觀察自然環(huán)境。學生到公園、植物園、動物園等場所進行觀察和拍照，增進自然常識和生態(tài)環(huán)境的認識。觀察心情小日記。學生可以記錄日常生活的點滴、遇到問題及解決方案等，鼓勵大膽思考，培養(yǎng)文筆、閱讀和表達能力。四、教學方式本次活動以小組合作為基礎展開，教師定期檢查每個組別的學習成果，并組織學生展示、分享。活動時間為六個月，其中每月一次校外觀察，一篇月記日記，每周一次觀察性小實驗。課外時間可以適當安排學生讀書、寫作和參觀等活動。五、評價方法個人觀察總結。每個學生提交一份個人總結報告，整理思考自己對于觀察的感想收獲、發(fā)現(xiàn)的問題等。小組匯報。由小組負責人向全班匯報學習成果和心得體會。考核測試。教師將每月的月記日記歸檔并做成考卷，作為月度考核，計入成績。六、教學保障學生可以使用手機、平板電腦等設備進行拍照、存儲和處理學習材料。學生除生物、化學、物理等實驗需要的材料外，無需帶太多物品。七、教學時間計劃時間教學內(nèi)容第1-2周觀察小實驗第3-4周觀察文化建筑，學生提交觀察總結報告第5-6周觀察自然環(huán)境，學生提交觀察總結報告第7-8周觀察心情小日記，學生提交觀察總結報告第9-12周活動整合，小組合作、學生總結報告第13-14周總結匯報，小組匯報八、教學效果預期通過本次活動，學生可以提高綜合感知、創(chuàng)新能力；培育探究性學習的意識和能力；打牢學術基礎；陶冶學生情