校本課程活動(dòng)記錄

校本課程活動(dòng)記錄日期：未知組織者：未知活動(dòng)內(nèi)容：消費(fèi)者權(quán)益在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片，激發(fā)同學(xué)們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的思考。接著，在新課教學(xué)中，先教授同學(xué)們?nèi)绾螣捑鸵浑p“慧眼”，再介紹維護(hù)權(quán)益的途徑，并提問當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益已經(jīng)受到侵害時(shí)，有哪些良好的途徑可以解決。接下來，通過活動(dòng)者四年級(jí)師生消費(fèi)者權(quán)益案例的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們通過學(xué)生合作探究的方式，了解與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商不成時(shí)，可以請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解、向行政部門申訴或提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁，甚至向人民法院訴訟的維權(quán)途徑。最后，在小結(jié)環(huán)節(jié)，通過多媒體展示，強(qiáng)調(diào)誠信維權(quán)、健康消費(fèi)、從我做起、學(xué)法用法、守法護(hù)法的重要性，呼吁同學(xué)們共同來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，讓消費(fèi)更加舒心，讓這個(gè)世界變得更加美麗。日期：未知組織者：未知活動(dòng)內(nèi)容：國旗法在歌曲導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放孫楠的歌曲《紅旗飄飄》，激發(fā)同學(xué)們的情感。接下來，通過學(xué)生自讀“心靈獨(dú)白”的方式，走進(jìn)人物，進(jìn)行心靈對(duì)話。然后，通過引導(dǎo)同學(xué)們思考國旗的象征意義，介紹方正明的錯(cuò)誤行為，即撕國旗、燒國旗，并詢問同學(xué)們對(duì)此的看法。最后，通過介紹《國旗法》，呼吁同學(xué)們要像熱愛自己的生命一樣熱愛和尊重我們的國旗，學(xué)法用法，當(dāng)愛國人。最后，全體同學(xué)起立，現(xiàn)場(chǎng)舉行一次莊嚴(yán)的升旗儀式。日期：未知組織者：未知活動(dòng)內(nèi)容：做家務(wù)在活動(dòng)一中，通過大嘴鳥的導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)們思考父母每天都做哪些家務(wù)活，并詢問同學(xué)們對(duì)此的想法。接下來，在活動(dòng)二中，通過丁丁的事例，介紹幫助大人做家務(wù)的好處，并詢問同學(xué)們?cè)诩抑惺欠裼蓄愃菩袨?。最后，?qiáng)調(diào)愛勞動(dòng)的習(xí)慣是非常好的，表揚(yáng)那些積極主動(dòng)地做家務(wù)的同學(xué)們，并展示一些小朋友在家中的表現(xiàn)。同學(xué)們，我們的生命只有一次，因此我們需要時(shí)刻保持安全意識(shí)，避免各種危險(xiǎn)。擁擠踩踏事故只是其中之一，我們需要時(shí)刻做好準(zhǔn)備，以獲得最大的生存機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們把安全放在第一位，提高安全意識(shí)，遵守秩序，避免各種安全事故的發(fā)生，過上快樂健康的生活。本次校本課程活動(dòng)的主題是電視對(duì)學(xué)習(xí)的影響。我們先進(jìn)行熱身活動(dòng)，唱歌問好，然后通過激趣導(dǎo)入引出話題。我們看了一個(gè)視頻，思考電視是否會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。接著，我們進(jìn)行小辯論會(huì)，討論看電視是否有促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中，我們講解了“五”和“六”這兩個(gè)章節(jié)。首先讓學(xué)生誦讀新句子，解釋生字，然后集體朗讀。我們還講解了五行和五常的概念，它們是古代中國人觀察生活的產(chǎn)物，對(duì)中國傳統(tǒng)思想觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五常包括仁、義、禮、智、信，其中智和信要以仁、義、禮為前提，才能成為優(yōu)秀的品質(zhì)。六谷是人們種植的幾種主要糧食作物，包括稻（即大米）、梁（高粱、小米）、菽（大豆）、黍（黃米，有粘性和不粘性之分）和麥（大麥、小麥）。早期人們常說的“五谷”并不包括稻，因?yàn)樵诠糯狈經(jīng)]有稻子。現(xiàn)在，除了黃米，其他幾種作物仍然是我們不可或缺的糧食來源。講“情同朱張”的故事，這是一個(gè)東漢南陽的故事，講述了朱暉和張堪之間的深厚情誼。這個(gè)故事告訴我們真正的友誼是可以經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的。在誦讀新句子環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了“三才”這個(gè)概念，它來源于周易的說卦?！兑捉?jīng)》中提到，圣人創(chuàng)制《易》的目的是為了用它來說明自然界最基本的變化規(guī)律。古人認(rèn)為，天的道理是陰和陽，地的道理是剛和柔，人的道理是仁和義，這就是“三才”。這個(gè)概念告訴我們，天、地、人是同等重要的，我們應(yīng)該尊重自然，以自然為師，在自己的內(nèi)心建設(shè)一個(gè)和天地一樣廣闊豐富的世界。在“三光者日月星”環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了太陽、月亮和星星是三種光明的來源。它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?，如控制晝夜交替、月相變化、季?jié)交替等。同時(shí)，我們也討論了人是否會(huì)“發(fā)光”的問題。在《弟子規(guī)》入則孝原文的課堂中，我們回顧了上節(jié)課的家