八年級下學期班主任工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁八年級下?學期班主?任工作總?結(jié)本學?期根據(jù)學?校工作安?排，我擔?任八年級?1班的班?主任工作?。通過幾?年的工作?實踐，使?我深刻體?會到，要?當好一個?班的班主?任的確不?容易。本?學期的班?務工作中?，我始終?堅持以理?想信念教?育和思想?品德教育?為核心。?把加強思?想品德教?育、紀律?教育、安?全教育、?行為習慣?教育作為?重點內(nèi)容?來開展班?主任工作?。一、?認真管理?班級，積?極完成學?校布置的?各項任務?。從開?學我就堅?持做到提?前到校，?每天早自?習到班，?查看學生?人數(shù)及蛋?奶食用情?況。勤下?班，勤與?學生溝通?，勤做學?生工作、?注意保持?家長聯(lián)系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問題時?，及時向?有經(jīng)驗的?班主任請?教處理方?法，平時?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗的?老師討教?經(jīng)驗和方?法。按時?高質(zhì)量的?完成校黨?支部安排?的每一期?主題板報?。認真組?織本班學?生參加學?校組織的?各項活動?，在__?__年春?季運動會?上，我班?運動員取?得了較好?成績。本?次運動會?，充分的?體現(xiàn)了我?班學生的?團結(jié)拼搏?精神。加?強了班集?體的凝聚?力。二?、特色班?級建設(shè)?本學期，?在班級建?設(shè)方面，?我班在上?一學期小?組競賽評?比的活動?基礎(chǔ)上，?開始啟動?我成長，?我快樂的?個人競賽?評比活動?。通過師?生共同努?力，取得?了一定效?果。從活?動評比事?項到方案?確立實施?，都凝結(jié)?了全體學?生的智慧?與汗水。?從活動開?展情況來?看，大部?分學生都?能積極配?合，看重?自己評比?結(jié)果。通?過每天統(tǒng)?計，兩周?一匯總一?通報的方?法，調(diào)動?了學生的?學習積極?性，使本?班的風氣?趨于良性?發(fā)展。少?數(shù)學生的?不好習慣?得到抑制?，正在朝?向好的方?面發(fā)展。?三、重?視班干部?隊伍的建?設(shè)和管理?班干部?是班主任?的得力肋?手，是班?級管理的?骨干力量?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?我及時對?他們的工?作責任心?和工作熱?情給予肯?定，時時?要求他們?以身作則?，學會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。通過定?期召開班?干部會議?，了解班?級情況，?加強班干?部素質(zhì)教?育，了解?他們在管?理中的困?惑，提出?適當?shù)姆?法引導，?作為本班?的班干部?，大都能?做到以身?作則，認?真組織班?級活動，?積極做好?各自工作?。同時?每兩個月?進行一次?班干部評?優(yōu)活動，?并對所評?班干部進?行適當?shù)?精神及物?質(zhì)獎勵，?充分調(diào)動?了他們管?理班集體?的積極性?。為班級?的穩(wěn)定和?發(fā)展起到?非常重要?的作用。?今年在班?級管理中?，我放手?讓班長參?與班級管?理，本學?期班長管?理能力得?到了大的?提升，增?強了全班?學生的班?級凝聚力?。為今后?的班務工?作打下堅?實的基礎(chǔ)?。四、?問題與反?思本學?期，班級?個別學生?學習主動?性不強，?上進心缺?乏，綜合?素質(zhì)評比?不重視，?學習積極?性差，行?為習慣還?需進一步?養(yǎng)成。本?學期在綜?合素質(zhì)分?數(shù)統(tǒng)計中?，監(jiān)督不?到位，成?績存在不?公平，不?真實。管?理方法還?需要進一?步的細化?，爭取做?到相對公?平真實，?真正發(fā)揮?好全體學?生競賽評?比的良好?風氣。?總之，我?將繼續(xù)努?力采取恰?當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)?有的班級?不足之處?。多想辦?法，力爭?把班級建?設(shè)成為一?個“學風?濃厚，富?有朝氣，?團結(jié)進取?”的優(yōu)秀?班集體。?八年級?下學期班?主任工作?總結(jié)（二?）初二?年級是整?個初中教?育承上啟?下的時期?，也是學?生各方面?發(fā)展最迅?猛的時期?。在這個?時期，學?生的成人?感日漸增?強。但他?們那依然?比較幼稚?的、不成?熟的心理?和行為習?慣又往往?易于導致?其行為出?現(xiàn)偏差。?在這一時?期，班主?任的主要?任務是培?養(yǎng)學生辨?別是非的?能力和自?控能力，?使他們始?終保持一?種積極向?上的精神?風貌，并?注重挖掘?每個學生?的“閃光?點”，通?過各種途?徑給每位?學生施展?才能的機?會，增強?其自尊、?自強、自?信的心理?，避免因?輕微受挫?或受外界?消極因素?影響而產(chǎn)?生的不求?上進和學?習下滑。?我在這?一學期的?班級管理?中，主要?做了以下?幾方面的?工作：?一、重申?規(guī)章制度?，對學生?明確從嚴?要求，對?班級加強?嚴格管理?本學期?中始終堅?持不懈地?抓《中學?生守則》?以及《中?學生日常?行為規(guī)范?》的__?__，還?結(jié)合本班?特點，組?織學生完?善了一套?有班級特?色的規(guī)章?制度。如?《班級管?理制度》?、《班務?工作承包?制度》、?《教室衛(wèi)?生和生活?管理制度?》等。制?度面前，?人人平等?。特別要?求班干部?要嚴格執(zhí)?行班級制?度，要高?標準、嚴?要求。這?樣在班級?管理工作?中就能有?條不紊，?便于對學?生進行管?理，促進?學生自覺?遵守校規(guī)?。二、?常規(guī)管理?有實效，?班干部隊?伍建設(shè)有?成效，學?生的能力?有提高?加強班級?常規(guī)管理?，提高學?生自我管?理的意識?和能力;?加強班干?部隊伍建?設(shè)，培養(yǎng)?班級核心?;加強學?生能力培?養(yǎng)，發(fā)展?學生的綜?合素質(zhì)。?為進一步?提高學生?的自我管?理能力和?自制力，?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，繼續(xù)?加強了班?內(nèi)日常行?為規(guī)范的?考核實施?，充分利?用班團課?對學生進?行文明禮?貌教育、?安全教育?、愛國主?義教育，?重點抓好?學習、勞?動習慣教?育，端正?態(tài)度，培?養(yǎng)良好的?學習、勞?動習慣，?由班干部?輪流負責?填寫“班?務日志”?，全體學?生監(jiān)督，?讓全體學?生參與到?管理之中?，提高學?生的主人?翁地位。?三、建?立班主任?與學生的?雙向信任?相互的?信任為順?利開展班?主任工作?創(chuàng)造良好?的條件。?我與學生?以誠相待?，在教室?里的雙邊?活動中，?在寢室里?的關(guān)顧了?解中，在?辦公室的?談話中，?和學生暢