五年級下冊美術(shù)教案-6 喜怒哀樂-人教新課標(biāo)

五年級下冊美術(shù)教案-6喜怒哀樂-人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容為“喜怒哀樂”主題，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓學(xué)生在生活中更好地表達(dá)情感，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和注意力。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識喜怒哀樂的社會意義，理解情感的表達(dá)方式；掌握各種色彩的含義及運(yùn)用方法；提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和注意力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解情感的表達(dá)方式、掌握各種色彩的含義及運(yùn)用方法；難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和注意力。四、教學(xué)準(zhǔn)備色彩墨盒、調(diào)色板、顏料等；筆刷、毛筆、鉛筆、彩筆等；白紙、素描紙、宣紙、水彩紙等；相關(guān)繪畫資料。五、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)欲望教師可以向?qū)W生講述一些生活中的例子，向?qū)W生介紹喜怒哀樂的社會意義，并引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)人類情感的表達(dá)方式；教師可以要求學(xué)生講述自己生活中的一些例子，發(fā)現(xiàn)情感表達(dá)的問題，快樂的方式、生氣帶來的問題等等；教師可以發(fā)放情感表達(dá)的素材（圖片、音樂等），讓學(xué)生感受情感表達(dá)所帶來的感受。2.色彩搭配首先，教師可以講述色彩在情感表達(dá)中的作用，比如紅色代表激情、熱情，藍(lán)色代表冷靜、深沉等等；接著，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，通過顏色組合來表達(dá)不同的情感。比如紅色和黃色的搭配代表活力，藍(lán)色和白色的搭配代表冷靜等等；在實(shí)踐活動中，老師可以提前準(zhǔn)備好各種顏料和色彩墨盒、調(diào)色板。然后，讓學(xué)生根據(jù)老師提供的顏色搭配，將情感表達(dá)出來。3.形式表達(dá)接下來，老師可以講述形式在情感表達(dá)中的作用，形式鮮明、豐富多彩的畫作會更能引起人們的注意；接著，老師可以要求學(xué)生進(jìn)行形式表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生使用不同的繪畫形式、線條、畫面構(gòu)圖來表達(dá)情感；在實(shí)踐活動中，老師可以讓學(xué)生自由實(shí)踐，根據(jù)自己的想法來表達(dá)情感。4.結(jié)合實(shí)際練習(xí)為了讓學(xué)生更好地理解情感表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用，老師可以提供實(shí)際場景，讓學(xué)生基于情感表達(dá)進(jìn)行繪畫；比如通過歌曲、故事、詩歌等提供的情境，讓學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)練習(xí)；通過實(shí)際場景的講解，將情感表達(dá)與現(xiàn)實(shí)場景結(jié)合起來，更好地幫助學(xué)生理解表達(dá)情感的重要性。六、教學(xué)總結(jié)在本課中，讓學(xué)生熟悉了情感表達(dá)的社會意義，學(xué)習(xí)了色彩的含義和運(yùn)用方法，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維和注意力；教師需要根據(jù)學(xué)生的情感特點(diǎn)、興趣等制定不同的教學(xué)方案。探索情感表達(dá)的價值，發(fā)揚(yáng)個性化、多元化發(fā)展，給予孩子充