六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-挫折伴我成長(zhǎng) 全國(guó)通用

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-挫折伴我成長(zhǎng)1.簡(jiǎn)介心理健康教育作為新課程改革中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)和積極人生態(tài)度，提高其適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力，為他們今后的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本次六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課程中，本人擬圍繞“挫折伴我成長(zhǎng)”這一主題開(kāi)展授課。通過(guò)對(duì)生活中遭遇的種種挫折進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折、樂(lè)觀面對(duì)挫折，進(jìn)而提升他們的心理素質(zhì)、人生目標(biāo)意識(shí)和困難克服能力。2.教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生理解挫折是常態(tài)，是人生必經(jīng)之路；讓學(xué)生知道挫折給人們帶來(lái)的負(fù)面影響；引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折，明白挫折對(duì)人生成長(zhǎng)的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)挫折，提高他們的心理健康水平。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析挫折、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，提高適應(yīng)能力；提升學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知和人際交往能力。（3）情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立積極生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；提高學(xué)生逆境抗挫能力，增強(qiáng)自信和勇氣；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折對(duì)人生成長(zhǎng)的重要作用，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。3.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)分析挫折對(duì)人生成長(zhǎng)的影響；掌握應(yīng)對(duì)挫折的適當(dāng)方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生積極的情緒態(tài)度，幫助他們克服挫折；培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和人際交往能力。4.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法（1）教學(xué)內(nèi)容挫折與成長(zhǎng)——探究人生中的挫折；挫折與自信——從挫折中找到自信；挫折與人生——培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度；挫折與超越——以挫折為契機(jī)，超越自我。（2）教學(xué)方法小組討論法：讓學(xué)生分組討論心理健康話題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；課堂展示法：讓學(xué)生對(duì)自己的體驗(yàn)和成長(zhǎng)故事進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和自信心；觀摩分析法：通過(guò)學(xué)生身邊的例子或影視劇等素材，啟發(fā)學(xué)生分析挫折和應(yīng)對(duì)挫折的方法。5.教學(xué)過(guò)程（1）引入目標(biāo)：通過(guò)引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生回憶一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇過(guò)哪些挫折，并對(duì)這些挫折做出了怎樣的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)？（2）講授目標(biāo)：通過(guò)講授故事，分析挫折對(duì)人生成長(zhǎng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生明確挫折對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用，幫助學(xué)生樹立積極生活態(tài)度。內(nèi)容：教師通過(guò)講故事等形式來(lái)展開(kāi)授課，讓學(xué)生了解人生中常見(jiàn)的挫折，以及如何通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)應(yīng)對(duì)這些挫折。（3）小組討論目標(biāo)：通過(guò)小組討論，學(xué)生之間進(jìn)行交流，增強(qiáng)了解自我、了解他人的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。內(nèi)容：以“我的人生態(tài)度”為主題，要求同學(xué)們分組討論這個(gè)話題，探討自己的生活態(tài)度。在討論的過(guò)程中，教師擂臺(tái)法引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。（4）課堂展示目標(biāo)：通過(guò)課堂展示的方式，讓學(xué)生將自己的體驗(yàn)和成長(zhǎng)故事進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和自信心。內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)分組討論的結(jié)果，以小組為單位進(jìn)行展示，分享自己的人生態(tài)度和對(duì)挫折的態(tài)度。其他同學(xué)可以提出自己的看法和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的理解和互動(dòng)。（5）觀摩分析目標(biāo)：通過(guò)觀摩分析法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)挫折應(yīng)對(duì)的技巧和方法，提高他們應(yīng)對(duì)挫折的能力。內(nèi)容：通過(guò)觀看生活中的例子或影視劇等素材，引導(dǎo)學(xué)生分析挫折和應(yīng)對(duì)挫折的方法，判斷方法的優(yōu)劣和適用范圍。6.課堂反思本節(jié)課的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生分析和應(yīng)對(duì)挫折，通過(guò)討論、展示和觀摩等方式，使學(xué)生充分體驗(yàn)到挫折與成長(zhǎng)的關(guān)系。雖然教學(xué)過(guò)程中存在一些小問(wèn)題，但總的