《少年有夢》說課稿公開課

說課課題：

少年有夢一、說教材

本課主要內容有一下幾大構建：1、有夢就有希望；2、努力就能改變。本課是起始單元中的第一課的重要內容，開啟中學生活的新篇章，本課內容豐富，知識點難易適中，有助于幫助我們的學生適應新的中學生活，編織美好的夢想，做好中學生活的短期規(guī)劃和長遠目標，用自己的努力拉近夢想與現(xiàn)實的距離，為樹立正確的價值觀，鼓勵引導學生向美好的新起點努力奮斗。二、說學情

對于剛剛升上初中的學生來說，夢想仿佛若離若現(xiàn)，在面對新的起點，新的學習生活，很多學生依然是茫然，通過本課的學習，很多學生可能會有頓悟之覺。三、說教學目標1.知識目標：知道夢想的重要性，懂得堅持努力才能讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。2.能力目標：提高對夢想重要性的認識和理解能力，培養(yǎng)為實現(xiàn)夢想而努力的良好品質。3.情感態(tài)度與價值觀目標：認識到夢想對人生的重要意義，尋找并確立遠大志向；認識到實現(xiàn)夢想需要付出努力需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神；感受個人成長與國家命運之間的聯(lián)系，提高民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。四、說重點難點重點：幫助學生確立正確的夢想。難點：如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。五、說教法學法教法：情景創(chuàng)設、設置疑問、素材展示。學法：活動討論、啟發(fā)講授、合作探究。六、說教學過程

教學的第一部分是讓學生新課預習，完成PPT中的導學題目，培養(yǎng)學生自主學習的意識。教學過程的第二大部分是新課學習

其中的第一個環(huán)節(jié)是夢想導航——織夢篇

第一步，讓學生說一說什么是夢想？第二步，教師總結夢想的特點。然后小組合作學習，分享P10瑞恩的夢想故事，然后思考：你們從瑞恩的夢想故事中得到哪些啟示？

在此基礎上，現(xiàn)在讓學生小組合作，完成以下幾個小問題：1、什么是“中國夢”？2、“中國夢”的基本內涵？3、實現(xiàn)途徑？

（這個知識點與時俱進，緊跟時代脈搏，只需學生了解和識記便好。）

進行第二個環(huán)節(jié)：尋夢

活動：少年追夢我有“招”。老師事先和學生一起準備好相關材料。

學生講述相關故事：劉偉的故事，萊特兄弟的故事。得出啟示：少年有夢不應止于心動，更應在于行動，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『笳酒饋淼挠職?。努力，需要立志。努力需要堅持?/p>

進行第三個環(huán)節(jié)——圓夢

進行活動：心動不如行動讓學生寫下為了夢想，自己目前可以開始的具體行動。

課程結束：學生在欣賞歌曲《我的未來不是夢》的過程中，將夢想卡片和未來行動計劃便簽紙張貼到夢想墻上。

設計意圖：課程的結束是一大亮點，讓學生自己親自將自己的夢想和行動計劃張貼在夢想墻上，不但激發(fā)他們的學習樂趣，也激發(fā)學生為實現(xiàn)夢想的動力，升華課堂教學。七、說板書設計態(tài)度少年有夢 立志努力堅持方法八，教學反思

對七年級的學生來說，學生剛進入中學，處于適應期，對生活充滿期待，