反應條件對平衡的影響課件

N2(g)+3H2(g)

2NH3(g)N2(g)+3H2(g)2N1【目標聚焦】知識與技能：通過實驗探究溫度、濃度對化學平衡的影響，并能用相關理論加以解釋。過程與方法：通過探究活動，形成實驗探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，認識化學科學對個人和社會發(fā)展的貢獻。【學習重點】溫度、濃度對化學平衡的影響?！緦W習難點】溫度、濃度對化學平衡的影響?！灸繕司劢埂?知識回顧：

一定條件下，在一密閉的容器中進行的反應：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，達到平衡時，下列措施中，會改變化學平衡常數的是（）

A.升高溫度

B.增加N2的物質的量濃度

C.增大壓強

知識回顧：3當Q=K時平衡不移動當Q>K時當Q<K時平衡逆向移動（向左移動）平衡正向移動（向右移動）aA+bBcC+dDK=[C]c[D]d[A]a[B]bQ=ca(A)cb(B)cc(C)cd(D)當Q=K時平衡不移動當Q>K時當Q<K時平衡逆向移動（向左移4

實驗探究一：溫度對化學平衡的影響

2NO2(g)

N2O4(g)；△H(298k)=－57.2kJ/mol（紅棕色）（無色）操作步驟：反應體系顏色變淺平衡正向移動反應體系顏色變深平衡逆向移動實驗探究一：溫度對化學平衡的影響2NO2(g)5二、反應條件對化學平衡的影響

1.溫度的影響

2NO2(g)N2O4(g)；△H

=－57.2kJ·mol－1K1=[N2O4]1[NO2]12K2=[N2O4]2[NO2]22升溫，平衡左移所以：K2<K1升溫前升溫后升溫對于正反應是放熱的反應K是變小的二、反應條件對化學平衡的影響1.溫度的影響2NO2(6溫度對化學平衡的影響規(guī)律Q=KQ／=K／Q≠K／正向進行逆向進行溫度對化學平衡的影響是通過改變K實現的溫度對化學平衡的影響規(guī)律Q=KQ／=K／Q≠K／正7正向逆向

請根據反應Fe3+(aq)

+3SCN-(aq)Fe(SCN)3(aq)的平衡常數K與濃度商Q=

的關系,討論改變反應物或生成物濃度對化學平衡的影響。Q<KQ>K交流研討c(Fe3+)c3(SCN-)c[Fe(SCN)3]Fe3++nSCN—[Fe(SCN)n]n-3,n=1~6黃色紅色濃度對化學平衡的影響正向逆向請根據反應Fe3+(aq)82滴管0.03mol?L－1

KSCN溶液，2滴管0.01mol?L－1

FeCl3溶液均分3份3滴1mol?L－1

KSCN溶液3滴1mol?L－1

FeCl3溶液作對照注意事項：①正確藥品用量，看清藥品濃度②注意膠頭滴管的使用和實驗安全

進行實驗得出結論設計實驗理論分析2滴管0.03mol?L－1KSCN溶液，均分3份3滴1m9溶液紅色加深溶液紅色加深正反應方向正反應方向溶液為紅色作對照3滴1mol?L－1

FeCl3溶液3滴1mol?L－1

KSCN溶液溶液紅色加深溶液紅色加深正反應方向正反應方向溶液為紅色作對照102.濃度的影響

Fe3＋＋nSCN－[Fe(SCN)

n]3－n(n=1~6)

棕黃色無色紅色K=[[Fe(SCN)

n]3－n

][Fe3＋]·[SCN－]nQ=[[Fe(SCN)

n]3－n

]c(Fe3＋)·[SCN－]n原平衡：增大Fe3＋濃度:因為c(Fe3＋)>[Fe3＋]

所以Q<K，平衡向右移動2.濃度的影響Fe3＋＋nSCN－11原平衡Q=KQKKQ`K`平衡左移新平衡增大反應物濃度減小生成物濃度減小反應物濃度增大生成物濃度平衡右移QKQK濃度對化學平衡的影響是通過改變Q實現的原平衡Q=KQKKQ`K`平衡左移新平衡增大反應物濃度減122SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H

=_197.8kJ·mol-1是硫酸制造工業(yè)的基本反應。在生產中通常采用通入過量的空氣的方法。為什么？學以致用你還有哪些可以提高SO3產率的方法？在化工生產中，常常通過增加某一價廉、易得的反應物的濃度來提高另一昂貴、稀缺的反應物的轉化率，從而降低生產成本。為了提高產率，生產過程中常常將反應產物及時從體系中移走，使反應所建立的化學平衡不斷的向右移走。2SO2(g)+O2(g)13原平衡狀態(tài)

新平衡狀態(tài)

平衡移動濃度對化學平衡的影響是通過改變Q來實現的升高溫度，平衡向吸熱方向移動

降低溫度，平衡向放熱方向移動溫度溫度對化學平衡的影響是通過改變平衡常數來實現的改變濃度，若Q>K，平衡逆向移動改變濃度，若Q<K，平衡正向移動小結原平衡狀態(tài)新平衡狀態(tài)平衡移動濃度對化學平衡的影響是14探索知識規(guī)律的方法程序理論預測設計實驗驗證實驗形成結論

從個別到一般，從特殊性到普遍性探索知識規(guī)律的方法程序從個別到一般，從特殊性到普遍性15作業(yè)

自主學習

壓強對化學平衡的影響調查研究

1.過觀察研究生產生活中與化學平衡移動有關的現象，并用所學的化學平衡移動的知識解釋。

2.整理學案.課后上繳.作業(yè)

自主學習

壓強對化學平衡的影響16

實驗探究一：