走近老師教學(xué)設(shè)計(jì)市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

走近老師北京市十一學(xué)校辛?xí)陨?/23國(guó)王勛章該給誰？從前，有一種國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍、博士和教師紛至沓來，都希望能得到這枚特級(jí)勛章。那么，應(yīng)當(dāng)授予誰呢？為何？2/23猜猜Ta是誰？“什么都別說了，扣fin！”“這是一道送分題??！”“寶貝兒，太棒了，快呱唧呱唧！”“達(dá)雨、小雨、等（二聲）雨……”“把作業(yè)給我從背面往前傳過來……”“請(qǐng)背面那個(gè)reng（二聲）來回答下列問題。”“看我干什么？我臉上有字嗎？”“好，我再耽擱大家兩分鐘……”“沒人舉手是吧？那我點(diǎn)名了！”……3/23采訪我老師采訪要求：1.每組選擇一位任課老師進(jìn)行采訪。2.采訪內(nèi)容：老師工作內(nèi)容、入職準(zhǔn)備、教學(xué)困擾、愛好愛好……每組大約10個(gè)問題。3.與老師提前預(yù)約，征得老師同意再進(jìn)行采訪。4.采訪后有總結(jié)或感悟。4/23分享采訪成果5/23園丁導(dǎo)游春蠶太陽下最光芒職業(yè)人類靈魂工程師6/23你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有哪些理解和結(jié)識(shí)？思考與討論7/23一、理解教師職業(yè)至圣先師、萬世師表教育家孔子，提出“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想。人民教育家陶行知，中國(guó)近當(dāng)代教師代表和楷模，主張教育培植學(xué)生生活力、發(fā)明力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。新時(shí)代最美女教師張麗莉，教學(xué)能力拔尖，深受學(xué)生愛慕，堅(jiān)強(qiáng)勇敢她在車禍來臨之時(shí)用身體擋住了學(xué)生。（一）教師作為教育工作者，是人類文明傳承者之一。8/23一、理解教師職業(yè)（二）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人使命。9/23你還理解哪些教師職業(yè)特點(diǎn)？教師法：權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)……教師資格：道德素養(yǎng)、身心健康、普通話水平……教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能……教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本：職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、職后繼續(xù)教育……教師職業(yè)一、理解教師職業(yè)10/23網(wǎng)上流傳這樣一種段子：幼稚園老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+鋼琴伴奏家+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+拾荒者+玩具制作人+化裝師+發(fā)型設(shè)計(jì)師+裁縫師+舞蹈編排師+主掛人+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+搬運(yùn)工+倉(cāng)管員+收銀員+學(xué)者研究者+木工、漆工+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員……看完這個(gè)段子，你有什么感觸？新時(shí)代，對(duì)教師提出了哪些新要求？（三）教師工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化一、理解教師職業(yè)11/23一、理解教師職業(yè)閱讀與感悟一位來自偏遠(yuǎn)地域教師回憶自己數(shù)年來從教生涯，不禁潸然淚下。很多人問我：“究竟是什么讓你如此兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在這里？”是啊，23年了，我至今還是一名普一般通鄉(xiāng)村教師，不過做鄉(xiāng)村教師始終是我無怨無悔選擇！雖然這些山里娃童年并不富足，不過他們肯吃苦、勤快、生活能力強(qiáng)。12/23一、理解教師職業(yè)閱讀與感悟有許多山里娃家長(zhǎng)不在身邊，就把我當(dāng)成家長(zhǎng)，我們親如一家，互相關(guān)愛，彼此扶持。這些樸實(shí)可愛山里娃充盈著我生命，我也用我生命為他們播下希望種子！13/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：我喜歡老師風(fēng)趣開朗見解獨(dú)到真實(shí)坦誠(chéng)14/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：我喜歡老師1.請(qǐng)以“我喜歡___________老師，由于Ta________________，值得_______?！边@樣句子，說說你心中愛慕老師是什么樣。2.你如何看待老師差異？3.我們?cè)撊绾闻c不一樣格調(diào)老師相處？15/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：盤點(diǎn)電影中不一樣格調(diào)教師《放牛班春天》《死亡詩社》16/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：盤點(diǎn)電影中不一樣格調(diào)教師《心靈捕手》《地球上星星》17/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：盤點(diǎn)電影中不一樣格調(diào)教師《志愿者》《孩子王》18/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：盤點(diǎn)電影中不一樣格調(diào)教師《美麗大腳》《叫我第一名》19/23二、格調(diào)不一樣老師活動(dòng)：盤點(diǎn)電影中不一樣格調(diào)教師《弦動(dòng)我心》《天堂電影院》20/23延伸討論1.在信息技術(shù)迅速發(fā)展今天，人們很容易取得多種信息和知識(shí)，那么，我們還需要老師嗎？2.新聞報(bào)紙上，偶爾會(huì)看到教師體罰或欺侮學(xué)生、教師收受學(xué)生禮物事件，你如何看待？21/23本課總結(jié)

老師是我們成長(zhǎng)引路人，也是文化傳輸者。

理解老師職業(yè)、老師特點(diǎn)，有助于我們理解老師；理性分析老師差異、老師優(yōu)勢(shì)，有助于培養(yǎng)深厚師生友誼。

“親其師，信其道?！弊屛覀冏呓蠋?，讀懂老師。22/23板書設(shè)計(jì)走近老師（一）理解教師職業(yè)1