線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)（19篇）

第線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)（19篇）

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)（精選19篇）

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇1

按照市、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求，__縣向陽(yáng)小學(xué)積極行動(dòng)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記教書(shū)育人使命，如期線(xiàn)上“開(kāi)學(xué)”，為向陽(yáng)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。時(shí)至今日，線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)月之久，為更好地梳理線(xiàn)上教學(xué)情況，切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

教師只有邊工作邊反思，邊工作邊總結(jié)方能成長(zhǎng)。全校六十多名教師上交了個(gè)人線(xiàn)上教學(xué)工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有感而發(fā)。有的是錄制視頻，有的是圖文并茂，有的是上千字的文稿。老師們通過(guò)總結(jié)所得，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；總結(jié)所失，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足；總結(jié)難疑點(diǎn)，化難為易，解惑釋疑；總結(jié)中創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精。每位老師都在線(xiàn)上教學(xué)中提高了能力，每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長(zhǎng)。

根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，4月18日上午向陽(yáng)小學(xué)教師齊聚云端，召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì)議。會(huì)上高麗娜副校長(zhǎng)和主任對(duì)前一階段線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

_校長(zhǎng)從“常規(guī)教學(xué)，抓牢抓實(shí)；在線(xiàn)直播，高效高質(zhì)；作業(yè)批改，準(zhǔn)確精細(xì)；集體備課，有效扎實(shí)；教研活動(dòng)，群策群力；五向?qū)W子，精心評(píng)比；特色活動(dòng)，多彩多姿”七個(gè)方面總結(jié)了我校線(xiàn)上教學(xué)工作的成績(jī)，對(duì)班主任教師、教研組長(zhǎng)、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求。

最后，主任強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求大家繼續(xù)做好線(xiàn)上集備、教研組活動(dòng)；要鉆研課標(biāo)、參考書(shū)及教材，在備課精講上多下功夫，課堂上不浪費(fèi)有效時(shí)間；對(duì)特殊學(xué)生做好輔導(dǎo)；班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康、視力保護(hù)、體育鍛煉、居家勞動(dòng)及保障睡眠等。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師成就一個(gè)家庭、一所學(xué)校。疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也要不斷的反思、總結(jié)、提高，創(chuàng)新教育方式。

這個(gè)經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的，因?yàn)槠椒驳奈覀冇米约旱呐?，打贏了一場(chǎng)不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無(wú)情的，可我們的教育是有愛(ài)的！教師的一生，就是在守望中堅(jiān)持與奮斗，一分耕耘一分收獲，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有付出辛勞與汗水，才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志，在守望中靜待花開(kāi)！

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇2

__月__日，__市教育局印發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施方案》，我校根據(jù)方案迅速制定學(xué)生居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)工作，網(wǎng)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了近兩個(gè)月，現(xiàn)將我校線(xiàn)上教學(xué)情況總結(jié)如下：

精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排

為積極響應(yīng)__市教育局及高新區(qū)教育辦“抗戰(zhàn)疫情，停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校積極落實(shí)上級(jí)決策部署，我校緊急行動(dòng)，把疫情防控工作作為當(dāng)前頭等大事，成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)本校疫情防控工作做出部署和安排，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，明確責(zé)任分工，具體落實(shí)，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工全力以赴做好疫情防控工作和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。我們?cè)诘谝粫r(shí)間緊急召開(kāi)線(xiàn)上會(huì)議，組織各處室各位教研員針對(duì)各學(xué)科實(shí)際制定《__小學(xué)線(xiàn)上課程教學(xué)指南》，為我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)提出可行性、建設(shè)性的意見(jiàn)。

積極宣傳，做好防控

疫情以來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展疫情宣傳工作。通過(guò)微信、QQ、希沃直播、人人通空間等宣傳載體，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)省、市教育局關(guān)于疫情防控工作精神及要求，加強(qiáng)疫情防控有關(guān)政策措施的宣傳解讀工作，喚起全體師生和家長(zhǎng)自覺(jué)防控疫情的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。積極引導(dǎo)廣大師生消除恐懼心理，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。敦促全體教師以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神履行好防控責(zé)任，保護(hù)自身和學(xué)生生命健康，提示廣大師生、家長(zhǎng)要嚴(yán)格按照__市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的相關(guān)要求及時(shí)采取必要的健康防護(hù)措施，共同做好疫情防控工作。

線(xiàn)上教學(xué)，有序進(jìn)行

20__年__月__日，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校在疫情防控期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及__市教育局下達(dá)的《__市關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)施方案》的通知要求，按照我校“新型冠狀病毒”疫情防控實(shí)施方案，特制定__小學(xué)疫情期間教學(xué)工作方案。及時(shí)啟動(dòng)線(xiàn)上授課模式——停課不停學(xué)，課堂送到家！

1、制定計(jì)劃，搭建平臺(tái)

教導(dǎo)處按照工作計(jì)劃制定好疫情期間課程表及作息時(shí)間表，各年級(jí)各班嚴(yán)格按照表格執(zhí)行。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)在學(xué)校分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，由各年級(jí)教研組組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及督促檢查工作；學(xué)科教研工作由各備課組長(zhǎng)及各科教師組成，按計(jì)劃按步驟開(kāi)展好集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)內(nèi)容，組織好作業(yè)布置與檢查，測(cè)試和練習(xí)題、批閱等教學(xué)常規(guī)工作；班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)學(xué)生由各班主任負(fù)總責(zé)，確保本班各項(xiàng)教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序、務(wù)實(shí)高效開(kāi)展。各團(tuán)隊(duì)各司其職團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、多種模式，線(xiàn)上教學(xué)

我校利用國(guó)家平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課，利用教育云平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)布置、家校溝通。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。①在線(xiàn)直播課堂。組織教師針對(duì)本年級(jí)本班學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播課堂，教師在線(xiàn)講課、互動(dòng)輔導(dǎo)。②開(kāi)設(shè)線(xiàn)上微課堂。以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位。小學(xué)低年級(jí)以微課、小視頻學(xué)習(xí)和互動(dòng)答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主。③學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由年級(jí)教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。如人人通空間的口算打卡、每日朗讀等。④集中輔導(dǎo)答疑。組織教師利用騰訊會(huì)議APP進(jìn)行在線(xiàn)直播答疑輔導(dǎo)活動(dòng)。⑤利用微信、QQ或電話(huà)等形式開(kāi)展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。

3、線(xiàn)上課堂流程

（1）觀看老師利用希沃軟件推送的直播課、錄課或教師推送的微課等資料自主學(xué)習(xí)；（2）利用騰訊會(huì)議APP和老師進(jìn)行課堂直播和互動(dòng)答疑；（3）在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)端登錄教育云空間或手機(jī)端安裝登陸“人人通空間APP”，在“我的學(xué)習(xí)”模塊中完成老師布置的導(dǎo)學(xué)、作業(yè)、檢測(cè)。

4、義務(wù)派送課本

__月-__日，我校部分教師嚴(yán)格遵守疫情期間防疫措施，利用周末時(shí)間，想方設(shè)法分派1400多名學(xué)生課本，將課本及時(shí)送到學(xué)生手中，減輕電子設(shè)備對(duì)學(xué)生視力的影響，讓線(xiàn)上教學(xué)更直觀更有效。

5、做好日?qǐng)?bào)工作

每天我校由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯報(bào)教師日常教學(xué)內(nèi)容及年級(jí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)，我校68位教師，除抗疫教師外，66名教師參加在線(xiàn)教學(xué)工作，全校1413名學(xué)生，共1409名學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對(duì)不能參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生利用電話(huà)等通訊工具聯(lián)系，督促家長(zhǎng)及時(shí)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

報(bào)道及時(shí)，突出亮點(diǎn)

我們學(xué)校年輕教師居多，線(xiàn)上教學(xué)方式靈活多樣，內(nèi)容豐富，老師們運(yùn)用線(xiàn)上各種途徑將已有的各種知識(shí)與技能傳到給學(xué)生與家長(zhǎng)，我校40篇教學(xué)相關(guān)報(bào)道中可以看到這些靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容與形式得到了家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)注與好評(píng)。尤其是綜合組教師的線(xiàn)上教學(xué)視頻，孩子們非常喜歡，參與率極高，孩子們?cè)诩依锓e極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)并踴躍上傳到班級(jí)群展示自己的學(xué)生成果。我校報(bào)道內(nèi)容有的是各班級(jí)的線(xiàn)上教學(xué)具體做法，有的是綜合組教師的教學(xué)內(nèi)容，有的是學(xué)校教師對(duì)疫情的加油鼓勵(lì)，有的是學(xué)生及家長(zhǎng)為疫情做出的各種努力及貢獻(xiàn)…

在學(xué)校，我們能直觀看到教師們的工作狀態(tài)，疫情期間，我們不能見(jiàn)面，但宣傳報(bào)道能夠讓所有人及時(shí)看到我校教師的具體工作狀態(tài)，也給我們的學(xué)生傳遞了正能量，得到了學(xué)生及家長(zhǎng)和其他同仁的關(guān)注。

集體備課，團(tuán)隊(duì)力量

線(xiàn)上教學(xué)初始，我校教師紛紛加入到高新區(qū)集體備課群，與高新區(qū)老師們一起進(jìn)行課程研討，老師們分組分科錄制了希沃知識(shí)膠囊，經(jīng)過(guò)大家的共同商討后確定最終的教學(xué)視頻，推送給學(xué)生。

直到今天，我校各科的集體備課照常進(jìn)行，以組為單位，建立集體備課群，在群內(nèi)，各教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一推送教學(xué)視頻，統(tǒng)一布置教學(xué)任務(wù)，并將具體做法寫(xiě)成宣傳報(bào)道在公眾號(hào)發(fā)布。

不足之處，有待提高

由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理，家長(zhǎng)配合度有差別，有的學(xué)生作業(yè)完成拖拉，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，網(wǎng)絡(luò)掉線(xiàn)現(xiàn)象等影響上課效果和聽(tīng)課效率。線(xiàn)上云平臺(tái)有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，這些都需要我們不斷的改進(jìn)，不斷更新教學(xué)方法與策略，爭(zhēng)取不讓任何一個(gè)學(xué)生掉線(xiàn)。

改進(jìn)措施，不斷提高

教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生，使線(xiàn)上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些，結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。教師們大部分會(huì)利用騰訊會(huì)議，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行視頻互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。然而，線(xiàn)上教學(xué)效果因人而異，對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大，但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較多問(wèn)題，這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了，作為學(xué)校的老師，我們發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真，學(xué)生就認(rèn)真；老師敷衍，學(xué)生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不論是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。

疫情雖然對(duì)我們的傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)了影響，但也為推動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)提供了契機(jī)。我們更應(yīng)該抓住機(jī)遇，順應(yīng)潮流，不僅現(xiàn)在要大力推送網(wǎng)上教學(xué)，今后還要把網(wǎng)上教學(xué)作為教學(xué)工作的常態(tài)，積極推動(dòng)教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇3

春花爛漫的季節(jié)，本該是萬(wàn)物生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)正忙的時(shí)候，卻因?yàn)樘厥狻皵橙恕薄鹿诓《镜牡絹?lái)，原本書(shū)聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來(lái)。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，為了更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，四年級(jí)的老師們居家克勤盡力，線(xiàn)上授業(yè)解惑。

一、線(xiàn)上課堂，積極有效

為了保證學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的出勤率，四年級(jí)老師們總是提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始簽到，有序組織學(xué)生們晨讀，隔著屏幕傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，提醒著學(xué)子們“一日之計(jì)在于晨”。老師們堅(jiān)守著自己的職責(zé)，利用多種形式開(kāi)展教學(xué)，全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例，并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊，孩子們也能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極參與討論、互動(dòng)。

二、線(xiàn)上作業(yè)，精細(xì)有益

作業(yè)設(shè)計(jì)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。線(xiàn)上教學(xué)期間，四年級(jí)教師們積極教研，團(tuán)結(jié)合作，設(shè)計(jì)出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩(shī)”“抗疫創(chuàng)作”“口語(yǔ)展示”“居家日記”“精講精練”等，每項(xiàng)作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成，教師仔細(xì)批改，及時(shí)反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

三、特色活動(dòng)，充實(shí)有趣

學(xué)習(xí)之余，四年級(jí)教師們積極推送快樂(lè)童年課程——體育鍛煉、居家勞動(dòng)、手工實(shí)踐、美育體驗(yàn)、科學(xué)探索，豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對(duì)疫情，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”積蓄能量。

四、家校合作，協(xié)同育人

居家學(xué)習(xí)期間，四年級(jí)老師們認(rèn)真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給家長(zhǎng)推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認(rèn)真聽(tīng)講名單，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長(zhǎng)溝通，耐心疏導(dǎo)家長(zhǎng)的急躁情緒，營(yíng)造濃厚和諧的家校關(guān)系，使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。

五、八仙過(guò)海，各顯神通

為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，四年級(jí)的老師們八仙過(guò)海，各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評(píng)價(jià)，進(jìn)行了口語(yǔ)交際兩人比賽，為線(xiàn)下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；張悅老師讓學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)打開(kāi)麥克風(fēng)大聲朗讀，營(yíng)造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞并進(jìn)行新聞播報(bào)，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，及時(shí)評(píng)價(jià)；劉迪老師把每天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報(bào)推送給學(xué)生，讓學(xué)生們有目標(biāo)的學(xué)習(xí)；李蕊老師與學(xué)生高頻率互動(dòng)，牢牢抓住學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的注意力；張麗榮老師利用手機(jī)和電腦雙設(shè)備，在授課的時(shí)候也能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；崔光薇老師鼓勵(lì)學(xué)生自己作詩(shī)，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩(shī)稿做成精美詩(shī)冊(cè)；運(yùn)動(dòng)是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點(diǎn)到的時(shí)間，帶著學(xué)生一起練手勢(shì)舞或做健身運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟美好的一天。

六、群策群力，精益求精

疫情突發(fā)，也考驗(yàn)著整個(gè)四年級(jí)英語(yǔ)組。他們?nèi)翰呷毫?，精益求精，探索出“視頻會(huì)議模式+屏幕共享+練習(xí)題精講”的教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課，做好聽(tīng)課記錄，組織線(xiàn)上教研，老師們每天積極互動(dòng)，相互切磋教學(xué)方法和重難點(diǎn)。潘俊維老師以最短的時(shí)間掌握了線(xiàn)上直播技巧，堅(jiān)持每天提前開(kāi)啟直播，耐心解答每個(gè)孩子的問(wèn)題，同時(shí)還利用班級(jí)英語(yǔ)微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習(xí)。張彤老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)網(wǎng)課，在授課同時(shí)，將課堂小測(cè)、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內(nèi)共享PPT、課程試題等教學(xué)資料。滿(mǎn)榮榮老師注意到個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視，她加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！

在居家線(xiàn)上授課期間，四年級(jí)的班主任和英語(yǔ)老師努力實(shí)現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”，和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇4

我校在這樣的背景和要求下，開(kāi)展融合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用疫情本身蘊(yùn)含的豐富教學(xué)資源，以“疫情防控”為主題開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)。

一、融合性學(xué)習(xí)開(kāi)展遵循以下原則

1、要讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，在親身實(shí)踐的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

2、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注疫情防控這一突發(fā)事件，提高其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活中問(wèn)題的關(guān)注度和社會(huì)責(zé)任感。

3、在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要制定明確的學(xué)習(xí)主題和符合居家條件及學(xué)生認(rèn)知水平的研究方法，保證融合性學(xué)習(xí)順利有效開(kāi)展。

4、不同的學(xué)科根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和主題，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深挖育人價(jià)值。

5、采取課堂內(nèi)外融合的方式，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提取教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在探究主題的過(guò)程中獲取語(yǔ)言知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)和家國(guó)情懷。

二、融合性學(xué)習(xí)內(nèi)容

即以新冠肺炎為主題，根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)安排布置學(xué)科融合性作業(yè)。

三、融合性學(xué)習(xí)形式

以繪畫(huà)、故事、寫(xiě)作、手抄報(bào)、專(zhuān)題日記、思維導(dǎo)圖、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、防護(hù)設(shè)備設(shè)計(jì)與制作等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

四、融合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、“做戰(zhàn)‘疫’宣傳員，用另一種聲音為中國(guó)加油！”

2、感受人間大愛(ài)，向“逆行者”致敬。

3、關(guān)注生命和健康，敬畏和尊重自然。

4、我的戰(zhàn)“疫”生活。

5、致敬英雄，加油。

五、存在問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成。

2、個(gè)別學(xué)生線(xiàn)上上課時(shí)間不足。

六、改進(jìn)措施

1、截屏重難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)家校本發(fā)布作業(yè)時(shí)，利用語(yǔ)音功能鞏固強(qiáng)化。

2、針對(duì)學(xué)困生單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行輔導(dǎo)。

疫情防控期間，不同學(xué)科都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，積極探索融合性學(xué)習(xí)的新思路，讓家變成教室，讓生活成為課堂，而疫情下的思考和變革便是我們最好的“教材”。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼，線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線(xiàn)上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、家校共建攜手共進(jìn)

線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

二、主題班會(huì)保駕護(hù)航

線(xiàn)上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力。

三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《__縣第__小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生；教干下沉線(xiàn)上課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措并舉用愛(ài)呵護(hù)

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)臺(tái)，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展！

五、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線(xiàn)上教學(xué)期間，我校會(huì)不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開(kāi)，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美！

線(xiàn)上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了，孩子們也從剛開(kāi)始的好奇激動(dòng)，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題也接踵而來(lái)?，F(xiàn)把這些問(wèn)題總結(jié)如下：

一、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒(méi)有智能機(jī)，無(wú)法參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多，手機(jī)不夠用，也無(wú)法通過(guò)直播在線(xiàn)學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的孩子，我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話(huà)與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。

三、部分學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個(gè)孩子總是視而不見(jiàn)。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話(huà)與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，為了讓孩子不掉隊(duì)，需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊(duì)，并且學(xué)有所得。

四、學(xué)生聽(tīng)課效果不好。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決：一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行（1通過(guò)查字典的方式，結(jié)合注釋?zhuān)瑢⑸ё值淖x音標(biāo)注的課文當(dāng)中；2結(jié)合注釋?zhuān)柰ù笠狻?標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問(wèn)題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫(xiě)上自己的理解，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽(tīng)。5同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，效果也許會(huì)不一樣。）二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽(tīng)課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽(tīng)課的情況。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇6

根據(jù)__縣教體局與__鎮(zhèn)教管辦的統(tǒng)一部署和嚴(yán)格要求，結(jié)合當(dāng)前疫情及學(xué)校實(shí)際，中心小學(xué)實(shí)施了延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)“活動(dòng)，現(xiàn)將近階段工作情況進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化平臺(tái)統(tǒng)籌，建立運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校第一時(shí)間構(gòu)建資源管理、課程管理、教學(xué)管理，堅(jiān)持線(xiàn)上線(xiàn)下“雙機(jī)制”，學(xué)校、班級(jí)、家庭、學(xué)生“四聯(lián)動(dòng)”。

在學(xué)習(xí)方式上，采用觀看直播、小視頻、錄音、答疑等適合線(xiàn)上的教學(xué)方式，線(xiàn)上學(xué)習(xí)觀看，線(xiàn)下實(shí)踐操作

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開(kāi)學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，重視學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，推送綜合探究、室內(nèi)親子、趣味體育、藝術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和手工制作活動(dòng)課程。

在跟蹤問(wèn)效上，通過(guò)班主任與孩子、家長(zhǎng)電話(huà)、視頻、微信家訪(fǎng)，檢測(cè)孩子在家情況，任課教師充分利用線(xiàn)上班級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)等活動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真梳理排查全體學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，特別是建檔立卡貧困學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)覆蓋和電視設(shè)備情況，精準(zhǔn)掌握、了解每名學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況和存在的困難與問(wèn)題，切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，對(duì)于建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生采取幫扶計(jì)劃。

二、取得的成效

線(xiàn)上教學(xué)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，真正做到讓“學(xué)生少擔(dān)心，家長(zhǎng)少憂(yōu)慮，社會(huì)少牽掛”。

我校教師積極參加市教育局組織的“_季復(fù)學(xué)心理健康教育第一課”、“釘釘直播課培訓(xùn)”、“小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)”，聆聽(tīng)名師分享，內(nèi)化于心，外化于行，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和班級(jí)管理。

家長(zhǎng)朋友們及時(shí)將孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況反饋給教師，教師對(duì)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)給予相應(yīng)指導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)了家校合力、家校共育。

三、網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

中心小學(xué)參加中期考試學(xué)生314人，語(yǔ)文及格266人，及格率為84.71%，優(yōu)秀134人，優(yōu)秀率為42.53%，數(shù)學(xué)及格289人，及格率為92.03%，優(yōu)秀162人，優(yōu)秀率為49.20%，英語(yǔ)及格130人，及格率為69.89%，優(yōu)秀76人，優(yōu)秀率為40.86%。

各學(xué)科均存在一定問(wèn)題，如：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差、兩極分化嚴(yán)重、知識(shí)儲(chǔ)備欠佳等。

四、復(fù)學(xué)后的提升措施

1、認(rèn)清形勢(shì)，明確差距，統(tǒng)一思想，提高質(zhì)量。

2、重視寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`寫(xiě)字習(xí)慣。

3、在課堂教學(xué)中，使課堂有足夠的訓(xùn)練量，學(xué)生有足夠的練習(xí)內(nèi)化時(shí)間，真正提高課堂的效益。

4、強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)，注重學(xué)生的語(yǔ)言積累。

5、找準(zhǔn)對(duì)象，抓好薄弱學(xué)科的重點(diǎn)幫扶。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇7

一、體育教學(xué)

1、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。

2、教師認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。

3、在教學(xué)中，我組成員認(rèn)真研究，多次互相聽(tīng)課、評(píng)課，在期末所上體育課題研究的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

二、體育科研

1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2、積極推進(jìn)課程教材改革，落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)課題研究的力度，本學(xué)期注重加強(qiáng)“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集。

三、教研活動(dòng)

1、我組制定專(zhuān)題活動(dòng)計(jì)劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、積極參加校綜合大組的教研活動(dòng)，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)提升。

四、群體活動(dòng)

1、九月份開(kāi)展校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、本學(xué)期我校組織了全校卡拉OK比賽.

3、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作順利的結(jié)束，全校合格率在90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%。

五、體育工作的不足

1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)不夠深入，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生管理需要加強(qiáng)，把工作再作細(xì)致一些。

3、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密，有計(jì)劃，有檢查。

4、課題研究要加強(qiáng)成果意識(shí)，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇8

老師們，同學(xué)們:

大家早上好!

在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好下面我把一周情況總結(jié)如下:

一、上周主要有七大亮點(diǎn)

1、晨會(huì)時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣。

2、同學(xué)們積極迎接、準(zhǔn)備中期考試，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各班認(rèn)真組織測(cè)試。

3、各班打掃衛(wèi)生非常積極，尤其是低年級(jí)的小朋友，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，率先示范，精神可嘉。

4、各班積極準(zhǔn)備迎戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多班主任在體育課和課外時(shí)間和孩子們共同參與，

5、這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。

6、鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們每天在課余積極訓(xùn)練，成了這個(gè)校園最亮麗最醒目的風(fēng)景。

近段時(shí)間，各班涌現(xiàn)出了很多拾金不昧的同學(xué)，他們把拾到的東西第一時(shí)間交到少總部，他們是這個(gè)學(xué)校最可愛(ài)的人。我希望各班班主任一定要利用好、記好好人好事。我們將在六月一號(hào)對(duì)全校這類(lèi)同學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。

二、四點(diǎn)不足:

1、做操的時(shí)候，有的學(xué)生邊做邊講空話(huà)，做操的質(zhì)量不高，動(dòng)作也不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。各班做操結(jié)束各班老師應(yīng)該組織學(xué)生有序退場(chǎng)。監(jiān)督員要加強(qiáng)檢查的力度。

2.幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。

3、放學(xué)路隊(duì)。很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校門(mén)口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。直至回家。.

4、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。

同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!謝謝大家!

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇9

一、學(xué)科組備考方面

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對(duì)必修課本，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完就練習(xí)，在課堂上鞏固，不把問(wèn)題留給學(xué)生，不把問(wèn)題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績(jī)來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)

能力的高低，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類(lèi)附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了知識(shí)，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：

1、對(duì)世界地理部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好。

2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí)，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對(duì)地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專(zhuān)題中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷。

4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話(huà)，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí)，但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考，該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué)，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班的優(yōu)點(diǎn)。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施：

首先，樹(shù)立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。

第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績(jī)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開(kāi)常如月同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識(shí)全面，又樂(lè)于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴，但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基矗

這個(gè)學(xué)期，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇10

20__年4月6日疫情來(lái)勢(shì)洶洶，隨即我校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召“停課不停學(xué)”展開(kāi)了新一輪的線(xiàn)上教學(xué)。

這次的線(xiàn)上教學(xué)有了以往的經(jīng)驗(yàn)，不再是那么陌生，我也很輕松的進(jìn)入了狀態(tài)。身為六年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)老師，我每天都會(huì)在微信群里叮囑學(xué)生預(yù)習(xí)新課、早讀、口算打卡、按時(shí)上傳作業(yè)等通知。早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)直播間上數(shù)學(xué)課，一天的線(xiàn)上教學(xué)就這么開(kāi)始了。每天通過(guò)寧教云直播新課，講解學(xué)習(xí)之友及課本練習(xí)，課后線(xiàn)上批改作業(yè)并及時(shí)反饋訂正。作為學(xué)生為了不落在其他同學(xué)的后面也在不懈的努力著，向老師不斷展示著每天的學(xué)習(xí)成果。作為家長(zhǎng)更是鼓足了勁，為了學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jī)，也是拼了。

通過(guò)這次線(xiàn)上教學(xué)不僅讓我的業(yè)務(wù)能力有了一定的提升，也增進(jìn)了我和學(xué)生及家長(zhǎng)之間的默契，我相信在我們的共同努力下，我們終將會(huì)戰(zhàn)勝疫情，走進(jìn)美麗的校園。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇11

這周對(duì)我自己來(lái)說(shuō)風(fēng)平浪靜，每天做著類(lèi)似的事情：備課、聽(tīng)課、講課、改作業(yè)；但身邊的同學(xué)的工作卻發(fā)生了點(diǎn)變動(dòng)，老管同志離開(kāi)初一辦公室后，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，一時(shí)之間還不太適應(yīng)；高松雖然被調(diào)到高一教數(shù)學(xué)但并沒(méi)有從初一辦公室搬出去所以沒(méi)有太多的感覺(jué)。

這周很平淡，教學(xué)任務(wù)按部就班，我們班仍然在學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的知識(shí)，三角形的內(nèi)角、外角和多邊形的知識(shí)點(diǎn)。我們的新課快要結(jié)束了，大約半個(gè)月后就要進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課很難上，要從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整好自己的心態(tài)。

這周我們錄制了一節(jié)自己的課，星期三第三節(jié)課在我自己帶的班錄制了一節(jié)有關(guān)三角形外角的課。我班的學(xué)生那節(jié)課超級(jí)的配合，紀(jì)律也不用你去維持，他們自覺(jué)的遵守，即使有的孩子不聽(tīng)課但絕不會(huì)搗亂，自己默默無(wú)聞的做著自己的事；而且他們與我的配合度也非常的高，不會(huì)出現(xiàn)我一個(gè)人在講臺(tái)上干講的尷尬情況，真希望他們每節(jié)課都能這樣，這樣我在夢(mèng)里都能笑出聲了。

從這節(jié)錄制的課中，可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，先說(shuō)一下我自己的問(wèn)題。首先板書(shū)是個(gè)問(wèn)題，整節(jié)課的板書(shū)很亂，可以說(shuō)是雜亂無(wú)章，板書(shū)沒(méi)有條理性和分布較亂，而且粉筆字太大，占黑板太多空間，平時(shí)上課不注意，再加上沒(méi)有好好練習(xí)；第二，上課的時(shí)候不能完全脫離課本，得時(shí)不時(shí)看課本，這點(diǎn)不好證明備課還是不夠充分；第三，我有個(gè)不好的習(xí)慣，喜歡用手擦黑板，一節(jié)課下來(lái)兩個(gè)手上全是粉筆末，這個(gè)問(wèn)題李宏業(yè)同學(xué)提出過(guò)，可是真的很難改，真是惡習(xí)難改。第四，聲音太柔，對(duì)同學(xué)沒(méi)有震懾力，可是這點(diǎn)沒(méi)法改，那只能加大音量。第五，過(guò)于緊張說(shuō)錯(cuò)不少名詞，缺少膽量，缺少訓(xùn)練，課前我班孩子還給我打氣不要我太緊張，真是辜負(fù)了他們的好意。

再?gòu)膶W(xué)生方面談一下，為什么他們這節(jié)課可以與我配合好，而且紀(jì)律也很好，不需要我們刻意的維持，并不是以前認(rèn)為一上他們的課就很亂，我應(yīng)該從這里開(kāi)始思考，他們并不是不能好好聽(tīng)，而是缺少一些緊張感。如果，在課堂上增加一些緊張的氣氛，那學(xué)生們?cè)谡n堂上可能會(huì)有更好的表現(xiàn)。我應(yīng)該從這點(diǎn)出發(fā)改善班級(jí)上課的氣氛。

今天我聽(tīng)了王娟一節(jié)課，她今天用我們班的孩子上了一節(jié)語(yǔ)文課。從聽(tīng)課中找到了我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題平時(shí)我們大家都會(huì)存在。王娟的板書(shū)很漂亮，字的大小適中，而我的板書(shū)相比之下就有些欠缺；她也很善于將以前的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合以加深學(xué)生的記憶，這點(diǎn)我做得就不夠。但同時(shí)我們都會(huì)犯一些同樣的錯(cuò)誤，第一，上課時(shí)會(huì)有一些口頭語(yǔ)，像“嗯”、“啊”、“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”等，這個(gè)問(wèn)題李宏業(yè)也提過(guò)，口頭語(yǔ)我覺(jué)得上課時(shí)盡量少用為好。第二，上課時(shí)不能完全的脫本，前面我也說(shuō)到過(guò)，這樣會(huì)讓同學(xué)們懷疑我們對(duì)這節(jié)課的準(zhǔn)備情況，所以以后會(huì)盡量試著脫本講課。這部分我覺(jué)著我的指導(dǎo)老師做得很好，她能夠做到完全脫本，一節(jié)課完全不看課本，而且例題一般都是脫口就來(lái)，這點(diǎn)我十分佩服，這也是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的地方。第三，有時(shí)我們不太注意我們的儀態(tài)，很隨意的站，隨意的坐，這些都影響我們的形象，以后我們應(yīng)隨時(shí)隨地的注意自己的儀態(tài)，畢竟現(xiàn)在我們?cè)谶@里是老師。

今天下午，初一級(jí)部進(jìn)行了防震演練以紀(jì)念__年的5·12汶川大地震。全體初一成員都參與了此次活動(dòng)。

這周即將過(guò)去，生活又翻過(guò)了一頁(yè)，下個(gè)星期又是嶄新的開(kāi)始。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇12

20__年的春季學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)學(xué)的節(jié)奏，但是濱實(shí)老師們不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)，為打造有深度的“云課堂”，保證在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，在宗校的方向指引和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，大膽探索、嘗試，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，線(xiàn)上教學(xué)精彩紛呈。

01教師先行

以研促教，提升教師在線(xiàn)教學(xué)能力

決定線(xiàn)上教學(xué)是否有效的關(guān)鍵是教師。初一數(shù)學(xué)學(xué)科積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師快速掌握新的教學(xué)形式，提升教師在線(xiàn)教學(xué)能力。

初一數(shù)學(xué)備課組第一時(shí)間就做好了備課組計(jì)劃，為網(wǎng)上教學(xué)做好了充足心理和技術(shù)等各項(xiàng)準(zhǔn)備。每周三下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在騰訊會(huì)議召開(kāi)備課組會(huì)議，大家積極討論教學(xué)課程進(jìn)度，備課程，備教材，備學(xué)生，還會(huì)分享討論應(yīng)用軟件、管理學(xué)生方法、教學(xué)小竅門(mén)等方面。

02以學(xué)定教

改進(jìn)教學(xué)方式，確保在線(xiàn)教學(xué)的有效性

在備課組集體備課之后，每位教師發(fā)揮自己的才能，教學(xué)方式各具特色。

線(xiàn)上采用的教學(xué)軟件主要是classin，這一軟件開(kāi)發(fā)了很多功能，比如視頻墻，師生之間開(kāi)啟攝像頭，最大程度模擬教室上課，拉近了師生之間的距離，再比如搶答器，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為避免只是少數(shù)同學(xué)搶答，還有隨機(jī)功能，還有課堂檢測(cè)等等功能。老師們?cè)诮虒W(xué)方式上做了很多嘗試。

比如主任的課堂，一直堅(jiān)持以愛(ài)教育，網(wǎng)課期間充分利用小組合作制，以小組為單位建立微團(tuán)隊(duì)，老師布置任務(wù)，將課件等資料提前下發(fā)，小組成員提前預(yù)習(xí)，競(jìng)相爭(zhēng)報(bào)第二天上課講解的名額，并且趙主任充分發(fā)揮組長(zhǎng)作用，進(jìn)行包括作業(yè)等方面在內(nèi)的每日總結(jié)匯報(bào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在線(xiàn)上教學(xué)期間充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的能力，上課點(diǎn)名，課下同學(xué)學(xué)習(xí)互助，檢查作業(yè)并及時(shí)反饋給老師，讓老師能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)小組加減分，或者班級(jí)對(duì)抗賽進(jìn)行限時(shí)搶答等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

疫情雖然阻礙了我們進(jìn)入學(xué)校的腳步，卻無(wú)法阻止我們學(xué)習(xí)的熱情。老師們精心準(zhǔn)備每一個(gè)課時(shí)，踏實(shí)上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。

03云端教研

共同研討，一起成長(zhǎng)進(jìn)步

除了備課組內(nèi)部互相學(xué)習(xí)之外，在學(xué)校教務(wù)處的組織安排下，科組長(zhǎng)楊霞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行全校范圍內(nèi)公開(kāi)觀摩課，我們初一數(shù)學(xué)備課組派出得力干將夏潤(rùn)芝老師，呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課。

課程簡(jiǎn)介

●七年級(jí)下冊(cè)第二章相交線(xiàn)與復(fù)習(xí)線(xiàn)回顧與思考復(fù)習(xí)課，是以學(xué)生自主梳理知識(shí)，回顧整個(gè)章節(jié)形成知識(shí)系統(tǒng)為導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)系統(tǒng)的自主建構(gòu)能力，并養(yǎng)成回顧、反思的良好習(xí)慣。然后通過(guò)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和經(jīng)典例題，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生生成性地學(xué)習(xí)和自主總結(jié)提高。在教學(xué)過(guò)程中逐步滲透”數(shù)形結(jié)合”和”轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

評(píng)課議課

●趙主任：有層次的5道選擇題進(jìn)行了一個(gè)課前小測(cè)，效果較為明顯；點(diǎn)撥出了平行線(xiàn)的傳遞性和前置性作業(yè)的重要性。并提出了問(wèn)題，能否使用小黑板可以使學(xué)生在小組討論里進(jìn)行拍照展示。

●李主任：暢談了本節(jié)課的設(shè)計(jì)新思路，讓課堂時(shí)間的把控上更加流暢更生動(dòng)靈活，將5道選擇題前置，并讓學(xué)生自主梳理出知識(shí)框架，會(huì)更加精彩。

04保持自律

腳步不停，讓自己變得更優(yōu)秀

線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生表示自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，那些自律的同學(xué)更是紛紛曬出自己的作業(yè)，停課不停學(xué)，學(xué)海無(wú)涯。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇13

因?yàn)橐咔椋覀冎荒苷医虒W(xué)學(xué)習(xí)，從“停課不停學(xué)”階段進(jìn)入到線(xiàn)上教育階段。目前線(xiàn)上教育進(jìn)行到第四周，現(xiàn)將我們五年級(jí)語(yǔ)文的線(xiàn)上教學(xué)做一個(gè)階段性的總結(jié)。

01、關(guān)于教研

非常時(shí)期，我們無(wú)法面對(duì)面集備，于是我們組建了QQ群和微信群，隨時(shí)進(jìn)行教研集備、教學(xué)反思和資料分享。在制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、單元讀寫(xiě)計(jì)劃和線(xiàn)上每課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)在線(xiàn)交流學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和市直播的教材分析后的心得，然后結(jié)合大家的心得，并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)；如在制定學(xué)生的閱讀書(shū)目，每月的閱讀主題時(shí)，我們能博采眾長(zhǎng)，站在名人專(zhuān)家的肩膀上，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)有趣的閱讀主題，讓學(xué)生積極投入書(shū)的海洋中。

剛開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)的第一周，困難重重，在線(xiàn)討論是我們的家常便飯，于是QQ群里的功能都被我們一一試用，最后，我們統(tǒng)一用QQ課堂、QQ電話(huà)來(lái)線(xiàn)上教學(xué)，既方便，又高效，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所獲，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總而言之，我們五年級(jí)的教研是扎實(shí)、高效的。

五年級(jí)三位語(yǔ)文老師通過(guò)語(yǔ)音通話(huà)進(jìn)行教研，討論本學(xué)期的單元課外書(shū)目。

02、關(guān)于教學(xué)

在語(yǔ)文教學(xué)中，我們年級(jí)除了讓學(xué)生觀看市統(tǒng)籌的托底直播課程外，老師還利用早讀時(shí)間或自習(xí)課的時(shí)間給學(xué)生解答疑問(wèn)，補(bǔ)充講解課文。在線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，我們使用QQ群的屏幕分享功能、也就是用群課堂或QQ電話(huà)給學(xué)生上課，學(xué)生既能夠聽(tīng)見(jiàn)老師的講解，又能看到課件或視頻，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就輕松多了。

在教學(xué)上，五年級(jí)每個(gè)班都有自己的特色：

如五年一班，吳老師除了嚴(yán)抓教學(xué)，她對(duì)學(xué)生的閱讀和積累也是非常重視的。她每周都會(huì)給學(xué)生推薦閱讀的書(shū)目，并開(kāi)展閱讀分享會(huì)，如在閱讀《呼蘭河傳》時(shí)，吳老師就開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，如“一起來(lái)感受呼蘭河的冬天吧”、“畫(huà)一畫(huà)呼蘭河的平面圖”、“你喜歡祖父的園子嗎？”、“談?wù)勀阆矚g的風(fēng)俗”等，學(xué)生在線(xiàn)上激烈地討論，搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們的思維在線(xiàn)上碰撞著，心靈在震撼著，這時(shí)老師再稍微地加以引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)作品的理解更加深刻了，對(duì)書(shū)中的人物也有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，從中也感受到蕭紅的語(yǔ)言魅力，從而提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。除此，吳老師還能利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)疫英雄的事跡，并指導(dǎo)學(xué)生給英雄們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，通過(guò)手寫(xiě)暖心、真誠(chéng)的頒獎(jiǎng)詞，向逆行者們致敬。

短短三周的線(xiàn)上學(xué)習(xí)，五一班的學(xué)生就已經(jīng)養(yǎng)成了“愛(ài)閱讀，樂(lè)分享”的好習(xí)慣。

五年二班的同學(xué)們是一群好學(xué)上進(jìn)、有活力又團(tuán)結(jié)的學(xué)生，他們每天堅(jiān)持早上9點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)入班QQ學(xué)習(xí)群早讀，進(jìn)行語(yǔ)文熱身活動(dòng)，有古詩(shī)朗讀背誦檢測(cè)，課外閱讀知識(shí)小提問(wèn)、課文生字詞語(yǔ)朗讀檢測(cè)等，做到每天知識(shí)性的鞏固，語(yǔ)文課線(xiàn)上學(xué)習(xí)堅(jiān)持觀看市直播平臺(tái)，每天下午的半小時(shí)閱讀時(shí)間則堅(jiān)持鼓勵(lì)讓學(xué)生們按照本學(xué)期的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目去閱讀。每到語(yǔ)文線(xiàn)下學(xué)習(xí)時(shí)間，胡老師堅(jiān)持每天都在群里隨時(shí)就課文問(wèn)題或有關(guān)知識(shí)提問(wèn)、答疑等，這樣做，既促使學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，又能檢測(cè)學(xué)生們是否都準(zhǔn)時(shí)在線(xiàn)上網(wǎng)課，同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生們認(rèn)真梳理課堂上的筆記，更好地做好課后復(fù)習(xí)。每次網(wǎng)課的時(shí)間是多么短暫啊，學(xué)生們聽(tīng)著聽(tīng)著都不愿下課了，連老師也想再多講一點(diǎn)，多好學(xué)的學(xué)生們?。?/p>

學(xué)生們無(wú)論是課堂筆記、課后作業(yè)、堂上練習(xí)，還是課后預(yù)習(xí)，都扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去做。無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下！教從未休止，學(xué)從來(lái)無(wú)止境！

五年三班的李老師是個(gè)有活力、肯鉆研的年輕教師。她在線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，為了讓全班學(xué)生都能聽(tīng)到或看到她的講解，她采取錄微課加講解的形式。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的形式雖然容易突破重難點(diǎn)，但跟學(xué)生的互動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就少了很多。到最后她確定了一種最適合五三班學(xué)生的線(xiàn)上上課模式：截圖+文字。她使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的輸入法可以快速輸入文字消息，學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)或提出的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有了發(fā)表自己意見(jiàn)和見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。相比起傳統(tǒng)課堂，現(xiàn)在的線(xiàn)上課堂，讓她看到了以前很少發(fā)言的學(xué)生也大膽地踴躍發(fā)言，聽(tīng)到了許多以前甚少聽(tīng)到的聲線(xiàn)。學(xué)生的課堂參與感提高了，師生交流多了，課堂生成就更有層次了，學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握更牢固，收獲也更豐富了。

03、關(guān)于學(xué)生

線(xiàn)上學(xué)習(xí)，不僅對(duì)老師是個(gè)考驗(yàn)，對(duì)學(xué)生也一樣，沒(méi)有人監(jiān)管，是否能準(zhǔn)時(shí)上課呢？上課能否專(zhuān)心呢？答案是肯定的，我們大部分學(xué)生都能認(rèn)真地上課，他們?cè)缭缇驮趯W(xué)習(xí)群里等待老師開(kāi)課，老師提問(wèn)，都搶著回答，課后也能按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)就更正，整個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度是令人滿(mǎn)意的。

線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間畢竟是有限的，為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的自主管理，五三班李老師幫學(xué)生組建了學(xué)習(xí)小組。她們班共有學(xué)生45人，分成了9個(gè)大組，分別從飛揚(yáng)一組至飛揚(yáng)九組，實(shí)行生生自理的機(jī)制，旨在減輕老師和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的自律自主能力。組長(zhǎng)建立小組群，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員，小組做好課前考勤及作業(yè)互評(píng)、古詩(shī)互背等課前課后學(xué)習(xí)工作。線(xiàn)上學(xué)習(xí)至今第三周，她讓學(xué)生堅(jiān)持古詩(shī)積累，迄今為止，除了課內(nèi)的古詩(shī)之外，學(xué)生已經(jīng)積累由課內(nèi)延伸至課外的古詩(shī)超過(guò)10首，并且小組互背互評(píng)，組長(zhǎng)及時(shí)做好登記。除了積累古詩(shī)之外，她還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作手抄報(bào)和思維導(dǎo)圖等形式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇14

剛剛結(jié)束一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，點(diǎn)結(jié)束直播的時(shí)候總有些意猶未盡，總覺(jué)得有東西沒(méi)有講完，生怕學(xué)生們不夠明白哪怕只是一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。細(xì)細(xì)想來(lái)，這種以直播的方式與學(xué)生互動(dòng)轉(zhuǎn)眼便四個(gè)星期了，從最開(kāi)始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學(xué)生交流，不停地摸索學(xué)習(xí)使我進(jìn)步。

2月11日，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來(lái)準(zhǔn)備順一下要講的內(nèi)容。七年級(jí)的孩子自律性本就稍差，再加上英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，要求在剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語(yǔ)感，這讓我開(kāi)始頭疼這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期他們對(duì)上冊(cè)的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復(fù)習(xí)了一遍音標(biāo)，讓學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。起初，對(duì)著冷冰冰的電腦極度不習(xí)慣，因?yàn)闊o(wú)法控制自己的語(yǔ)速，所以說(shuō)一句話(huà)問(wèn)一遍，我說(shuō)明白了嗎。學(xué)生們的反應(yīng)反而安慰到我緊張的情緒，聽(tīng)懂回復(fù)1，清一色的回復(fù)讓我十分雀躍。接著便和平時(shí)上課一樣，每個(gè)單元的開(kāi)始先講解單詞，再按照課文順序一點(diǎn)一點(diǎn)滲入語(yǔ)法及對(duì)話(huà)。當(dāng)然濃厚的興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必需品，第二節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我便意識(shí)到了這一點(diǎn)，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的學(xué)生們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品，時(shí)間長(zhǎng)了不免厭倦。所以，我準(zhǔn)備了一些五分鐘左右的視頻，提前點(diǎn)開(kāi)開(kāi)始直播，讓舒緩的音樂(lè)和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進(jìn)入英語(yǔ)課堂，長(zhǎng)此以往也會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，這不就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開(kāi)始像上學(xué)期一樣認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)榫W(wǎng)上授課的載體只能是PPT,這也就要求我PPT上面的內(nèi)容足夠充分，足夠?qū)W生了解，更直觀的呈現(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。幾個(gè)周下來(lái)，我逐漸適應(yīng)了主播的身份，但也有一些問(wèn)題需要我在接下來(lái)的授課過(guò)程中加以注意。第一，線(xiàn)上教學(xué)讓學(xué)生家長(zhǎng)更多的參與到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，我們的學(xué)生家長(zhǎng)也許力不從心，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促學(xué)生早起背誦。第二，線(xiàn)上的方式把學(xué)生在課上思考的過(guò)程壓縮，我需要與學(xué)生再多加配合，減少非必要時(shí)間的浪費(fèi)，留給學(xué)生思考的時(shí)間。最后，對(duì)于學(xué)生課下上交的作業(yè)，不僅要幫他訂正錯(cuò)誤，還需要幫助他找到是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞。

前方有醫(yī)護(hù)人員與各種戰(zhàn)士為我們守護(hù)健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認(rèn)真教，努力學(xué)。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇15

一、年級(jí)周工作回顧

1、8月28日上午初二年級(jí)組完成報(bào)到工作，下午6:00全體學(xué)生按時(shí)返校上晚自習(xí);

2、8月28日晚自習(xí)，班主任老師值班，組織本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)化《成長(zhǎng)歷程》中“北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校初中學(xué)生禮儀規(guī)范”;

3、8月29日，全年級(jí)組參加了全校的開(kāi)學(xué)典禮，本年級(jí)組整體表現(xiàn)出了良好的風(fēng)貌;

4、開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，全年級(jí)表現(xiàn)出較好的規(guī)范，含早讀規(guī)范、上課規(guī)范、唱歌規(guī)范、眼保健操規(guī)范、晚自習(xí)規(guī)范、讀書(shū)規(guī)范、班主任規(guī)范、練字規(guī)范、教師規(guī)范、空調(diào)使用規(guī)范;

5、8月30日，為了對(duì)學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)有一個(gè)真實(shí)的反饋，全年級(jí)組全體老師共同努力完成了本期的第一次開(kāi)學(xué)考試，各班級(jí)表現(xiàn)出了很好的考風(fēng);

6、8月30日在結(jié)束第三堂考之后，整個(gè)年級(jí)組進(jìn)行了第一次徹底的大掃除，整體比較到位，同時(shí)又在8月31日再次進(jìn)行了大掃除，年級(jí)組為每個(gè)班級(jí)衛(wèi)生角安裝了一排掛鉤用于懸掛衛(wèi)生工具，讓教室的整體環(huán)境有一個(gè)很大的提升;

7、9月1日，年級(jí)組利用第八節(jié)課(5:20-5:50)召開(kāi)了全年組教師工作例會(huì)，對(duì)于一周來(lái)年級(jí)組各項(xiàng)學(xué)生教師工作進(jìn)行了總結(jié)和規(guī)范;

u年級(jí)工作亮點(diǎn)

“同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)夢(mèng)想”，各項(xiàng)規(guī)范到位，各項(xiàng)工作動(dòng)手早，落實(shí)到位，全年級(jí)師生的精神狀態(tài)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)好。

二、班組模塊工作小結(jié)

第一模塊神州組(一、九班)組長(zhǎng)：唐瓊

成員：唐瓊、姚志輝、潘娟、周浩彧、曾雙、吳再紅、肖飛平

本模塊周總結(jié)：新學(xué)期伊始，萬(wàn)象更新!神舟組的老師們激情投入，工作有聲有色。1.在年級(jí)進(jìn)行入學(xué)考試的情況下，認(rèn)真分析，商量確定中考5A人選;2.把握好初二學(xué)生心理轉(zhuǎn)折的特點(diǎn)，找學(xué)生交流談心，為學(xué)習(xí)的進(jìn)步奠基;3.確定新學(xué)期的目標(biāo)，制定新學(xué)期計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生信心;4.歷史曾雙老師住院，團(tuán)隊(duì)老師合作意識(shí)很強(qiáng)，積極頂上。5.我神州團(tuán)隊(duì)的老師制定計(jì)劃及時(shí)有效，可操作性很強(qiáng)。我團(tuán)隊(duì)一定為完成中考55人五A而鞠躬盡瘁!

第二模塊智慧組(二、四班)組長(zhǎng)：李紅輝

成員：李紅輝、孟永平、王彬、楊凱莉、譚媚、曾雙、侯雄偉、肖飛平

本模塊周總結(jié)：一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.忙碌的第一周在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，這周我們進(jìn)行了入學(xué)考試，雖然成績(jī)不是很理想，但是我們師生共同總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定目標(biāo)，重振旗鼓，我們會(huì)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地向著我們的目標(biāo)50個(gè)5A努力奮斗，奮力前進(jìn)!

第三模塊快樂(lè)組(三、十班)組長(zhǎng)：蔣靈敏

成員：蔣靈敏、曾鯉、羅麗群、周浩彧、文慧、任玉萍、何伏明

本模塊周總結(jié)：快樂(lè)團(tuán)隊(duì)，快樂(lè)起航。第一周照例是忙得手忙腳亂的一周，在團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)蔣靈敏老師的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)的開(kāi)學(xué)工作是有條不紊。首先是辦公室、教室的整體搬遷，蔣靈敏老師利用休息時(shí)間幫團(tuán)隊(duì)成員裝好電腦，便于大家迅速的投入工作;由于羅立群老師忙于安排學(xué)校的外教，所以蔣靈敏、曾鯉主動(dòng)擔(dān)起了羅老師的課，表現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神;在團(tuán)隊(duì)成員的共同商議下確定了四十位“五A培養(yǎng)生”名單，并且分到各個(gè)老師的名下重點(diǎn)培養(yǎng)。通過(guò)一周的努力，兩班學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，以的姿態(tài)來(lái)迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

第四模塊夏雷組(五、十一班)組長(zhǎng)：劉文

成員：劉文、易真、陳小榮、周浩彧、文慧、吳再紅、何伏明

本模塊周總結(jié)：新的學(xué)年開(kāi)始了，本組為了貫徹年級(jí)組：同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想。的口號(hào)。決心鼓足干勁，同心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的夢(mèng)想二努力奮斗，開(kāi)學(xué)伊始，本組兩位班主任劉老師，易老師迅速到位，帶領(lǐng)學(xué)生搬教室，搞衛(wèi)生，查作業(yè)，布置教室，選好班干部，班級(jí)工作迅速到位，學(xué)生也很快進(jìn)入角色，安定下來(lái)。班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊。易老師身懷六甲，依然一天到晚為了班級(jí)忙到很晚。組里面其他各位老師也是堅(jiān)守自己的崗位，做好自己的本職工作，希望在新的學(xué)年里面有一個(gè)好的開(kāi)端。

第五模塊春雨組(六、十二班)組長(zhǎng)：房友軍

成員：房友軍、邊穎、丁周茂、周浩彧、譚媚、文慧、任玉萍、肖飛平、何伏明

本模塊周總結(jié)：春雷動(dòng)，號(hào)角響，赤腳上陣天作膀。本周是一個(gè)開(kāi)局周，萬(wàn)事開(kāi)頭忙。諸位同仁既要忙于訂計(jì)劃，又要忙于教學(xué)、入學(xué)考試、和閱卷登分、分析、檢查暑假作業(yè)等，一大堆的事情湊在一起，夠忙的，但在周末之前完成了應(yīng)該的完成的任務(wù)。特別是兩位班主任，工作任務(wù)更艱巨，光班級(jí)教室就搬了兩次，不過(guò)，通過(guò)努力，班級(jí)管理逐漸走上軌道，班委會(huì)已經(jīng)更新，每日衛(wèi)生和大掃除都已經(jīng)常態(tài)化，班級(jí)5A培養(yǎng)目標(biāo)人選也已確定，教室班級(jí)文化也已經(jīng)布置得差不多了。特別是邊老師對(duì)四個(gè)新生的教育，更是殫精竭慮，奇招迭出，令幾個(gè)新生服服帖帖。

不過(guò)，也有不如意的地方，那就是語(yǔ)數(shù)英的入學(xué)考試成績(jī)很不理想，說(shuō)明同學(xué)們?cè)谑罴倮锩娴膶W(xué)習(xí)不理想，堪稱(chēng)尷尬，教育不能只靠學(xué)校，家庭教育應(yīng)該才是主流，我們的家長(zhǎng)大都忽視了這一關(guān)鍵點(diǎn)。

為了“同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)目標(biāo)”，我們“痛并快樂(lè)”著!

第六模塊秋風(fēng)組(七、十三班)組長(zhǎng)：肖燕琳

成員：肖燕琳、言佳佳、晏雄輝、譚媚、曾雙、任玉萍、何伏明

本模塊周總結(jié)：緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又開(kāi)始啦，為了使同學(xué)們一到校就能感受到大家庭的溫馨與舒適，我?guī)ьI(lǐng)兩個(gè)班的孩子不惜犧牲休息時(shí)間把教室打掃得窗明幾凈，雖然很苦很累，孩子們也是滿(mǎn)頭大汗，但是他們臉上的笑容就是的回答。開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作也在有條不紊的進(jìn)行著，學(xué)生們很快進(jìn)入正軌，8月30號(hào)我們初二年級(jí)組還組織了一次入學(xué)考試，語(yǔ)、數(shù)、外老師不分日夜很快把試卷看完，真是高速度、高效率!同時(shí)也誠(chéng)摯地希望學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)期中有新的進(jìn)步哦!

第七模塊冬雪組(八、十四班)組長(zhǎng)：王燕飛

成員：王艷飛、劉正文、孫秀麗、譚媚、曾雙、文慧、吳再紅、肖飛平

本模塊周總結(jié)：繁忙的一周終于落下了帷幕，回首往事，雖然累，但內(nèi)心充實(shí)而愉悅。8月28號(hào)上午開(kāi)學(xué)報(bào)名，下午發(fā)放書(shū)本，晚上開(kāi)學(xué)第一課，班干部改選、模塊重新分組，新組長(zhǎng)上任，入學(xué)考試，批閱試卷……開(kāi)學(xué)初的事情一樁接一樁，但在大家的共同努力之下，開(kāi)學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。新學(xué)期，同學(xué)們呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，為兩年后的中考做好準(zhǔn)備，相信新學(xué)期的我們會(huì)越來(lái)越棒!

班級(jí)特色活動(dòng)

1、開(kāi)學(xué)考試如期進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)有一個(gè)及時(shí)的反饋;

2、C1001班在唐老師的帶領(lǐng)下“悅納自我，感受幸福”

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作小結(jié)

1、語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：曾鯉

成員：曾鯉、唐瓊、劉文、王彬、丁周茂、肖燕琳、王艷飛

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：第一周的工作是緊張而又快樂(lè)的，現(xiàn)概述如下：由于我們組的帥哥丁周茂老師被抽調(diào)到初一年級(jí)委以重任，原初三把關(guān)老師趙玉雙安排到了我組，所以我組成為了整個(gè)學(xué)部女子別動(dòng)隊(duì)，謂為“七仙女”。上班第一天，原備課組全體成員就集體出動(dòng)幫趙玉雙同志“搬家”歡歡喜喜迎接新成員，在此希望咱們語(yǔ)文備課組的“七仙女”能團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)佳績(jī)，也咱們的帥哥成員在新的工作環(huán)境能夠盡快適應(yīng)，愉快工作。第二，在學(xué)生報(bào)到前我們就召開(kāi)了第一次備課組會(huì)議，討論本學(xué)期的工作計(jì)劃，就本學(xué)期的重點(diǎn)工作做好安排第三，成功組織了入學(xué)考試，感謝彬彬、燕子同志協(xié)助曾鯉同志一起出卷。第四，開(kāi)學(xué)初及迎來(lái)了本組文文同志的生日，備課組全體成員齊動(dòng)手為文文同志過(guò)了一個(gè)既節(jié)約又隆重的生日晚宴，戰(zhàn)友情，朋友誼盡在其中。最后要大書(shū)特書(shū)的是本備課組在九月一日前交齊了所有的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)下了本組交計(jì)劃的最快紀(jì)錄，令領(lǐng)導(dǎo)大跌眼鏡。特別表?yè)P(yáng)：燕子、唐姐在開(kāi)課前就將第一單元和作文教學(xué)的學(xué)案下發(fā)到備課組全體成員，這種未雨綢繆、積極主動(dòng)的工作態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。下周工作安排：周一第五節(jié)曾鯉1003班小組討論課《蘆花蕩》;完成第一篇作文讀后感的批改、講評(píng);請(qǐng)玲玲完成第二單元學(xué)案的制作和打印;確定好各班的閱讀課代表，組織好六點(diǎn)半的閱讀。下周閱讀的書(shū)籍是《朝花夕拾》。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：房友軍

成員：房友軍、姚志輝、李紅輝、蔣靈敏、易真、晏雄輝、孫秀麗

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：本周是本學(xué)期的第一周，百事待興。我們組于周四在文學(xué)院召開(kāi)了備課組第一次工作會(huì)議，討論了本這期的教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排，單元集體備課的集體發(fā)言人和交流課的設(shè)置和主講人選，強(qiáng)調(diào)了“四清”的重要性，必須堅(jiān)持下去。特別是，我們制訂了“積分制”條件，以保證和促進(jìn)同仁們資源共享，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作，共同前進(jìn)。周二進(jìn)行了本學(xué)期的入學(xué)考試，同志們克服困難，及時(shí)閱卷評(píng)卷，在周五之前，出色的完成了任務(wù)。同志們的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃也已經(jīng)上交，教學(xué)工作正有條不紊的進(jìn)行著，下一個(gè)周就要著重解決奧數(shù)培訓(xùn)的問(wèn)題。

3、英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：羅麗群

成員：羅麗群、潘娟、孟永平、楊凱莉、陳小榮、邊穎、言佳佳、劉正文

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：新的學(xué)年開(kāi)始了，本組為了貫徹年級(jí)組：同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想。的口號(hào)。決心鼓足干勁，同心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的夢(mèng)想二努力奮斗，八月31號(hào)下午，本組召開(kāi)了第一次備課組會(huì)議，大家一起討論了本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，制定了：補(bǔ)偏培優(yōu)，強(qiáng)化閱讀，分層教學(xué)，整體推進(jìn)的方針。要求每個(gè)老師在第二周找出本教學(xué)班級(jí)的英語(yǔ)偏科生和潛在的偏科生。并召開(kāi)會(huì)議。動(dòng)員學(xué)生。會(huì)議布置了本學(xué)期的相關(guān)事宜和各項(xiàng)教育教學(xué)安排。老師們情緒飽滿(mǎn)地投入到教育教學(xué)當(dāng)中。

4、物理學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：張勇

成員：張勇、譚芳、李靜、彭建龍

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)總結(jié)：

5、政史學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：周浩彧

成員：周浩彧、譚媚、胡宏霞、文慧、曾雙

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)總結(jié)：本周是開(kāi)學(xué)第一周，政治組由于胡宏霞老師第一次任教本年級(jí)的學(xué)生，本人也第一次任教2班和4班，所以為了了解學(xué)生，也為了讓學(xué)生了解老師，并對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，第一節(jié)政治課沒(méi)有上新課，采取互相介紹和學(xué)生通讀教材的形式，指導(dǎo)學(xué)生如何讀教材，如何預(yù)習(xí)教材，胡宏霞老師也以其獨(dú)具風(fēng)格的親和力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了學(xué)生的敬佩!第二節(jié)政治課主要內(nèi)容為青春地帶，政治組限度的結(jié)合了學(xué)生實(shí)際，制作了精美的課件，通過(guò)活動(dòng)，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，課堂也深受學(xué)生歡迎!!

歷史組本周由于課務(wù)的安排，本周只有一節(jié)課時(shí)，同樣也沒(méi)有上新課，文慧老師把主要的精力放在了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)，為學(xué)生本學(xué)期歷史的學(xué)習(xí)打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!!

6、生物學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：黃建華

成員：黃建華、吳再紅、任玉萍

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：新學(xué)期開(kāi)始，全組成員精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致，共同研討，具體情況總結(jié)如下：

1、8月24日全組就開(kāi)始集體備課，設(shè)計(jì)教學(xué)案，并裝訂成冊(cè);

2、8月26日全組研討教學(xué)教研計(jì)劃，

3、8月27、28日全組集體研討第一節(jié)課，并做好充分的準(zhǔn)備。4、各項(xiàng)教學(xué)教育常規(guī)都能如期開(kāi)展。

總之，本備課組三個(gè)人動(dòng)手早，工作熱情高，工作責(zé)任心強(qiáng)。我相信只要我們一起努力，我們的一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想!

7、地理學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：肖飛平

成員：肖飛平、何伏明、周小花

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：本周我們地理備課組成員于周四討論了備課組工作計(jì)劃和新學(xué)期的備課組工作常規(guī)。周小華老師深入學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)態(tài);何伏明老師在假期認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)案，為新學(xué)期的地理上課奠定了基礎(chǔ)。辛苦了!

8、藝體綜合團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：陳文偉

成員：陳文偉、陳秋良、鄭燮、趙明明、全體體育老師;

本學(xué)科團(tuán)隊(duì)周總結(jié)：結(jié)束了愉快的暑假，老師們又投入到了快樂(lè)、緊張、忙碌的教學(xué)中，制定本期的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課，一切都走入正軌。開(kāi)學(xué)新氣象，為了加強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉，提高學(xué)生們的體質(zhì)，體育組的同仁們利用早操、課間操對(duì)學(xué)生們進(jìn)行跑操訓(xùn)練，準(zhǔn)備下周各班進(jìn)行跑操比賽。

u備課組集體備課活動(dòng)

各個(gè)備課組都在第一周認(rèn)真的研討了本學(xué)期的計(jì)劃，對(duì)于各項(xiàng)工作做了具體的布置和安排。

u四清任務(wù)完成初二年級(jí)組“四清先鋒”

本周未開(kāi)始統(tǒng)計(jì)。

u年級(jí)有待改進(jìn)問(wèn)題

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還未調(diào)整到，部分學(xué)生還比較松懈;

2、小部分教師的規(guī)范意識(shí)還需要加強(qiáng);

四、模范班評(píng)選貼星(周可以貼星的班級(jí))

本周暫未進(jìn)行考核。

四、辦公室衛(wèi)生

雖然第一周辦公室搬遷至四樓，事務(wù)繁多，但是辦公室很快整理到位，本周辦公室衛(wèi)生值日有第一團(tuán)隊(duì)唐瓊、姚志輝、潘娟負(fù)責(zé)，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦公室干凈整潔舒適，為年級(jí)組營(yíng)造了一個(gè)良好的辦公氛圍。

忙忙碌碌的第一周

周日下午2時(shí)住校的十五位同學(xué)便到校開(kāi)會(huì)，當(dāng)晚開(kāi)始住校生活。周一早上7;20分全班同學(xué)便端坐教室，開(kāi)始了一周的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)天早自修衛(wèi)生委員徐斌川同學(xué)宣布衛(wèi)生條例，體育委員周茂林、王蒙曼同學(xué)帶領(lǐng)大家舉行升旗儀式，學(xué)校宣布中高考佳績(jī)，并宣布了中午在校中餐和午間靜校的通知，以及下午出門(mén)需要出門(mén)單的管理?xiàng)l例。同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間為早上7:25開(kāi)始早讀，7:50做操，8：00上課四節(jié)至11:50在教室午餐。中午12:40靜校至1：30，1:30開(kāi)始午誦。1：40至5:10下午四節(jié)課，本班除了周三下午三節(jié)課外，每日下午都是四節(jié)課。9門(mén)主課，加上兩門(mén)三節(jié)專(zhuān)業(yè)課(周一形體課一上完學(xué)生就主動(dòng)要求加課，班主任向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)將周五課外活動(dòng)也改為形體課以滿(mǎn)足同學(xué)的請(qǐng)求)同學(xué)的忙碌程度可想而知。

關(guān)于晚自修

第一天本班便開(kāi)始晚自修。時(shí)間為6:10——9:00。周一，周三都是班主任坐鎮(zhèn)，感覺(jué)同學(xué)表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步。第一天雖然表面安靜，但“暗潮涌動(dòng)”。表現(xiàn)為隨意討論問(wèn)題，有同學(xué)甚至拿著數(shù)學(xué)題目從頭問(wèn)到尾的。第二天更甚，班委網(wǎng)購(gòu)的書(shū)架帶到，本班熱情的男同學(xué)在完成作業(yè)后，都去搭書(shū)架了，女同學(xué)則三三兩兩的上廁所、倒開(kāi)水等。

第三天班主任重申晚自修條例，該條例第一晚便發(fā)給學(xué)生，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。條例看了名也簽了，但是晚自修對(duì)于剛上高中的同學(xué)還是需要調(diào)教。經(jīng)過(guò)再次學(xué)習(xí)，本來(lái)就非常懂事的傳媒班同學(xué)知道了只有遵守公約才能營(yíng)造一個(gè)良好的自修環(huán)境，他們自覺(jué)地約束自己，爭(zhēng)分奪秒地獨(dú)立完成作業(yè)。不懂得問(wèn)題放在課下討論解決，保證了三個(gè)小時(shí)的晚自修高質(zhì)量地進(jìn)行。

關(guān)于高一第一周的學(xué)習(xí)情況調(diào)查

根據(jù)口頭交流及課堂觀察，每位同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)不同程度地感到了挑戰(zhàn)，當(dāng)然程度不同，科目也不同。初步調(diào)查顯示，暑假中初高中銜接工作做得較好的同學(xué)高中的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力要強(qiáng)一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)是一項(xiàng)愉快而又復(fù)雜又艱巨的工作，需要我們同學(xué)在以后的日子里探索。

同學(xué)們，“長(zhǎng)征路”上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)!!!

表?yè)P(yáng)欄：周一徐斌川同學(xué)宣布衛(wèi)生條例并主持衛(wèi)生工作。

周二班長(zhǎng)沙娉如同學(xué)獨(dú)立主持班會(huì)

周茂林、王蒙曼同學(xué)負(fù)責(zé)兩操工作也很到位。

幫助搭建班級(jí)書(shū)架的男同學(xué)們熱誠(chéng)可感，但可惜時(shí)機(jī)選得不對(duì)。

批評(píng)：本周三開(kāi)始出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。有一位同學(xué)早上遲到。有一位同學(xué)上課遲到。有三位同學(xué)晚自修遲到，時(shí)間記錯(cuò)了。無(wú)心之過(guò)，本次不公布名字，但犯過(guò)已經(jīng)記錄于班級(jí)日記，希望同學(xué)引以為戒。

線(xiàn)上教學(xué)周工作總結(jié)篇16

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的公共安全教學(xué)工作，本學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的公共安全教學(xué)工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)公共安全方面的知識(shí)，通過(guò)具體事例，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行公共安全教育。由于三年級(jí)學(xué)生還有點(diǎn)小，我不