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外國(guó)詩(shī)二首第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)和能力目標(biāo):理解詩(shī)人和創(chuàng)作背景;能夠流利朗讀和背誦詩(shī)歌;理解詩(shī)所蘊(yùn)含人生哲理。2、過(guò)程和辦法目標(biāo):通過(guò)反復(fù)誦讀,交流合作,理解詩(shī)內(nèi)容。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩(shī)人看待生活積極態(tài)度,感受積極、樂(lè)觀(guān)、向上人生觀(guān)。第2頁(yè)導(dǎo)入我們都希望生活一帆風(fēng)順,只有陽(yáng)光并無(wú)風(fēng)雨,人生卻不也許是這樣,那么風(fēng)雨來(lái)了,我們又將如何面向生活,今天我們就來(lái)學(xué)一首俄國(guó)詩(shī)人普希金詩(shī)作《假如生活欺騙了你》,從中品悟面向人生道理。第3頁(yè)《假如生活欺騙了你》普希金(1799年-1837年),俄國(guó)偉大民族詩(shī)人、小說(shuō)家,史稱(chēng)“俄國(guó)文學(xué)之父”。代表作有歌頌自由、抨擊專(zhuān)制暴政為主題詩(shī)歌《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?!返龋L(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼?奧涅金》,小說(shuō)《上尉女兒》《黑桃皇后》等。作者介紹第4頁(yè)這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放日子里,是以贈(zèng)詩(shī)形式寫(xiě)在他鄰居奧西波娃女兒15歲伏爾芙紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí),俄國(guó)革命如火如荼,詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣處境下,詩(shī)人卻并沒(méi)有喪失希望與斗志,他熱愛(ài)生活,執(zhí)著地追求抱負(fù),堅(jiān)信光明必來(lái),正義必勝。寫(xiě)作背景第5頁(yè)瞬()息憂(yōu)郁()shùnyù字詞第6頁(yè)這首詩(shī)是作者給鄰居家小女孩(她全家遭流放)寫(xiě)臨別贈(zèng)言,是勸慰式。一種讀法用說(shuō)話(huà)方式;另一種用內(nèi)心獨(dú)白方式;尚有一種讀法是一種人對(duì)另一種人悄悄地說(shuō)。第7頁(yè)用自己喜歡方式朗讀詩(shī)歌。第8頁(yè)如何理解“欺騙”兩字?以為只要去努力肯定會(huì)取得成功,而生活卻不能如此,那當(dāng)然就是欺騙。第9頁(yè)這首詩(shī)告訴了我們什么道理?本詩(shī)用勸慰口吻告訴人們生活中不也許沒(méi)有挫折,面臨挫折要正確看待它,要鎮(zhèn)定,要堅(jiān)信將來(lái)是光明、美好。第10頁(yè)如何理解“而那過(guò)去了,就會(huì)成為親切懷戀”兩句詩(shī)含義?這兩句詩(shī)道出人生體驗(yàn)中極為普遍一種感覺(jué)。詩(shī)人強(qiáng)調(diào)是一種積極向上人生態(tài)度。人生體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)豐富多樣、積極樂(lè)觀(guān),多種體驗(yàn)都是最珍貴財(cái)富,有助于把握人生。第11頁(yè)你曾遇到過(guò)被“生活欺騙”情況嗎?你又是如何面向?如果再遇到這種情況,你會(huì)用詩(shī)中哪些句子來(lái)勸慰自己?第12頁(yè)《未選擇路》弗羅斯特(1874年—1963年)是20世紀(jì)最受歡迎美國(guó)詩(shī)人之一,被稱(chēng)之為“美國(guó)文學(xué)中桂冠詩(shī)人”。著名詩(shī)集有:《少年意志》《波士頓以北》《山間》《新罕布什爾》《西去溪流》《又一片牧場(chǎng)》《詩(shī)歌全集》。作者介紹第13頁(yè)《未選擇路》一詩(shī)內(nèi)容與詩(shī)人經(jīng)歷有關(guān)。弗羅斯特讀高中時(shí)就開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),后來(lái)始終堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī),但很少能刊登,他仍抱著當(dāng)詩(shī)人夢(mèng)想。是繼續(xù)留在家鄉(xiāng),還是去英國(guó)?是當(dāng)一名農(nóng)場(chǎng)主,還是當(dāng)詩(shī)人?他面臨著這兩種選擇,最后他毅然選擇了詩(shī)歌,走上了詩(shī)歌創(chuàng)作道路。當(dāng)他寫(xiě)這首詩(shī)時(shí),已經(jīng)返回新英格蘭成為小有名氣詩(shī)人了。寫(xiě)作背景第14頁(yè)涉()足佇()立萋()萋幽寂()延綿()shèqīyōujìzhùyánmián第15頁(yè)1.“路”是什么意思?2.你從中悟出了什么哲理?表面上似乎是在寫(xiě)自然界道路,但事實(shí)上暗示卻是人生之路。人生道路千萬(wàn)條,但一種人一生中往往只能選擇其中一條,因此必須謹(jǐn)慎;人生道路上不要隨波逐流,而要通過(guò)自己思考,做出獨(dú)立自主選擇。第16頁(yè)3.詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇路,但重點(diǎn)都放在未選擇路上。詩(shī)題也表白了這一點(diǎn)。既然是選擇,為何重點(diǎn)又寫(xiě)未選擇呢?其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn),總以為尚有其他也許,才愈加產(chǎn)生了對(duì)未選擇懷戀,悔意由此而生,憂(yōu)郁因此而起。這正是人之常情,正是人生真實(shí)寫(xiě)照。第17頁(yè)4.詩(shī)人為何把詩(shī)題取為“未選擇路”?這首詩(shī)實(shí)際是寫(xiě)人生道路。詩(shī)人寫(xiě)作重點(diǎn)卻不是那條已經(jīng)選擇路,而是那條未選擇路。詩(shī)共四節(jié),第一節(jié)寫(xiě)兩條路,第二節(jié)寫(xiě)選擇路,第三、四節(jié)寫(xiě)未選擇路。詩(shī)人這樣寫(xiě)主要是為了深化主題。詩(shī)人感慨人生有許多道路能夠選擇,但一種人往往只能走一條路,而尚有其他許多條路,由于人生短暫而只能放棄。第18頁(yè)人生道路選擇帶有偶爾性、隨意性。那些未走路,才更讓人想念,更讓人留戀。詩(shī)人不寫(xiě)已選擇道路,而重在對(duì)未選擇道路發(fā)出感慨,更能打動(dòng)讀者心靈,讓人更深入地思考人生選擇問(wèn)題。第19頁(yè)詩(shī)人借寫(xiě)自然界道路來(lái)體現(xiàn)對(duì)于人生之路思考。采取了象征手法,告訴了我們一種深刻道理:人生道路上每一種岔路口都要謹(jǐn)慎選擇,切不可隨意盲目!第20頁(yè)總結(jié)《假如生活欺騙了你》以勸說(shuō)口吻、和緩語(yǔ)調(diào)鼓勵(lì)人們相信生活,相信將來(lái)?!段催x擇路》借自然界路體現(xiàn)對(duì)人生之路思考,尤其是對(duì)“未選擇路”感慨,讀來(lái)耐人尋味。兩首詩(shī)寫(xiě)都是對(duì)人生思考,前者直抒胸臆,沒(méi)有
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