教科版三年級科學(xué)下冊1.7 我們的“過山車”市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

1.7我們過山車科學(xué)科教版三年級下冊劉老師工作室第1頁

科學(xué)百科第一視角感受過山車觀看視頻第2頁

新課聚焦你見過或玩過游樂園中過山車嗎？第3頁

新課聚焦過山車過山車，又稱為云霄飛車，是一種機(jī)動游樂設(shè)施，常見于游樂園和主題樂園中。一種基本過山車構(gòu)造中，包括了爬升、滑落、倒轉(zhuǎn)（小朋友過山車沒有倒轉(zhuǎn)），其軌道設(shè)計(jì)不一定是一種完整回圈，也能夠設(shè)計(jì)為車體在軌道上運(yùn)行方式為來回移動。第4頁過山車運(yùn)動形式直線運(yùn)動曲線運(yùn)動第5頁我們來設(shè)計(jì)和搭建一座自己“過山車”吧！第6頁過山車中有直線軌道？也要有曲線軌道？還要有坡度？底座要穩(wěn)固？從底到高、終點(diǎn)開始拼搭？我們應(yīng)當(dāng)怎么去搭建呢？第7頁科學(xué)摸索1.建造塑料積木軌道。制作材料：塑料積木、底板。這個用于鋪設(shè)直線軌道這個用于鋪設(shè)曲線軌道（1）選擇恰當(dāng)積木連接處一條直線軌道；摸索一：使用不一樣材料建造直線軌道和曲線軌道。第8頁科學(xué)摸索1.建造塑料積木軌道。將積木用力壓在地板上，兩塊積木連接處要壓平。重點(diǎn)提示（2）選擇恰當(dāng)積木連接處一條直線軌道；第9頁科學(xué)摸索2.建造泡沫保溫管軌道。制作材料：鐵架臺、泡沫保溫管、剪刀。

(1)將泡沫保溫管用剪刀剪開。

(2)用鐵架臺試管夾將泡沫保溫管連接起來,并調(diào)整高度。

(3)根據(jù)需要設(shè)計(jì)直線軌道或曲線軌道。第10頁科學(xué)摸索摸索二：閱讀、明確設(shè)計(jì)要求并討論如何才能做到。（1）軌道總長應(yīng)在2米以上。目標(biāo)：由于下節(jié)課有一種比較不一樣“過山車”上小球運(yùn)動快慢活動，假如軌道距離太短將難以測量運(yùn)動時間。軌道也不宜太長，不然需要材料過多，搭建起來用時也會較長。能夠用軟尺和細(xì)繩來測量軌道長度。第11頁科學(xué)摸索（2）要有直線軌道和曲線軌道。目：將所學(xué)知識應(yīng)用于活動項(xiàng)目具體問題中。（3）軌道坡度要有變化。目標(biāo)：是為了讓軌道上小球可憑借重力和慣性而運(yùn)動，一方面是更符合真正過山車情況，另一方面是讓下節(jié)課比較不一樣“過山車”上小球運(yùn)動快慢活動更公平。摸索二：閱讀、明確設(shè)計(jì)要求并討論如何才能做到。第12頁科學(xué)摸索（4）小球能滾完所有軌道，不能脫軌。目標(biāo)：軌道中間不宜斷開，全程完整通暢，同步軌道要有合適坡度，能給小球提供足夠動力。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。目標(biāo)：是在提醒關(guān)注軌道連接同步也要關(guān)注承載“過山車"基礎(chǔ)設(shè)施。摸索二：閱讀、明確設(shè)計(jì)要求并討論如何才能做到。第13頁科學(xué)摸索摸索三：小實(shí)踐要有起點(diǎn)和終點(diǎn)，分直線軌道和曲線軌道，軌道坡度要有變化。重點(diǎn)提示1.在紙上設(shè)計(jì)“過山車”軌道路線。第14頁科學(xué)摸索摸索三：小實(shí)踐2.制作“過山車”制作材料：積木、軟尺、細(xì)繩。制作過程：按照設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們“過山車”。在制作“過山車”之前設(shè)計(jì)圖紙階段是很必要，也是非常主要、有效率一種辦法。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，符合科學(xué)規(guī)律才能設(shè)計(jì)成功作品。制作過程不要隨意更改之前設(shè)計(jì)圖。第15頁科學(xué)摸索摸索三：小實(shí)踐3.評價“過山車”（1）長度是否達(dá)標(biāo)；（2）是否同步具有直線軌道和曲線軌道；（3）軌道坡度是否有變化；（4）“過山車”是否穩(wěn)固交流討論，發(fā)覺問題，及時調(diào)試。第16頁科學(xué)總結(jié)制作過山車步驟（工程設(shè)計(jì)基本步驟）第17頁科學(xué)拓展過山車為何不會掉下來？找一塊空地，準(zhǔn)備一種小桶，里面裝上半桶水（不要太重），然后參照上圖方式，迅速做圓周運(yùn)動，觀測桶中水。設(shè)計(jì)過山車在其軌道上按照設(shè)計(jì)速度運(yùn)動時，也就是過山車也是要擠壓軌道。水不會漏出來，水是擠壓桶。第18頁本節(jié)課，先通過觀測過山車圖片聚焦過山車運(yùn)動，再熟悉現(xiàn)有材料并明確設(shè)計(jì)要求，最后設(shè)計(jì)、制作和評價自己小組“過山車”。對自己小組或他人設(shè)計(jì)想法、模型等提出改善意見