六年級上冊美術(shù)說課稿-第六課 秦嶺兵馬俑 ︳湘美版

六年級上冊美術(shù)說課稿-第六課秦嶺兵馬俑︳湘美版一、說教材本節(jié)課的教材是《湘少版·美術(shù)六年級上冊》第六課，題目為《秦嶺兵馬俑》。本課時主要圍繞秦兵馬俑展開，通過對秦兵馬俑的特點、歷史背景的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受秦文化的魅力，同時提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。二、說教學(xué)目標了解秦朝兵馬俑的基本知識和歷史背景；掌握兵馬俑人物造型的基本特點，學(xué)習(xí)描繪人物形象的方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表現(xiàn)能力；增強學(xué)生對秦文化的認知和感受，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。三、說教學(xué)重難點重點：秦兵馬俑的歷史背景和特點；難點：兵馬俑人物的造型特點及表現(xiàn)方法。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過圖片演示，介紹秦兵馬俑的歷史背景和特點；引導(dǎo)學(xué)生感受秦文化的魅力，對秦文化有初步認識。（二）呈現(xiàn)學(xué)生觀看秦兵馬俑的圖片，發(fā)現(xiàn)兵馬俑人物的造型特點；通過教學(xué)示范，向?qū)W生演示如何描繪兵馬俑人物的氣質(zhì)和形象；學(xué)生跟隨示范，訓(xùn)練描繪兵馬俑人物的基本技巧。（三）探究學(xué)生自由創(chuàng)作兵馬俑人物的造型和表現(xiàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；教師引導(dǎo)學(xué)生對彼此的作品進行相互欣賞和評價，增加學(xué)生的交流和合作意識。（四）總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)秦兵馬俑的歷史背景和特點；學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對秦文化和兵馬俑的造型有了更深入的理解和認識。五、說教學(xué)手段PPT演示；教學(xué)示范；學(xué)生創(chuàng)作；課堂互動。六、說教學(xué)評價學(xué)生的作品表現(xiàn)了秦兵馬俑的造型特點和形象特征；學(xué)生對秦文化和兵馬俑的歷史背景和概況有了更深刻的認識和理解；學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力得到提升。七、說教學(xué)反思教師應(yīng)注意本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過形式多樣的圖片、視頻演示等多種方式，引發(fā)學(xué)生興趣；教師應(yīng)注意通過問題式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探究兵馬俑人物的造型和表現(xiàn)方法；教師在評價學(xué)生作品的同時，更應(yīng)注意側(cè)重于對學(xué)生創(chuàng)作思路和表現(xiàn)能力的指導(dǎo)和引導(dǎo)。八、說教學(xué)后記秦嶺兵馬俑是中國歷史上非常著名的文化遺產(chǎn)，我們的學(xué)生是秦文化的接班人，應(yīng)該引導(dǎo)他們對這段歷史文化有深入的了解和認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對秦文化和兵馬俑有了更