2023年學(xué)年幼兒園健康教育工作總結(jié)

2023年學(xué)年幼兒園健康教育工作總結(jié)幼兒園健康教化工作總結(jié)一

當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是言聽計從，從而形成了孩子飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的實力，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先，在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。

其次，在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行

最終，在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結(jié)合。先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教化。

本年度，在老師不斷地提示下，(工作總結(jié))幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在身體發(fā)展方面：

通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育嬉戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。

在自我保健方面：

通過成人對幼兒的細心保育和向幼兒進行自我保健教化，提高幼兒自我愛護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界改變和抵擋疾病實力的增加。但嬉戲中，自我愛護意識不強;季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。

在生活實力方面：

幼兒的自我服務(wù)實力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示。

在心理健康方面：

通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧同等民主的班級氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進交往實力的發(fā)展，使幼兒形成良好的特性。

幼兒園健康教化工作總結(jié)二

健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教化是以健康教化為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教化，也是對幼兒進行愛護身體和促進心理健康的教化?，F(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜困難的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素養(yǎng)和社會適應(yīng)實力。

鑒于本學(xué)年的健康教化安排，我們事無巨細地把健康教化提至到重要位置上來，全園職工目標一樣，同心同德，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)陌才?/p>

作為實施集體教化的幼兒園是進行健康教化的有利場所。社會心理學(xué)家勒溫(K.Lewin)認為：不同的群體回對個體產(chǎn)生不同的影響，個體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞，會引起個體的驚慌，這種驚慌刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。因此，我們在年初就商討制定了周詳?shù)陌才?，旨在通過幼兒健康教化幫助幼兒提高對健康的相識水平，改善幼兒對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的看法，是幼兒形成自己也有責(zé)任保持健康的初步意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體聯(lián)系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進其身心全面和諧的發(fā)展。

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教化安排，各班再針對幼兒的詳細狀況，年初制定學(xué)期安排、養(yǎng)成安排，并有條不穩(wěn)地落實到月安排、周安排、日工作安排表中。為了體現(xiàn)我們安排的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的改變，隨時調(diào)整。做到安排在心中，皆以健康為本。

二、責(zé)任落實到人

幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執(zhí)行安排，達到預(yù)期效果，必需責(zé)任到人。幼兒健康教化分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配合適的保健人員，還特地成立了伙委會，全面保障幼兒的養(yǎng)分攝取，最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補足夠夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康教化過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必需要豐富幼兒的'健康學(xué)問，改善幼兒對增進健康的看法，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些必需依仗于老師的學(xué)問素養(yǎng)和傳授學(xué)問的看法。我園不因為孩子們供應(yīng)了良好的發(fā)展空間，同時注意提高老師的教化教學(xué)理論，激勵全體老師參與大專進修，定期開展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教化在幼兒園涉及的范圍較廣，有時老師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教化，未免奢侈時間，故必需老師在進行集體健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。

如對某個經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)切和愛惜，多提示他剛好入廁：對喜愛用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教化要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教化的內(nèi)容與家庭教化的內(nèi)容親密相關(guān)，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、平安問題，這些問題