關(guān)于教育孩子的發(fā)言稿范文

關(guān)于教育孩子的發(fā)言稿范文敬重的教師，大家好！我是李佳珅的媽媽。特別感謝張教師給我這次時(shí)機(jī)，讓我來(lái)談?wù)勛约菏侨绾谓逃⒆拥摹Ｆ叫亩?，李佳珅在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步都是教師們的教育，還有李佳珅自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然教師給我這次時(shí)機(jī)，我就和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。假如有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家指正。

首先愛(ài)孩子但不能嬌慣孩子。作為母親，我是特別疼愛(ài)李佳珅的。他小時(shí)身體素養(yǎng)很弱，特殊愛(ài)得病。六七歲之前他總是病怏怏的，一年到頭沒(méi)幾天好的時(shí)候。那時(shí)我們哪有心情教育他，他能活下來(lái)就不錯(cuò)了。所以我們到處順著他，慣著他，使他養(yǎng)成了不少壞毛病。直到二三年級(jí)，他的身體好多了，我們才覺(jué)察不對(duì)勁，在孩子的教育問(wèn)題上我們犯了錯(cuò)。我們那時(shí)才開(kāi)頭一點(diǎn)點(diǎn)訂正他的錯(cuò)誤，由于許多壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，使他改起來(lái)很困難。但終于是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚?！彼稽c(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。

現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)從一開(kāi)頭就應(yīng)為孩子立下法規(guī)，假如等孩子長(zhǎng)大了再板，家長(zhǎng)苦痛，孩子也苦痛。

其次，就是要了解自己孩子的實(shí)力，實(shí)事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過(guò)高過(guò)嚴(yán)地要求孩子。比方我讓李佳珅每天堅(jiān)持做兩篇英語(yǔ)的閱讀理解。由于我知道他的英語(yǔ)根底不大好，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學(xué)習(xí)興趣，所以我總是給他買低一年級(jí)的閱讀理解。五年級(jí)時(shí)做四年級(jí)的題，上六年級(jí)了開(kāi)頭做五年級(jí)的。這些題對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)潔，他總能幾分鐘就做完了，根本上也能全對(duì)，他也挺愛(ài)做的。雖然簡(jiǎn)潔些，但學(xué)習(xí)就是貴在堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了，也有了一點(diǎn)成效。

從這點(diǎn)上可以看出，要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)從孩子的實(shí)際狀況動(dòng)身，從孩子能承受動(dòng)身。

第三，就是要多關(guān)注孩子。做家長(zhǎng)的不管工作再忙，也要抽出時(shí)間陪陪孩子，讓孩子知道家長(zhǎng)是關(guān)懷他的。我會(huì)常常和孩子聊談天，翻翻他的作業(yè)本什么的。對(duì)他的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)誤也要準(zhǔn)時(shí)批判和訂正。

第四，為孩子制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我常聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家的孩子，不管家長(zhǎng)怎樣，自己都知道學(xué)習(xí)的事。惋惜那不是咱孩子。我假如在這屋玩電腦，就別希望孩子在那屋好好學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常是做家務(wù)，或是看看書(shū)，有時(shí)也在他身邊坐一坐。究竟孩子還小，還沒(méi)到那么自覺(jué)的歲數(shù)。

最終，也是最重要的：“身教勝于言教?！奔议L(zhǎng)的所作所為確定會(huì)對(duì)孩子有很大的影響。我做開(kāi)朗的人，盼望孩子也是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“陽(yáng)光男孩”。我對(duì)人對(duì)事盡量謙讓寬容，盼望孩子也不要斤斤計(jì)較，小肚雞腸。也就是在這點(diǎn)上我還有太多的缺乏。