2023學(xué)生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?學(xué)生頂崗?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?懷著對?教育事業(yè)?的夢想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺?；厥?這一年的?實(shí)習(xí)工作?實(shí)踐，我?想的最多?的是感激?。作為一?名新上崗?的教師，?對學(xué)校為?我供給展?示的平臺?表示感激?，對同事?對我的幫?忙表示感?激，同時(shí)?我還要感?激我的學(xué)?生給我?guī)?來的工作?的歡樂。?在這一?年里我深?刻體會到?了做教師?的艱辛和?歡樂，我?把自我的?青春傾注?于鐘愛的?教育事業(yè)?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上，?忙碌著、?辛苦著、?奔波著，?同時(shí)也收?獲著。下?頭我對這?一年的工?作做一下?總結(jié)，以?便為新學(xué)?期的工作?確立新的?目標(biāo)。?一、加強(qiáng)?政治思想?學(xué)習(xí)，提?高師德修?養(yǎng)?！?師愛為魂?，學(xué)高為?師，身正?為范?！?師德是教?師的立身?立教之本?，在這一?年里，我?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，在教?育、教學(xué)?中約束自?我，規(guī)范?自我，從?而到達(dá)自?修、自思?、自我提?高的目的?。二、?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，提?高教學(xué)質(zhì)?量。教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生?命線，作?為一名新?教師，我?深感肩負(fù)?職責(zé)之重?大，雖工?作繁雜，?但不敢懈?怠，唯恐?有負(fù)家長?和學(xué)生。?這一年，?我主要從?以下幾個(gè)?方面努力?提高教學(xué)?質(zhì)量：?1、堅(jiān)持?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。為了不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提?高教學(xué)水?平，一方?面，我利?用業(yè)余時(shí)?間自覺學(xué)?習(xí)新課程?的教育理?念，并將?所學(xué)新理?念結(jié)合學(xué)?生具體情?景創(chuàng)造性?開展教學(xué)?工作;另?一方面，?我還認(rèn)真?學(xué)習(xí)他人?的教學(xué)方?法和經(jīng)驗(yàn)?，盡一切?可能提高?自我的業(yè)?務(wù)水平，?努力使自?我向著優(yōu)?秀教師去?發(fā)展。?2、做好?教學(xué)常規(guī)?工作，提?高教學(xué)質(zhì)?量。（?1）備好?課再上講?臺。教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少、?十分重要?的環(huán)節(jié)，?對新教師?來說更是?這樣。一?開始每備?一篇新課?時(shí)，我最?苦惱的就?是如何尋?找備課的?思路。于?是，每一?天我都花?費(fèi)很多的?時(shí)間在備?課上，認(rèn)?真鉆研教?材和教法?，對照章?節(jié)學(xué)習(xí)要?求，找出?重難點(diǎn)，?并把各個(gè)?知識點(diǎn)列?出來按重?要程度排?列，進(jìn)而?組織、安?排上課的?思路。在?備課的過?程中，我?除了準(zhǔn)備?課本上要?求的資料?外，還盡?量多收集?一些趣味?的課外資?料作為補(bǔ)?充，提高?學(xué)生的聽?課的興趣?。（2?）重視課?堂___?_分鐘的?教學(xué)實(shí)踐?。在教學(xué)?過程中，?我盡量做?到資料豐?富充實(shí)，?教態(tài)自然?大方，語?言生動(dòng)活?潑，并且?每一天都?以愉悅、?飽滿的精?神面貌應(yīng)?對學(xué)生，?讓學(xué)生感?受到一種?親切舒適?的氛圍。?在講課過?程中，我?尤其注重?給學(xué)生充?分的時(shí)間?進(jìn)行自主?、合作、?探究學(xué)習(xí)?，給學(xué)生?機(jī)會讓學(xué)?生自我提?出問題，?自我想辦?法解決問?題，營造?對話的課?堂，激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)造?的潛能，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)自覺?性。提高?課堂教學(xué)?效率。另?外，我注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成傾?聽他人發(fā)?言的習(xí)慣?。關(guān)注每?一位學(xué)生?，讓每一?位學(xué)生“?會學(xué)、樂?學(xué)、主動(dòng)?學(xué)、創(chuàng)造?性學(xué)”，?發(fā)展每一?個(gè)學(xué)生的?本事。?（3）對?成績較差?的學(xué)生進(jìn)?行課后輔?導(dǎo)。我經(jīng)?常利用課?余時(shí)間對?學(xué)困生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?用發(fā)展的?眼光看待?這些學(xué)生?，不歧視?、冷淡，?盡最大限?度保護(hù)他?們學(xué)習(xí)自?尊心和求?知興趣。?有時(shí)在課?堂上，我?會提問他?們一些簡?單的問題?，增強(qiáng)他?們的自信?心，提高?他們的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性?。3、?多聽不一?樣教師的?課，多向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請教?。身教勝?于言教，?教師們從?實(shí)踐中總?結(jié)出來的?教學(xué)方法?和技巧，?值得我認(rèn)?真用心學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會?。這一年?來，各種?公開課、?匯報(bào)課，?只要有時(shí)?間，我都?會抽空去?觀摩，做?好筆記，?并及時(shí)反?思，認(rèn)真?實(shí)踐。?2023?學(xué)生頂崗?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?此次教學(xué)?實(shí)習(xí)我們?在實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，?順利完成?了教學(xué)實(shí)?習(xí)的安排?，達(dá)到了?實(shí)習(xí)的目?地和要求?。為我們?日后從事?相關(guān)工作?提供了一?個(gè)難得的?鍛煉機(jī)會?。通過?著此次教?學(xué)實(shí)習(xí)，?我們不僅?鞏固了自?己的理論?知識，而?且極大的?鍛煉了我?們的實(shí)踐?操作能力?。走出校?園，走進(jìn)?大自然的?懷抱，感?受大自然?的魅力。?這次野?外實(shí)習(xí)我?們不但欣?賞了馬山?秀美的自?然景色，?調(diào)查了解?馬地質(zhì)地?貌的類型?和地質(zhì)變?化，而且?學(xué)習(xí)并掌?握了野外?地質(zhì)地貌?實(shí)習(xí)的一?些調(diào)查研?究方法，?提高了我?們的知識?應(yīng)用與實(shí)?踐能力。?在野外?實(shí)習(xí)的過?程中，雖?然非常的?勞累，但?看到如此?的美麗的?自然景色?，實(shí)習(xí)后?的成果心?里還是非?常愉悅。?這次教學(xué)?實(shí)習(xí)讓我?們受益匪?淺。但?同時(shí)在調(diào)?查過程中?我們也發(fā)?現(xiàn)馬山旅?游開發(fā)一?些不合理?現(xiàn)象，存?在著不少?問題。例?如北部的?大山，南?部的、寶?安山、團(tuán)?山，由于?長期墾殖?，過度放?牧及人類?經(jīng)濟(jì)活動(dòng)?綜合影響?，水土流?失嚴(yán)重，?土壤干旱?貧瘠，巖?石裸露，?原生植被?破壞殆盡?，只有赤?松、櫟類?稀疏分布?，河流及?山溝兩側(cè)?有零星楓?楊、槐樹?等等。?因此如何?充分利用?馬山天然?的資源優(yōu)?勢，實(shí)現(xiàn)?經(jīng)濟(jì)、社?會、生態(tài)?的大豐收?是開發(fā)者?應(yīng)慎