小學科學教師德育工作總結4篇合集

小學科學教師德育工作總結4篇合集小學科學教師德育工作總結范文在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的學期里，我深刻體會到了科學教育的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇總結中，我想分享一下我在德育工作方面的一些心得和體會。首先，我認為培養(yǎng)學生科學探究的意識非常重要。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結論的得出更為重要。”因此，我在教學過程中積極鼓勵學生提出問題，并創(chuàng)設多樣化的情景和活動，讓學生樂于提問。同時，我也注重保護學生的求知欲，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。其次，我認為結合學生現(xiàn)實生活，讓學生樂于探究也非常重要?？茖W課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境。因此，我在教學中充分利用多種教育資源，將學生的探究活動置于廣泛的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。最后，我認為正確引導和訓練，使學生善于探究也是至關重要的?？茖W課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，使其成為必須強化的教學內(nèi)容。實驗能激發(fā)學生的學習興趣，小學生對實驗最感興趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。因此，實驗是激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。總之，我認為科學教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生科學探究的意識和能力，讓他們在探究中獲得快樂和成長。我會繼續(xù)努力，在德育工作中不斷提高自己的能力和水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。實驗能提高學生的科學能力，包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄和整理記錄資料等方面的能力。這些能力無法僅靠教師的講解獲得，必須在實踐活動中得到發(fā)展。通過設計實驗和分析結果，可以鍛煉和培養(yǎng)學生的想象能力和分析能力。在研究原因、結果和形成概念的過程中，需要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力和分析能力。在實際操作中，還可以培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力和解決問題的能力。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生的學科和用科學的能力。實驗具有重復性，能在相同的條件下多次反復進行，供學生反復觀察。它能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑?？茖W教學需要加強與現(xiàn)代教育技術的整合。以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術與學科課程的結合成為學校現(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在“粉筆+黑板”的老模式里大講“科學”了。現(xiàn)代信息技術提供的學習方式有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。同時，它也有利于激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)學生的認知主體作用。現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術提供了豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。小學科學課教學應該注重提高學生的基本科學素養(yǎng)。在新一輪的課程改革中，我們需要轉變觀念，結合科學課自身特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。通過生動形象的表現(xiàn)，讓看不見、摸不著的枯燥知識變得有趣，從而取得更好的教學效果。在這個紛繁復雜、緊張忙亂的時代，時間匆匆而過。回顧這學期的工作，點點滴滴的成果不是簡單的言語能夠細數(shù)。然而，我想給自己提出一些希望，堅持好的習慣，克服自己的缺點，哪怕是小的進步，也會不斷地鼓勵自己，每天進步一點，堅持不懈，讓自己的人生，無愧于黨，無愧于學生，無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。作為一名小學科學教師，我認為這份工作肩負著很大的責任。因此，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己的各方面能力。本年度的工作總結如下：我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，不斷地學習，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力。本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我認為，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量。我堅持“研在課前，探在課中，思在課后”的教學思想，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我會提前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料。如果儀器室里沒有材料，我會自己找材料或動手制作，例如用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。我認真鉆研教材，了解教材的結構，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，我關注全體學生，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，我會注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，讓學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。除了認真?zhèn)湔n，我還注重提高自己的教學技能，不斷探索新的教學方法和手段。例如，我會利用多媒體設備、實驗器材等現(xiàn)代化教學工具，來豐富課堂內(nèi)容和形式。同時，我也會注重課堂互動，鼓勵學生提出問題和表達自己的觀點，以此來增強他們的學習興趣和參與度。這些努力都取得了良好的效果，學生的學習成績和興趣都有了明顯的提高。三、積極參與教研活動教研活動是提高教師業(yè)務能力和教學水平的重要途徑。因此，我積極參與各級各類的教研活動，學習他人的經(jīng)驗和教學理念，以此來不斷提高自己的教學水平。例如，我參加了區(qū)級的科學教學研討會、市級的教育教學論壇等活動，從中學習到了許多新的教學理念和方法，對我的教學工作起到了積極的促進作用。四、注重德育工作教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。因此，我注重德育工作，在日常教學中注重引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的自信和自尊心。同時，我也注重與學生的溝通和交流，關心他們的生活和成長，以此來建立良好的師生關系?？偟膩碚f，這學期的教學工作讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平和能力，也讓我更加深入地了解了學生和教育工作的本質。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和德育工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。在備課充分的基礎上，教師需要調(diào)動學生的積極性并有能力駕馭課堂。因為學生在課堂上的表現(xiàn)直接影響教學效果，所以老師需要采用有效方法令學生投入，不分心。豐富的課堂內(nèi)容、自然的教態(tài)和生動的講解能夠吸引學生的注意力，讓他們?nèi)褙炞⒌芈犞v。教師每天需要保持充足的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣授課才能事半功倍。在教學中，教師需要有疑必問，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。課后輔導工作需要針對不同層次的學生進行相應的輔導，避免一刀切的弊端，加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅僅是學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓學習成為他們自我意識力度的一部分。同時要補充他們以前學習的知識斷層，使學習變得輕松，進步也更快。精心布置作業(yè)需要做到精讀精練，有針對性，有層次性。教師需要搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極推進素質教育是教師的重要任務。教師需要注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質，注重品德教育和實踐能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中不僅僅是獲取知識，更是提高自身素質。當前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學模式必須停留在應試教育的層面上。因此，在我的教學工作中，我注重培養(yǎng)學生的能力，將知識傳授、技能發(fā)展和智力培養(yǎng)結合起來，注入思想情感教育的因素，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和能力，讓學生的各種素質都得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的努力，我取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，更重要的是如何在未來自我提高，如何共同提高學生的科學水平。因此，無論多么辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多思考、多向同行學習，爭取不斷進步。在我擔任一年級二班班主任半學期的時間里，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉和教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有了一些心得體會。首先，我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人、成為優(yōu)秀的人。其次，我注重班干部隊伍建設。班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此，對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格，既要指導他們的工作，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等同學，讓我的班工作輕松了很多。最后，我注重班集體建設，鼓勵學生互相幫助、互相學習，形成了和諧、積極向上的班級氛圍。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時向家長反饋學生的情況，積極與家長配合，共同關心孩子的成長和發(fā)展?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椫匾墓ぷ?，需要我們不斷地學習、實踐和總結。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。班級的好壞可以從班風中體現(xiàn)出來。為了增強班級的凝聚力，我們需要著重培養(yǎng)學生的集體主義精神和主人翁精神，增強集體榮譽感。作為班主任，我們應該主動走向學生，了解他們、關心他們、與他們交朋友。特別是對于潛力生，更應該主動接近他們，消除他們的自卑心理，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。同時，我們也應該為學生創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，我們可以使整個班級基本上形成一個愛學習、同上進的良好學風。為了加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，我們需要豐富德育活動，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時，我們也需要加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。此外，我們也需要加強后進生的教育與