2023年關(guān)于教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2023年關(guān)于教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文教化實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

讀書是學(xué)習(xí)，運(yùn)用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)閱歷，要有所發(fā)覺，有所獨(dú)創(chuàng)，有所創(chuàng)作，有所前進(jìn)。——毛澤東

教化實(shí)習(xí)是師范教化一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一：在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)實(shí)力和綜合素養(yǎng)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素養(yǎng);在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素養(yǎng);在教化教學(xué)中提高專業(yè)素養(yǎng);在文明教化中完備人格素養(yǎng)。

二：離論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的實(shí)力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎(chǔ)。

三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。

在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，仔細(xì)完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，詳細(xì)狀況如下：

1.育工作實(shí)習(xí)方面

開學(xué)初期，來新開街學(xué)校，主動(dòng)主動(dòng)向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排后，立刻跟隨楊老師聽課，參與教研會(huì)議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注意對基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)安排，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師的確定后，正式走上講臺(tái)。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí)，不免有些驚慌。這是第一次正式講課，還帶著驚慌之為的些許激烈。經(jīng)過細(xì)心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成果，完成了各項(xiàng)教學(xué)安排，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的'努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利。

在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，剛好分析試卷，找出學(xué)生的學(xué)問不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且仔細(xì)完成實(shí)習(xí)教案十篇

2.班主任工作實(shí)習(xí)方面

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校起先，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深化初二三班了解狀況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，

開學(xué)初期，開展“新學(xué)期、新看法——我能行”主題班會(huì)，在新的學(xué)期起先，增加學(xué)生的自信念，讓學(xué)生感受到通過努力而勝利的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的看法中，朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期，開展“文明、禮儀”主題班會(huì)，培育學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開展“勝利捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo)，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。

在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多本上沒有的東西，積累了很多班級的管理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.教化調(diào)查與探討報(bào)告方面

進(jìn)入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同打算階段的教化調(diào)查安排一并制定了本次教化調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教化調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際狀況相結(jié)合，作了此次報(bào)告.

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我聽取了學(xué)生的一些看法，請教了一些教學(xué)閱歷豐富的老師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教化調(diào)查報(bào)告，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的?；貞浭逯艿慕袒瘜?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂與華蜜。

與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能覺察到自己臉上洋溢著華蜜的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的學(xué)問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

教化實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從9月8號起先，我在xx中學(xué)起先了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教化實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合實(shí)力，對于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問打算的同時(shí)也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性外，還必需主動(dòng)運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。

另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)獲得學(xué)問的實(shí)力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，愛好是最好的老師，在培育學(xué)生愛好以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，終歸是第一次站在真正的講臺(tái)上面對那么學(xué)生，總免不了驚慌，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲(chǔ)備有限有關(guān)。

盡管在課下我已經(jīng)花了許多時(shí)間來打算，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，變更你的觀點(diǎn)。

但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我激勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了驚慌的心情，不斷變更自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都須要班主任像父母一樣細(xì)致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)當(dāng)初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特殊頑皮的學(xué)生，更要實(shí)行好的看法來教化，因?yàn)槟憧捶ㄔ绞菑?qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎 的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，