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臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)競賽試題班級(jí)姓名: 一、積累與運(yùn)用(28分)2分A.(lǔ)氣B.疤(chuāng)(pī)(zèng)急(huáng)(qì)C.孤懼(shū)友(zhí)(zhuō)D.哀(bì)對(duì)(jiào)(gèng)((2)A.BD(2分A.B.4.22016C.D.5.2分A.“神舟”十號(hào)飛船是中國“神舟”系列飛船之一,它是中國第五艘搭載太空人的飛船。B.“人不能常立志,”老師語重心長地對(duì)我說:“但要立長志?!?分1362(6分) 園望漫, 。白《夜城笛》詩,人到折楊》調(diào)表詩對(duì)家的戀和思之的句: , 。 8.100(0(3分(3(4)二、閱讀理解(42分)(一9-10(4晚春韓愈草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。2(2(二)閱讀下面文言文,完成11-15題。(17分)[甲]([乙]①②④⑤([注釋]①由基:養(yǎng)由基,戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③罔不:無不。④伎:同“技”。⑤金魚:古人的一種佩飾。(3:12.)(3A.立專一夫之伎B./為神錢覆其口D.((314.24(4(三)16-19(12)楊絳先生回家記(節(jié)選)①2014998(19661967年2月14⑤2016年的春節(jié),楊先生是在醫(yī)院里度過的,大年初一,我去協(xié)和醫(yī)院探視楊先生,末了楊先生又交代幾件后事,我心悲痛,不免戚戚;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家?!?分)捐贈(zèng)中藏→(1) →(2) →讀的事
(文/吳學(xué)昭,有改動(dòng))((4分)(4)名著閱讀(9分)19.《駝子還其他色物如忍道的主四大潑而有變的 一步走毀的 以大教授 (3分)(3分)(3三、寫作表達(dá)(50分)請(qǐng)以把 寫春里為,一文。要求:①將題充整,如奮責(zé)、等④文中不得透露個(gè)人信息;⑤不少于600字。參考答案一、積累運(yùn)用1.C2.D3.C4.D5略6.(1)示例:熱愛祖國,建設(shè)家園。(2)示例:愛國人物故事會(huì)愛國詩詞朗誦會(huì)(3)=1\*GB3①將“但是”改為“而是”②“國家興亡,匹夫有責(zé)”加引號(hào)二、閱讀理解7.(1)夸張,“龍鐘”是形容流淚的樣子,這里是沾濕的意思。(2)本詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。8.(1)早晨 (2)只 (3)晚上 (4)胡人的戰(zhàn)馬9.(1)遠(yuǎn)行萬里,投身戰(zhàn)事,像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。(2)將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾,壯士(木蘭)戰(zhàn)斗十年勝利歸來。10.復(fù)沓。借心理狀態(tài)寫景,表達(dá)木蘭對(duì)親人的思念。11.體現(xiàn)了勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、淳樸等優(yōu)秀品質(zhì)。12.①行軍難:山勢高大、險(xiǎn)峻、陡峭;②睡覺難:路窄山陡石硬、寒氣逼人。(意思相近即可)13.運(yùn)用比喻,以“寶石”喻“星星”,生動(dòng)形象地寫出了奇特美麗的高山夜景,烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。14.表現(xiàn):在又窄又險(xiǎn)又不平的山路上,服從命令橫著心躺下去,在艱苦的環(huán)境中還能享受美景;體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士不怕困難、不怕犧牲、不畏艱苦的英雄氣概和樂觀、豪邁的浪漫主義情懷。(句子通順,意思相近即可)15.D16.空廓(或:曠遠(yuǎn))、寂寥、蕭索、色彩暗淡。17.(1)用擬人手法生動(dòng)形象地寫出黃河哺育、滋養(yǎng)了中華文化,豐厚了中華民族的精神。(2)寫出女兒心中黃河的莊嚴(yán)與神圣;表現(xiàn)了女兒對(duì)黃河的虔誠、崇敬以及對(duì)黃河情結(jié)的傳承。18.①借風(fēng)沙寫初到黃河的真實(shí)感受,與后文對(duì)黃河的親近、敬拜形成反差;②與后面詩文里的風(fēng)沙形成呼應(yīng),以更好地表達(dá)對(duì)黃河的熾愛。19.“隱隱的水聲”指歸來后,黃河留給“我”的記憶、情愫和主觀感受。理由:①那次黃河“一掬”的經(jīng)歷,珍藏于名片盒里的黃河泥土,讓作者銘記于心;②它們讓作者獲得了歸屬感、幸福感;③它們加深了作者對(duì)大陸無法割舍的思念和眷戀。20.祥子認(rèn)為劉四爺自私、可恥、無情,把所有積蓄帶走,自己去享福,不顧虎妞死活,他覺得自己現(xiàn)在落得這個(gè)樣子全是劉四爺害的。21.示例:
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