七年級(jí)散文答題技巧“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文散文閱讀題型分析、答題技巧

一、散文的分類（散文的概念）敘事散文：以寫(xiě)人記事為中心，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)（或闡明事情蘊(yùn)含的道理），抒發(fā)作者的思想感情。抒情散文：以寫(xiě)景狀物為主，表現(xiàn)事物所具有的象征意義，抒發(fā)作者的思想感情。議論散文：以議論為主的散文。它說(shuō)理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說(shuō)理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見(jiàn)的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥(niǎo)草蟲(chóng)等具體事物的描敘來(lái)說(shuō)理，顯得妙趣橫生并富于感情。二、散文的線索散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。三、散文的語(yǔ)言散文的語(yǔ)言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特別注意它在語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語(yǔ)言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語(yǔ)的表層意義，又理解其深層含義。四、散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無(wú)韻之詩(shī)”，其意境可以與詩(shī)相媲美。閱讀散文時(shí)，就要善于通過(guò)自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語(yǔ)言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。五、散文的表現(xiàn)手法①寫(xiě)景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②詠物類——托物言志③懷古類——借景抒情、即事抒情④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮⑤送別類——即事抒情、即景抒情⑥邊塞類——直抒胸臆、借景抒情表現(xiàn)手法還有：對(duì)比襯托，欲揚(yáng)先抑，側(cè)面描寫(xiě)，象征，卒章顯志，借物喻人，聯(lián)想想象、設(shè)置懸念，借景抒情，渲染，諷喻，動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合），虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫(xiě)虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生）等。（1）象征散文往往運(yùn)用象征的寫(xiě)法，象征就是托物喻義，即通過(guò)一定的具體形象來(lái)表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。（2）托物言志就是借物喻人，是散文中寫(xiě)景狀物的重要方法。也就是把所寫(xiě)的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，（3）對(duì)比烘托在散文中，為了突出作者所寫(xiě)的對(duì)象，作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫(xiě)法。（4）欲揚(yáng)先抑文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對(duì)它沒(méi)有好感；想歌頌?zāi)硞€(gè)人物，先說(shuō)他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。六、散文的思想內(nèi)容

散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫(xiě)人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來(lái)理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場(chǎng)面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫(xiě)景狀物抒情，要分析行文線索、寫(xiě)法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。一讀----整體感知：①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義。---用一句話概括中心。二理----理清思路：一抓抒情議論句；二抓過(guò)渡句；三抓每層每段中心句。-----用鉛筆作好標(biāo)志。三扣----找答題區(qū)域-----畫(huà)出相關(guān)處。四述----整合答案：①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉；有的答案分散在各處，須組合。②組織歸納：圍繞要點(diǎn)，句子通順，言簡(jiǎn)意賅。----先打草稿再修改然后謄寫(xiě)。七、散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）八、散文閱讀題是怎樣出的？

(一)整體感知題（體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情）；(二)理解詞語(yǔ)在文中的含義；(三)理解文中重要句子的深刻含義和作用(四)提取并整合文章的內(nèi)容要點(diǎn)；(五)開(kāi)放題（一）整體感知題解答技巧（1）通讀全文，概括中心①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性九、散文閱讀題的解答有哪些技巧？

（二）詞語(yǔ)在文中的含義解答技巧分析詞語(yǔ)常見(jiàn)題型:1.詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義(語(yǔ)境義)2.代詞指代的內(nèi)容3.詞語(yǔ)可否省略,調(diào)換,是否矛盾4.動(dòng)詞,形容詞的作用5.加點(diǎn)詞語(yǔ)的思想感情.代詞的指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物.尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時(shí)要篩選概括.提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意.分析詞語(yǔ)可否省略,調(diào)換,不矛盾代詞的指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物.尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時(shí)要篩選概括.提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意.分析詞語(yǔ)可否省略,調(diào)換,不矛盾分析步驟:1.判斷:一般情況都是不能省略,調(diào)換,不矛盾.2.分析詞語(yǔ)含義.3.分析用原詞時(shí)句子的意思,省略或換詞時(shí)句子會(huì)變成什么意思,不符合實(shí)際.4.結(jié)論:因此,原詞搭配恰當(dāng),不能省略,調(diào)換,不矛盾.例:黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑.

問(wèn):句中“幽”,“野”,“閑”三個(gè)字能否調(diào)換,為什么?答:不能調(diào)換.因?yàn)橛氖怯纳畹囊馑?與洞相搭配;野是不受拘束的意思,與山相搭配;閑是悠閑的意思,與溪水相搭配.因此原詞搭配恰當(dāng),不能調(diào)換.分析動(dòng)詞、形容詞的作用,分析步驟

1.分析動(dòng)詞,形容詞本身的作用:生動(dòng),形象,準(zhǔn)確地描寫(xiě)了……2.分析句子的表層意思.3.分析句子的深層含義(聯(lián)系語(yǔ)段,聯(lián)系全文).語(yǔ)言上可用如下句式表示:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地描寫(xiě)了＋句子表義＋

句子深意(表現(xiàn)了……

,

突出了……).例:聯(lián)系上下文,說(shuō)出下面句子中劃線詞語(yǔ)的含義.1.聲音攀上樓來(lái),鉆進(jìn)窗內(nèi),攪得我睡意全消.形象生動(dòng)寫(xiě)出了樓下摩托車(chē)聲的難以阻擋及對(duì)“我”的影響,突出了“我”心里的難受,煩躁.分析詞語(yǔ)（文章）所表達(dá)的思想感情

所謂思想感情,是指文章中所表現(xiàn)出來(lái)的好惡,褒貶之情.具體而言有喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悅、歡快、高興、感動(dòng)、興奮、激動(dòng)、自豪、喜愛(ài)、熱愛(ài)、歌頌、愛(ài)戴、崇敬、思念、依戀、渴望、憐惜、關(guān)愛(ài)、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、諷刺等等.例:1.有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它(小珍珠鳥(niǎo))居然落在我肩上.……呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩上睡著了.。文中劃線的“居然”,“竟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答：“我”對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的親近,信賴感到喜出望外.（三）重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（1）

重要句子指：（1）題目；（2）開(kāi)頭；（3）結(jié)尾；（4）過(guò)渡句。重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、擬人等修辭手法。重要句子的作用：（1）題目的作用——揭示中心（對(duì)象）；形象含蓄，激發(fā)興趣。（2）開(kāi)頭的作用——揭示中心（點(diǎn)題）；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文；引出話題；為下文作鋪墊，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆；設(shè)置懸念；激發(fā)興趣。（3）中間句子的作用——承上啟下、過(guò)渡作用。（4）結(jié)尾的作用——總結(jié)上文；揭示（突出）主旨；語(yǔ)言含蓄深刻，留有余味；讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。（四）重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（2）（1）分析句子的表層含義。（若是比喻句，找出本體代入句中；）（2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達(dá)的思想感情）（回答時(shí)注意緊扣文章或段落中心。）（3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運(yùn)用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語(yǔ)境，琢磨句子的含義。語(yǔ)言表述：這個(gè)句子的意思是：——，采用了——的修辭手法（或表達(dá)方式），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了——的特點(diǎn)，表達(dá)了作者——的思想感情。例：再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭方法（指出寫(xiě)法）。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了荷葉的姿態(tài)美（表層含義），突出了花港觀魚(yú)綠的茁壯的生命力（深層含義）。常用修辭的有8種：比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。首先看這一句用了哪種表達(dá)方式，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？指出本文最后一節(jié)畫(huà)線句的含義和作用。這一句（內(nèi)容上）總結(jié)全文內(nèi)容，深化了文章中心，（結(jié)構(gòu)上）呼應(yīng)了開(kāi)頭，（效果）引發(fā)讀者的思考，使文章留有余味。十、幾種題型答題格式：1、記敘文詳寫(xiě)材料的作用：因?yàn)檫@些材料能突出文章“

”這一中心，所以詳寫(xiě)。2、環(huán)境描寫(xiě)的作用：A渲染了

的氣氛、B刻畫(huà)（烘托）人物

性格；C推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3、抒情、議論的作用：突出文章“

”這一中心，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。4、象征的作用：通過(guò)象征表現(xiàn)

感情。5、烘托的作用：烘托人物的

性格。6、對(duì)比的作用：通過(guò)對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了7、托物言志的作用：通過(guò)

（具體事物）來(lái)表達(dá)作者

的思想感情。十一、提取要點(diǎn)并整合要點(diǎn)技巧（1）提取要點(diǎn)的方法：

直接從段落中找出中心句（A第一句

B最后一句

C詳寫(xiě)句

D自己概括）（2）整合要點(diǎn)的技巧：