“孝行月”活動總結(jié)

〃孝行月〃活動總結(jié)——XX市實驗小學'孝行月’活動總結(jié)為了切實加強和改進未成年人思想道德建設，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，我校按照市委陶宏書記’每年常態(tài)化推進‘孝行月’活動'批示的要求，結(jié)合市委辦印發(fā)的《關(guān)于‘弘揚孝文化、培育和踐行社會主義核心價值觀'實施方案》第16條要求，確定我校2015年暑期在全校繼續(xù)開展‘孝行月’教育活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、認同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風貌促進學生健康成長，培養(yǎng)孩子高尚情操。（一）開展教育，喚醒意識，催萌孝心對未成年人進行素質(zhì)教育，首先必須重視對其良好道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。孝德，作為一種基礎道德，在素質(zhì)教育中占有極其重要的位置。可以想象，一個人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國。我校從上學期開始，精心組織，開展有針對性的以'孝行教育’為特色的德育系列活動，內(nèi)容以‘我愛我家'、'我為父母分憂愁'、'我的成長歷程'、'勤奮學習報答父母養(yǎng)育恩'、‘孝心獻父母、愛心獻他人、忠心獻祖國’等為題，以班會、隊會、演講會、家長會、社會實踐等為活動載體，各學科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動中，從‘養(yǎng)親'、‘敬親'、‘尊親’這三個孝敬道德3、感激同學之間的愛心幫助。同學如手足，牽手同學、共同進步，為同學做一件有益的事，為班級做一件有益的事，為生活困難的同學獻出愛心，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。4、感激社會、報效祖國。在學習之余，積極參加“學雷鋒活動”、“服務社區(qū)活動”、“青少年志愿活動”等，為身邊需要幫助的人，奉獻愛心，盡自己微薄之力回報社會。5、感恩自然的賜予。保護自然、愛護環(huán)境，倡議每一位同學養(yǎng)成良好和衛(wèi)生習慣,彎彎腰、伸伸手，撿起一片文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護學校的花草樹木，主動養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者，感激自然的給予。全校同學們，生活給予我們的遠遠超過我們所能回報的。所以我們應當懷有孝心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人奉獻你的愛心，用實際行動支持他們，幫助他們。心存孝心,就能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩;心存孝心，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂永遠陪伴你；心存孝心，你會體驗出一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情懷。朋友們，行動起來吧，讓孝心與你我同在。第三篇：孝感高中2018年孝行月活動方案孝感高中2018年青少年“孝行月”活動方案孝敬父母、尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀孝文化，踐行核心價值觀，根據(jù)XX市關(guān)工委、市教育局、市精神文明辦、團市委及教育局《XX市第六屆青少年“孝行月”時間教育活動方案》，我校決定在2018年暑假期間開展孝行月系列活動,制定活動方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，發(fā)揚“至城至孝，圖強圖新”孝感精神，以“傳承優(yōu)秀孝文化，踐行核心價值觀“，培養(yǎng)青少年良好的孝德品行，激勵青少年向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，引領青少年在孝行體驗中認知、認同中華優(yōu)秀孝文化，自覺自信踐行社會主義核心價值觀。二、目標與要求我校將把“孝行月”活動作為一項重要的德育工作抓實抓好，努力增強學生的孝德意識，促進學生孝德行為的養(yǎng)成，活動必須做到：1、發(fā)揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環(huán)境和氛圍。2、緊密家校聯(lián)系，充分調(diào)動家長的助教積極性。促進學生和父母的有效交流和溝通。3、與學校的德育工作相結(jié)合，充分利用一切活動和機會,讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。4、結(jié)合中學生行為規(guī)范，從小處著手，細致深入常抓不懈。5、充分利用校外教育資源，以身邊人身邊事為學生樹立典型。三、活動組織安排（一）教育活動.以班級為主體，舉辦“孝行月”主題班會。各班精心準備，舉辦主題班會，邀請家長參加，對學生集中進行“孝行教育”。通過評選優(yōu)秀“孝行教育”主題班會，推動“孝行教育”活動扎實開展。.開展主題征文、演講比賽活動。開展“中華孝行傳統(tǒng)美文”讀書征文活動、“中華孝行故事”講述等活動，深化“孝行”教育。.開展“尋榜樣、學典型”活動。發(fā)動學生尋找自己身邊的榜樣，挖掘他們的優(yōu)秀品質(zhì)，追尋他們的閃光點，向他們學習，通過典型帶動，努力提高自己的思想認識，塑造自己健全的人格。邀請“孝行”名人做客孝高大講堂，通過他們的真實事跡，讓名人的魅力感染和激勵學生參與到孝行活動中來。.組織開展觀看孝敬影片、吟頌孝敬詩歌、傳唱孝敬歌曲、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動。組織學生觀看《感動中國2017年度十大人物》、《XX市第九屆“十大孝子”展播》、等影片;組織精選、加工吟誦孝行詩歌如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等；舉辦“孝行教育”歌曲演唱比賽；推薦學生撰寫孝行美文、孝行格言,編印孝行校本教材。.辦好家長學校，開展家校互動活動。充分發(fā)揮家長學校的作用，對學生家長進行孝行教育，開展家長和孩子共成長活動，讓家長做學生孝行的表率，積極配合學校共同做好對學生的孝行教育工作。（二）實踐活動.回報父母養(yǎng)育之恩。開展“今天我來做家務”，主動承擔一天的家務活，如做假、洗衣、擦地等，通過換位體驗讓學生體會父母的艱辛；感激父母的養(yǎng)育之情。利用節(jié)日活動如：父親節(jié)、母親節(jié)，父母生日等,給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，感恩父母的養(yǎng)育之恩。.感激老師的教誨之恩。開展尊師教育，要求學生講文明禮貌用語，遇到老師自覺問好，人人會講“老師早”、“老師好”；遇見年長者自覺問好,培養(yǎng)學生尊重師長的情感。.感謝同學間的愛心互助。開展以“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽、演講比賽。號召給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事、“一幫一、手拉手”等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學的熱潮，增進同學之間的友誼。.感激社會、報效祖國。開展“學雷鋒、心向黨、講孝德、踐孝行”活動，利用學雷鋒活動、服務社區(qū)活動、志愿者小組活動和德育基地教育等形式,培養(yǎng)和增強學生“感激社會、回饋社會、報效祖國”的情感。.感激自然的賜予。開展愛護自然、保護環(huán)境活動。要求每一個學生主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護一片綠地，成為愛護自然、保護環(huán)境的自愿者；開展謳歌大自然對人類恩賜的書畫比賽和演講比賽，使“愛護自然、保護自然”成為學生們的自覺行為。.開展“大手牽小手、孝行社區(qū)走”活動。組織志愿者與“孝行”名人一起到走進社區(qū)體驗一天的孝行活動，通過體驗活動讓學生得以觸發(fā)心靈得到感悟，使之情感得到升華，從而理解孝行、尊重孝行，參與孝行，培養(yǎng)青少年敬老、愛老的品德。四、活動步驟.宣傳發(fā)動。6月底，舉行啟動儀式，啟動“孝行月教育”活動。按上級領導的要求，制定實施方案，召開動員會，迅速掀起“孝行教育”的熱潮。.教育實施：7月初：充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄等進行孝行教育內(nèi)容和活動計劃的宣傳。同時，通過主題班會、年級會、開設校本課程等形式，開展孝行知識教育，讓“孝行”理念滲透到學生心靈之中。.實踐活動：（7—8月）：通過各種形式和方法途徑，開展孝行教育實踐活動，讓學生在實踐中感悟“孝行”，升華品格。.評選表彰：（9月初）：孝行教育情況進行總結(jié)，評選教育活動先進班級，表彰學校孝行月教育活動優(yōu)秀學生。五、注意事項：.各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解活動的意義，指導學生和家長填好報告單。.各班可以通過學校網(wǎng)站、班級qq群、家長微信群向家長宣傳我校的“孝行月”活動內(nèi)容，及時更新活動內(nèi)容，形成良好互動。.各班主任要注意做好活動過程中的安全常識教育。4.學校將根據(jù)學生事跡、家長的反饋和宣傳影響力度將此次活動的成績納入班主任工作考評。六、月份活動清單1、“孝行活動”啟動儀式；2、印發(fā)“孝行月”告家長信，爭取家長的理解配合;3、開展讀“孝書”、唱“孝歌”活動；寫“孝行日記”；4、“孝行孝高”系列作品征集、評比、展示月活動；5、布置暑假“孝行實踐作業(yè)”，印發(fā)“孝行月”活動成績報告單；6、校內(nèi)設立“孝行孝高”宣傳欄，展示班級孝行教育成果；7、“孝行月”教育活動系列總結(jié)、評比、表彰；孝感高中關(guān)工委2018年6月26日第四篇：花園鎮(zhèn)二小“孝行月”活動實施方案花園鎮(zhèn)二小“孝行月”活動實施方案感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人?！币尯⒆訉W會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心，為使孩子們能對雙親產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛和真誠持久的感恩，我校決定在2016年暑期開展“懷孝心，踐孝行”感恩教育系列活動。通過活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來，為后續(xù)感恩系列活動打好扎實基礎。特制定“懷孝心、踐孝行”感恩活動方案。一、指導思想根據(jù)XX市教育局孝教辦【2016】34號文件，關(guān)于進一步完善《XX市中小學生“孝行月”活動報告單》制度的通知,《XX市中小學生“孝行月”活動報告單》（以下簡稱《報告單》）是“孝行月”活動的重要組成部分，能有效指導學生暑期開展好“孝行月”活動，是暑期做好學生德育工作無縫對接的體現(xiàn)，全市各級各類學校要進一步重視《報告單》的使用和管理，把《報告單》與學生德育工作緊密結(jié)合在一起,按照學校實際，制定切實可行的《報告單》制度，使“孝行月”活動真正落到實處。二、用好《報告單》，提高活動效果我校將把“孝行月”活動作為一項重要的德育工作抓實抓好，努力增強學生的孝德意識，促進學生孝德行為的養(yǎng)成。.我校統(tǒng)一印制《報告單》在暑假前發(fā)給每個學生，并對學生進行“孝行月”活動提出具體要求。.學生在暑期積極進行孝德實踐體驗，認真填寫《報告單》，家長要在《報告單》上簽名。.新學期開學報名時，學生要將《報告單》交給班主任。沒有按要求完成《報告單》的同學，班主任要讓學生限期完成。.政教處在新學期開學后在學校公示各班《報告單》發(fā)放和回收情況，將其作為班主任工作量化考核的一項內(nèi)容。.班主任要認真審閱學生的《報告單》，召開主題班會，總結(jié)“孝行月”活動。.學校以《報告單》為基礎，開展“最美孝德青少年”的評選工作。.學校對在“孝行月”活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生事跡要以多種形式進行宣傳。三、將“孝行月”等主題教育活動納入考核范疇從今年起，XX市教育局將把“孝行月”等主題教育活動的相關(guān)工作納入對各縣（市、區(qū)）教育局和學校的年度考核內(nèi)容,學校要將此納入教師工作的考核內(nèi)容，將學生的孝心孝行表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。四、活動時間：2016年暑期五、成立領導小組組長：何少文副組長：熊業(yè)峰張晶組員：黃桂峰陳三平陳繼朗武慶軍李文兵李婷婷各班班主任六、活動目標、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。教育學生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。七、活動要求.加強組織領導。校委會全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處和教導處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。.加強項目研發(fā)。學校將集中德育科研骨干力量，組建“感恩教育”項目“感恩父母”研發(fā)團隊，整合網(wǎng)絡、圖書、社會及其他教育資源，為本校的感恩教育系列活動制定具體的實施計劃與措施，為活動的開展提供有力的智力支撐。.健全保障體系。時間保障：學校將充分利用國旗下講話、班隊會、黑板報、思想品德課和文明安全課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育“；制度保障：學校將結(jié)合校情，制定好校本活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求。要對活動過程中的先進教師和優(yōu)秀學生給予表彰,大力宣傳；物力保障：學校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書及影音資料，為項目研發(fā)提供必要的經(jīng)費保障。4.突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。要將活動的圖文及視頻資料，通過學校主題網(wǎng)站、新教育實驗主題論壇等途徑，及時發(fā)布，積極宣傳，擴大影響，鞏固成果。八、活動計劃與措施習慣著手，喚醒意識，催萌孝心，培養(yǎng)他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現(xiàn)思想道德的升華。（二）導之以行，回報父母，奉獻孝心許多孩子膚淺地以為'盡孝道'似乎應該是長大以后的事情,他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；‘盡孝道’不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。我校組織全體隊員認真學習了學校下發(fā)的活動方案,推出了孝言行動（即：'進門忙問候‘、'出門打招呼‘、'睡前道晚安'、'分別說再見''謝謝爸爸媽媽'等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一（一句問候話、一杯茶、一件家務事）、假期三件事（送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）等班級特色孝心活動。開展‘孝親敬老’演講比賽以及各種形式的主題班會等活動，寓教育于活動，從‘孝行'抓品行，以‘孝心'培養(yǎng)責任心。‘孝敬教育’重在活動，貴在行動，我校始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困第一階段：宣傳發(fā)動（6月）1、學校制訂感恩教育活動方案。2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式，學校在06月13日舉行“學會感恩”專題升題儀式，通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。（06月13日星期一升旗時舉行）。3、各班圍繞“感恩父母”主題召開班會，組織活動，讓學生知道什么是感恩。4、各班級通過博客、家校平臺讓家長了解“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動內(nèi)容。5、紅領巾廣播站播放感恩歌曲、詩文。6、黑板報中要有感恩教育的內(nèi)容。第二階段。踐行孝行（7月一8月）1、開展“每天一件家務事”活動，如。自己的事情自己干，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。2、開展“每周做一件令父母感動的事”活動。如。為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。3、開展“記住父母的生日，向父母說一聲謝謝”活動。記住并祝賀父母的生日；在父親節(jié)和母親節(jié)分別向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福。4、開展“懷孝心、踐孝行”主題征文活動，要求學生還有教師就此展開寫一篇心得體會學生也可以通過向父母寫一封信的方式向父母發(fā)示感謝。第三階段：總結(jié)表彰（9月）1、各班在對前一階段活動進行總結(jié)的基礎上，每班評選出10名“最佳孝敬星”。2、在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、班級展板對“最佳孝敬星”做專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩,從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。九、活動中的注意事項：1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解我們學校開展這一活動的意義，指導家長填好報告單。2、關(guān)于留守兒童，各班班主任以及包保教師要格外注意，要及時了解留守兒童的最新信息，要針對性的做好關(guān)愛工作。3、各班級可以通過學校網(wǎng)站向家長宣傳我校的“懷孝心、踐孝行”活動，及時更新活動內(nèi)容。4、各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導。5、學校將根據(jù)學生事跡、家長的反饋和宣傳影響力度將此次活動的成績納于考評。第五篇：孝行天下感恩母愛孝行天下世上有一種愛，最無私，向你傾盡所有；最偉大，你的一生都要從這里開始；最高尚，對你的付出從來不需要回報；最純潔，都是那么的自然，真誠，不會摻入半點瑕疵。這就是母愛。常常想起小時候有一次我發(fā)高燒，好幾天不退，母親不分白夜的看護著我，半夜我醒的時候母親摟著我也睡著了，那年的冬天很冷，而她卻整個上半身都露在外面我卻被溫暖的包裹著。很多年之后回想起來，我都覺得溫暖。一位母親陪著5歲的女兒去游泳，女兒在前面走，她拿著大包小包跟在后面，女兒問：“水果帶了嗎。”“牛奶帶了嗎?！碑斉畠旱弥獘寢寧У乃抢鏁r，哭了起來，非要媽媽回去換她愛吃的水果。媽媽說她覺得自己不像孩子的媽媽而像孩子的奴隸,女兒從來都是向媽媽提要求，卻從沒說過一句感激的話。說一句謝謝，一句感恩的話語就是給父母最好的回報。有個盲女在媽媽生日那天送給媽媽一份禮物點一點扎在生日賀卡上的盲文。媽媽看不懂，請人翻譯，那段盲文讓她聽得淚流滿面：“親愛的媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大。雖然我看不見您，但我永遠愛您感謝您一一媽媽?！皨寢屌踔R卡哭了。她覺得自己為女兒付出的一切都是值得的。父母需要的，是一份感恩的心。父母不值得我們?nèi)ジ屑??！俺鲩T要小心。放學早點回來J每天媽媽都重復這兩句話。你是否會覺得媽媽“嘮叨”，可是，你又曾否想過，這每天不厭其煩的嘮叨里，蘊含著多少愛啊。當你嫌父母嘮叨不休時，你可知父母有多么心痛與無奈呢。其實，父母也需要一份理解，一份包容。同學們，別抱怨你的父母，也許他們工作很忙，不能每天陪伴你；也許他們很窮苦，不能給你錦衣玉食，甚至，也許他們的婚姻并不幸福，你只能和他們中的一個人生活。但是當你真誠地對父母說一句：“我愛你”時，不管他們會不會親吻你，理解你，你都會感受到幸福正包圍著你。付出一份孝心，你才會切實的感受到一份實實在在的成長。對于我們的父母，讓我們尊重他們,感激他們，理解他們，因為，我們已經(jīng)長大了此時我想說，我寧愿不要長大，也不要母親老去。媽媽我愛難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創(chuàng)造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始后，我校要求每個學生把自己的每一次‘孝行’以表格的形式記下來，包括時間、形式、內(nèi)容、效果、證明人等。我校根據(jù)不同年級學生不同生理、心理狀況，因材施教，制定出有針對性的‘孝心教育'系列化方案，各學段都實施特色德育活動：低年級深入開展‘三個一'孝心活動，抓學生孝心、愛心培養(yǎng)；高年級突出‘勤勉自強'教育，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。（三）家校溝通，形成合力，共育孝心父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的活動實效，必須取得家長的支持和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監(jiān)督?？梢哉f，活動教育了孩子，同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則,做好孩子的表率了。開展孝德教育，對象看似未成年人，其實更是為了‘教育一代人，影響幾代人孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起'家校聯(lián)系、共同育人’的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環(huán)境。（四）總結(jié)評價，推進深化，長抱孝心自開展‘孝行月’教育活動以來，'孝敬、誠信、關(guān)愛’成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在'孝行月’活動成績報告單中深情地總結(jié)：'我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，不再一回家就泡在電視里，經(jīng)常給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當‘媽媽’，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦。我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了。'學生們的話很樸實，但從中能看出學校開展的‘孝行月’活動對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。在‘孝行月’活動中，我們對隊員們的表現(xiàn)及時進行了認真的總結(jié)評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優(yōu)良的做法。我校在開展‘孝行月'教育活動，深刻的體會到，必須因地制宜，創(chuàng)出特色；分類施教，有的放矢，特別是設計載體，必須堅持‘小切口，大背景'、'小口子，大容量'的原則，以點帶面、舉一反三，積小勝為大勝。在今后的學習和生活中，讓我們繼續(xù)努力，一起讀懂父母的心，讓廣大小青年從小事做起，從身邊的事做起，做好小事管好小節(jié)，在孝德實踐中把關(guān)心獻給父母，孝心獻給長輩，愛心獻給他人，熱心獻給社會，信心留給自己。第二篇：孝行月總結(jié)永興小學“孝行月”活動階段總結(jié)為實現(xiàn)提高學生的思想覺悟和自身素質(zhì)，教育學生自覺做到孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，心系社會，胸懷祖國，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，強化學生的思想道德意識，為學生的健康成長和長遠發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，我們自2017年9月以來，積極開展孝行月教育活動，收到了良好的教育效果。一、我們利用好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日。每逢節(jié)日，學校組織學生進行各種紀念活動，如重陽節(jié)開展“愛心獻給他人”活動、教師節(jié)開展“謝謝您老師”、國慶節(jié)開展“向國旗敬禮”、“觀看大閱兵”等活動。“母親節(jié)”這天我們?nèi)w同學家長都收到了一份特別的禮物，同學們用兩天時間親手為媽媽們制作了一張張精美的“孝心卡片”。還有的寫信祝福媽媽，有的幫助媽媽做一次家務””方式各不相同，但都表達了對母親深深的謝意和濃濃的愛意。這是我們?yōu)樵鰪妼W生愛心、孝心、責任心而開展的“孝行月教育”中的一項主題實踐活動。有些家長看到孩子的可喜的變化，流下了激動的淚水。我們還積極探索新形勢下學校、家庭、社會“三位一體”協(xié)作互動，針對當前學生思想發(fā)展變化的實際，我們啟動了以培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩為主要內(nèi)容的“孝行月教育”活動。整個活動分孝敬教育、關(guān)愛他人、責任教育三個層面，涵蓋孝敬父母、尊重長輩、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會、知恩回報、熱愛祖國、愛護大自然、保護環(huán)境等十個方面，貫穿于小學六年的全過程。為使孝行月教育真正入眼、入耳、入腦，根植于學生心中，我們積極尋求切入點，分層次、分步驟做好“學孝知、樹孝心、見孝行”三件事。一是以課堂教學為平臺，做好“學孝知”文章。我們充分利用課程資源，精心收集以“孝心”為內(nèi)容的素材，分類歸納整理，準備開設孝心教育校本課程，納入整體教學計劃，立足課堂教學，利用主題班會、晨會、國旗下講話、校園廣播、思品課等時間，組織學生學習孝心教材、閱讀孝心美文、傾聽孝心故事、銘記孝心格言、傳唱孝心歌曲、觀看孝心影視劇、書寫“孝心日記”，把孝行月教育滲透到教育教學的全過程，使全體學生從不同層次、不同角度全方位系統(tǒng)學習孝心教育有關(guān)知識。二是以教育活動為平臺，做好“樹孝心”文章。我們立足實際，活化活動載體，對學生作孝心教育報告，通過現(xiàn)場說“孝”，組織班會活動、讀書征文、演講比賽、等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的孝心教育活動，使學生深刻體會到父母的養(yǎng)育之恩，深深喚起了學生的“孝子之心”。三是以實踐體驗為平臺,做好“見孝行”文章。我們堅持知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，積極引導廣大學生走出校門，走進家庭，走進社區(qū)，走向社會，從身邊小事做起，從一點一滴做起,通過開展“我向爺爺奶奶獻孝心”、“我?guī)蛬寢屪鳇c事”、“我為爸爸洗一次腳”等實踐活動，把孝心教育落實到學生日常生活之中，孝敬父母、尊重長輩、善待他人、回報社會、保護自然的良好風氣在學生中日益濃厚。二、學生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我、我愛老師”、“我愛我的祖國”、“創(chuàng)建和諧社會與自然”為主題開展一系列的實踐、演講、征文比賽活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國、感恩自然。力爭具體做到以下幾件事情：1、全校學生都遵循基本的禮儀規(guī)范，同家長、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼。建立孝心表現(xiàn)日記本，記錄自己一天的言行，對自我進行精神鼓勵，教師特別是語文老師班主任要定期對日記進行檢查，并做好指導工作。3、學生加強自控、自制能力的培養(yǎng)，每位學生都要與學校家長簽定保證書，堅決不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、不逃校、不打