轉(zhuǎn)學(xué)生家長發(fā)言稿7篇

轉(zhuǎn)學(xué)生家長發(fā)言稿7篇轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇1

敬重的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，友愛的同學(xué)們：

大家好！首先感謝老師給我這次代表同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所希望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。

有您這無私的大愛，我們才會(huì)的健康成長。能夠與大家一起探討有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。

隨著時(shí)間的飛逝，刺眼半個(gè)學(xué)期過去了，那么我先來給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1、上課時(shí)我仔細(xì)聽講，老師提出的問題，我都仔細(xì)思索，樂觀回答。

2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作。

3、不會(huì)不懂的題目想方法解決。

4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休作業(yè)，我都仔細(xì)完成。

為了讓我們得到真正的、全面的訓(xùn)練，請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，俗話說：“家長是孩子最好的老師”。

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過程，別只注意結(jié)果，要時(shí)刻提示我們上課仔細(xì)聽講，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，隨時(shí)關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培育我們的情操，讓我們?cè)跁姓业交孟牒驼胬?，找到您的盼望和價(jià)值。

4、常常和我們溝通，談心，我們永久是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓舞，在受委屈時(shí)需要您們的勸慰。

辛勤的老師，您無私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培育和鼓舞，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表全部的學(xué)校生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”在這里我想代表全校同學(xué)，對(duì)老師們說：“老師感謝您！你們辛苦了！”感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細(xì)心呵護(hù)，我們肯定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。最終，誠心祝福全部的老師和家長身體健康、工作順當(dāng)、萬事如意！感謝！我的發(fā)言就到這兒，感謝各位家長的傾聽。

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇2

友愛的老師，同學(xué)們:

大家好，各位尊敬的家長大家好!

隨著時(shí)間的飛逝，刺眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會(huì)，我很榮幸能在此演講!

我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與快樂，不僅由于學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更由于我們有一群關(guān)懷我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教導(dǎo)，悉心點(diǎn)拔，以及老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都非常感謝。

同樣，我們也不會(huì)遺忘我們的父母，你們對(duì)我們的悄悄付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍舊體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。

這次期中考試，幾家高興幾家優(yōu)。有成功者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成果。不以物喜，不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒?？荚囀Ю参幢厥羌氖?，失敗是一支糊涂劑。他會(huì)讓我們糊涂地熟悉到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后仔細(xì)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

同學(xué)們，幻想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成果，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡潔的勞碌，更需要反思和思索。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這或許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從臨時(shí)的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做預(yù)備，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體健康。

感謝大家!

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇3

各位老師、家長伴侶們：你們好！

特別興奮由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討訓(xùn)練孩子的問題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到**班，通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我發(fā)覺她各方面進(jìn)步很大。性格更加開朗、膽子更大了、自信念更強(qiáng)、思維更活躍、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此我要對(duì)老師們表示誠心的感謝！現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，大家對(duì)孩子的關(guān)懷其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我，作為家長我也是在學(xué)習(xí)中成長。下面我把在家庭訓(xùn)練中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。

一、注意與孩子溝通

我認(rèn)為多和孩子溝通可以熬煉孩子的思維力量和語言表達(dá)力量，并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子談天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班，她每天都喜愛和我談上課的事，喜愛把學(xué)校發(fā)生的好玩的事和我一起共享。她說兩位老師上課幽默風(fēng)趣，上課時(shí)常常與同學(xué)們互動(dòng)，課堂氣氛特別活躍，連批判同學(xué)都是以開玩笑的形式，真正做到了“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，同學(xué)們特別喜愛這種教學(xué)方式。她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說：真艷羨那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽到這話，觀察孩子學(xué)的這么輕松，作為家長我特別的放心。

另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發(fā)覺孩子的不足之處，讓她能準(zhǔn)時(shí)改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，我們想了許多方法都不奏效，究其緣由是怕回答錯(cuò)了被老師懲處。這學(xué)期剛開頭，我們就特別注意培育她的自信和熬煉她的膽識(shí)。每天送她到學(xué)校都要提示：上課要舉手發(fā)言！放學(xué)回家第一句話就是你舉手了嗎。剛開頭迫于家長的壓力，孩子的手總是躲隱藏藏，露出一點(diǎn)小手，不敢往高處舉。有一次上語文課，老師提了一個(gè)問題，前面叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯(cuò)了，她舉手了，回答對(duì)了，老師叫全班同學(xué)一起表揚(yáng)她。這時(shí)她的自信念增加了，極大的鼓舞了她，現(xiàn)在連續(xù)幾次沒叫到她還有點(diǎn)不興奮呢。孩子上課能舉手就說明她在仔細(xì)聽講，我們也就不用擔(dān)憂她的學(xué)習(xí)了。

二、讓孩子養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣

兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中，一般一小時(shí)內(nèi)能完成全部的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書。為了關(guān)心孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也和她一塊學(xué)習(xí)，營造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文競賽，有時(shí)講故事競賽等，運(yùn)用不同的形式，這樣她的愛好就產(chǎn)生了，堅(jiān)持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語文課本讀了個(gè)遍，五天就能看完一本這么厚的課外書?，F(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚，直到我強(qiáng)行關(guān)燈才肯睡覺。我每個(gè)星期都要給她買一本課外書，才一個(gè)多月，她看過的書擺在床頭柜上都這么高了。

三、樂觀協(xié)作老師和學(xué)校的工作

老師是孩子學(xué)問的傳授者，作為家長肯定要樂觀協(xié)作老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長的任務(wù)我們每次都是仔細(xì)完成，從不馬虎。家長的一言一行孩子是看在眼里記在心里，假如家長不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時(shí)家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù)?，而?yīng)從老師的動(dòng)身點(diǎn)善意的引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不相信老師，不喜愛老師，也就會(huì)不喜愛老師教的這門課，最終影響的還是孩子。我們家長只有與老師樂觀協(xié)作，才能與老師形成關(guān)心孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

套用一句我女兒的話說:能在**班學(xué)習(xí)，我是幸運(yùn)的。最終讓我們用熱鬧的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇4

友愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

你們好!

我是四二班的__，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!其次借助這次家長會(huì)，我想代表同學(xué)們說出心中對(duì)你們的一份感謝!

對(duì)于我們來說，父母是我們一生的依靠;父母，也是我們孩子漂亮的執(zhí)著。雖然父母可能罵過我們打過我們，可能為了生活四處奔波，把我們?nèi)釉诩依?，但我們深深地知道，父母的恨鐵不成鋼，父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒有愛、盼望寄予我們。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是四班級(jí)的學(xué)校生了，有些事情，我們自己也會(huì)做，還可以關(guān)心父母做，但我們依舊離不開父母的懷抱，所以我們照舊盼望父母能時(shí)時(shí)給我們擁抱，刻刻送我們鼓舞。

還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個(gè)關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動(dòng)地稀里嘩啦，我們擁抱的最多的是父母，父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們。那一天我們的心走的很近很近。有時(shí)候我們?yōu)榱藵M意自己的小小私欲而有意不聽話，做一些出格的事，做完了還覺得自己挺委屈，父母呢，一聲不吭。很多次，等我們脾氣下去了，摸一摸父母的手心，呵，他們的手竟然變得那么粗糙，我們卻一無所知……。

我相信，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛，我們四二班的全體同學(xué)就會(huì)不斷成長，不斷進(jìn)步!

最終，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來參與今日的家長會(huì)，感謝你們!

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇5

各位家長：

你們好!

特別感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了。這次家長會(huì)我主要講幾個(gè)方面的問題。

首先向各位家長介紹我們班的一些詳細(xì)狀況：全班共有41個(gè)同學(xué)，大部分同學(xué)經(jīng)過兩個(gè)多月的常規(guī)訓(xùn)練，漸漸適應(yīng)了學(xué)校一班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好同學(xué)，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)能仔細(xì)完成，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很仔細(xì)，在家長的協(xié)作下，作業(yè)收發(fā)仔細(xì)、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分同學(xué)升入一班級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課鈴響不能寧靜下來，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

孩子剛上一班級(jí)，有很多事情得漸漸學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，預(yù)備其次天上課用的學(xué)具，(家長要為孩子預(yù)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得鋪張各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)消失的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培育起孩子細(xì)心仔細(xì)預(yù)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)囑咐，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都有用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓同學(xué)練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一班級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細(xì)完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會(huì)讀，其次天會(huì)背。特殊在開學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、重視語言進(jìn)展，為聰慧插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言力量的增加可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維的進(jìn)展，因此我們應(yīng)充分熟悉孩子語言進(jìn)展的重要性。防給孩子的智力進(jìn)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對(duì)話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子漫步?????時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)關(guān)心孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“由于……所以……”。要求孩子說完整的話。

三、把孩子推上講臺(tái)，和孩子共享功課

培育孩子表達(dá)力量的另一妙招就是常常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“同學(xué)”這雖有明知故問的嫌疑，但并不阻礙孩子的為師熱忱。他們會(huì)很興奮，很熱忱的扮演老師的角色。介紹自己今日的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一班級(jí)小伴侶而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

四、讓孩子享受勝利的喜悅

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都盼望自己的力量得到了老師和家長確定和欣賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特殊可怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的觀賞。有進(jìn)步!連續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你肯定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

五、家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的影響

1、要給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人愛好學(xué)習(xí)，如仔細(xì)看報(bào)、仔細(xì)看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，一邊在家里邀請(qǐng)鄰居進(jìn)行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要看電視，也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。

2、在對(duì)待孩子的問題上不要搞特別化：(1)座位問題。(2)孩子每天都要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，早晨、中午學(xué)校門口，也不要為點(diǎn)小事讓孩子提前離校。(3)不要為孩子護(hù)短。

3、家長重視自己的言行舉止，家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

4、常常要與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣，能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，便于家長有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。特殊是有些乘車同學(xué)，成果偏差，家長可電話聯(lián)系，也可到學(xué)校了解狀況。

敬重的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們老師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世(公文有約)界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。

各位家長伴侶，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出珍貴意見，盼望我們能多溝通，多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長，友愛的老師們：

大家好！我是八班級(jí)同學(xué)。隨著時(shí)間的飛逝，刺眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。在這次家長會(huì)中，我很榮幸能代表全體的同學(xué)講話，感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)！

在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱鬧的歡迎！生活在奇臺(tái)六中這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到歡樂和驕傲。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們響亮的口號(hào)聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說學(xué)校是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)覺苦中有甜，由于我們寒窗苦讀，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師們說：“感謝你們！正是由于你們，我們才會(huì)取得如此優(yōu)異的成果”。

同樣，我們也不會(huì)遺忘在我們身邊始終支持我們，照看我們，悄悄付出，關(guān)心我們的父母。不會(huì)遺忘，每次返校時(shí)，為我們整理行囊預(yù)備食物的父母，不會(huì)遺忘，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)峻卻語重心長的教導(dǎo)，也不會(huì)遺忘，我們?nèi)〉脛倮麜r(shí)，那一張張快樂的笑臉。更不會(huì)遺忘，在我們迷茫時(shí)，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是幸福的，現(xiàn)在的我們或許會(huì)和父母有著思想意見不統(tǒng)一的時(shí)候。但是父母永久是我們最頑強(qiáng)的后盾，只有你們的大力支持，細(xì)心溝通才會(huì)使我們對(duì)明天布滿盼望！

在這里，我也還想和友愛的家長說，我們多么的盼望家長能多與我們溝通，多聽聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批判，要幫我們找找失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。盼望爸爸媽媽們能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

許多家長都想為我們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是要我們自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個(gè)人的詳細(xì)狀況不盡相同。假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫，假如沒有一個(gè)方案，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率，我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有方案的學(xué)習(xí)前提下，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。

期中考試立刻就要來臨了。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從臨時(shí)的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為即將來臨的考試做預(yù)備，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體健康。感謝大家！

轉(zhuǎn)同學(xué)家長發(fā)言稿篇7

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！我是五（2）班的班長**.今日，我代表五（2）班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的興奮，發(fā)言稿《五班級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)同學(xué)代表發(fā)言稿》。借此機(jī)會(huì)，我想跟叔叔、阿姨們說說我們班的詳細(xì)狀況、近一年來的變化以及代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。

五（2）班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較淘氣好動(dòng)，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文雅。成果方面，女生優(yōu)于男生。比如何##、朱##、陳##、吳##、柯##、唐##、鄭##、葉##、邱##、李##、龔##、鄭##、周##,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)仔細(xì)，作業(yè)工整，而且樂觀參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉##、吳##、洪##、陳##、敖##,他們學(xué)習(xí)仔細(xì)、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，淘氣搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。詳細(xì)表現(xiàn)有：（1）上課喜愛講小話，且屢教不改。如：吳##、周##、賴##、許##.我們的班主任李老師想了許多的方法，也常常找他們談心，給他們擔(dān)當(dāng)班干部，表揚(yáng)和批判不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，但是他們講小話、不用心聽講的毛病還是轉(zhuǎn)變不了。讓許多老師都操勞憂慮，讓他們的父母也感到很犯難。（2）欠交作業(yè)。比如易##本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周##也欠了許多次作業(yè)。我們實(shí)行了班干部給家長打電話的措施，還支配優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)心情很濃，班干部打電話給家長，我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想，連家長都管不來，誰管得了??！我們的老師每天都很辛苦，做了許多的工作，對(duì)同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長也不肯定知道老師們的良苦專心。我真的