江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題一、填空題1．將下列加點字的注音和拼音所表示的漢字依類分類填在方格內(nèi)。南仁東，一位去世前都鮮（

）為人知的科學家，他曾放棄國外高薪，bá（

）山涉水，只為完成心中夢想——為親愛的祖國建造世界上最大最靈敏的單口徑射電望遠鏡。盡管困難重重，南仁東卻毫不畏懼，為FAST項目的順利展開可謂是孜孜不倦。作為首席科學家兼總工程師，他本可以遙控指揮，卻偏偏事事親力親為，并且要求做到盡善盡美。22年的鞠躬盡cuì（

）終于讓南仁東在去世之前順利看到他的科學工程jùn（

）工。南仁東，是當之無愧的“天眼之父”，他的名字應當婦孺（

）皆知而非埋沒人間。漢字注音二、選擇題2．下列有關文學常識和課文內(nèi)容的說法，錯誤的一項是（

）A．《說和做——記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴謹，開篇總領全文后，先表現(xiàn)聞一多“學者的方面”，后表現(xiàn)聞一多“革命家的方面”，兩部分過度自然，銜接緊密。B．《駱駝祥子》中，祥子一生命運的三部曲是：精進向上——不甘失敗——自甘墮落。C．《黃河頌》開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題，展示了黃河的偉大堅強。D．《孫權(quán)勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。3．下列選項中分析錯誤的一項是（

）A．嘆詞一般都是單用，獨立成句或單獨做句子成分，強化情感的表達。B．“把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著?！币痪渲小熬怼笔莿釉~，“還是”是連詞，“更”“把”都是介詞。C．“我一把就把車把扭過來了?！边@句話中加點字的詞性依次是量詞、介詞和名詞。D．“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這句運用了比喻的修辭手法。三、名著閱讀4．在小說中有些地方，作者老舍會忍不住跳出來直接說話，參考以下示例，完成批注。“作者的話”理解式批注（針對語言文字，通過自己的思考和品悟，記錄下自己對句子的理解）雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！例：這句話寫出了祥子人格墮落的過程。老舍一針見血地指出了祥子墮落的原國是病態(tài)的社會、自私和個人主義。既表現(xiàn)了老舍對當時社會和祥子悲劇性格的深刻批判，也有對底層勞動人民不幸命運的深切同情。四、綜合性學習5．某校七（2）班開展了以“天下國家”為主題的語文綜合性學習活動。邀你參加并完成下列任務。(1)下面對愛國詩文的理解和誦讀正確的一項是（

）A．端木蕻良的《土地的誓言》一文中鋪排描述了“紅布似的高粱”“黑色的土地”等許多富于關東生活氣息的事物，間接抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。B．冼星海的《黃河頌》中“啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源：多少英雄的故事，在你的身邊扮演！”直抒胸臆，表達了對黃河的景仰、對黃河孕育中華文化、哺育英雄兒女的贊頌之情。C．文天祥的《過零丁洋》一詩中“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于對山河、風、絮、雨、萍等的描寫，順勢而發(fā)，直接抒情，寫出了國事衰微，家破人亡的凄涼境遇，誦讀時要表達詩人的哀慟之情。D．杜甫的《春望》一詩中“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！眱删渌鶎憙?nèi)容與要表達的情感相協(xié)調(diào)，屬間接抒情，表達了國都淪陷、國破家亡的悲憤，朗誦時要慷慨激昂。(2)為營造活動氛圍，每位同學都創(chuàng)作了小詩，請補全下面的詩，使全詩形成一組排比句。祖國，假如我是一只鳥，我要用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)為你歌唱；，

；，

。(3)根據(jù)活動的主題，除上述詩文外，請你再寫一條關于愛國的名言或詩詞送給同學。五、句子默寫6．默寫。①此夜曲中聞折柳，

。（李白《春夜洛城聞笛》）②王維《竹里館》一詩中，將詩人內(nèi)心的淡定和自然的幽靜融合在一起的詩句是：

，

③

，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）④楊花榆莢無才思，

。（韓愈《晚春》）⑤雄兔腳撲朔，

。（北朝民歌《木蘭詩》）六、對比閱讀閱讀下列兩則文言短文，完成下面小題?！炯住磕咎m詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。【乙】荀灌（節(jié)選）茍崧小女灌，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食盡，欲求救于故吏平南將軍石覽，計無從出。灌時年十三，乃率勇士數(shù)千人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌將士，且戰(zhàn)且前，得入魯陽山獲免①。自詣覽乞師，又為崧書與南中郎將周訪請援，仍結(jié)為兄弟，訪即遺子撫②率三千人會石覽俱救崧。賊聞兵至，散走，灌之力也。時人嘆曰：“以十三齡之弱女，獨能奮身而出，突圍求援，如此奇女子，求諸古今史乘③中，得未曾有。”（《晉書·卷九十六·列傳第六十六·列女·荀灌》）【注釋】①獲免：沒有被敵人追上。②撫：人名，周訪長子周撫。③史乘（shèng）：指一般的史書。7．解釋下列句中的加點字。（1）關山度若飛

（2）賞賜百千強

（3）逾城突圍夜出

（4）又為崧書與南中郎將周訪請援

（5）以十三齡之弱女

8．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（2）賊聞兵至，散走，灌之力也。9．時人贊嘆荀灌為“奇女子”，請結(jié)合相關句子說說荀灌“奇”在何處。10．兩文塑造的都是女英雄形象，為何【乙】文具體詳實地描寫了茍灌突圍救父的戰(zhàn)斗經(jīng)過，而【甲】文對木蘭沙場征戰(zhàn)的場面卻一筆帶過？請寫出你的發(fā)現(xiàn)。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《老山界》選段，完成下面小題?！独仙浇纭罚ü?jié)選）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去，因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著，天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話，除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。11．下列對課文的理解和分析有誤的一項是（

）A．本文是一篇回憶性散文，真實生動地記敘了作者在長征中翻越“第一座難走的山”的過程。B．選文通過對夜間舉著火把登山景象的詩意描寫，運用直接抒情，表達了對紅軍戰(zhàn)士的贊嘆。C．文章按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移的順序展開敘述，行文前后照應，使情節(jié)曲折，富有吸引力。D．“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”運用比喻，從視覺角度生動形象地寫出了山勢的陡峭。12．第①段、第⑦段寫景的觀察點分別是哪里？這兩段反復出現(xiàn)火把，有什么作用？13．選文中，紅軍翻越老山界克服了哪些困難？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。14．解放后，很多人重走老山界，感受也各不一樣。對比閱讀《感受老山界》一文的結(jié)尾兩段，說說兩文寫作內(nèi)容和寫作目的有何不同。向下行進近兩個小時，大伙都有些累了。向?qū)дf，快到老山門了。又走數(shù)十分鐘，奇觀果然出現(xiàn)，方知老山門是一道通往山外的山溝，兩邊是高高的土坎，夾著一條狹長的小路，土坎上長滿了常青喬木，枝葉相連，一眼望去，儼然是一條綠色甬道，走出綠色甬道，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)佇立于一道高高的山脊上了，眼前豁然開朗。遠眺，是無際的山野，云霧已經(jīng)在我們腳下翻涌，一股憑天臨風、傲視群雄的浩氣驟然回蕩于胸間。站在山脊回望老山門，心中突然生出一種奇妙的感覺：老山界是不是一個偌大的母腹，老山門則是一條產(chǎn)道呢？人們穿行于山之腹地，就是懷胎的孕育，沖出老山門，就是通過產(chǎn)道橫空出世，當年紅軍自這道門沖出，走上了勝利之路；今天我們從這里走出，得到的則是靈魂的凈化，生命的升華。閱讀下面的文章，完成下面小題。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐，我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包。我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道，她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……。我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過，這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子，瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的鳴笛聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”⑥她一邊賠笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人，天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管追得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個共同的名字——母親！15．文章講述了三位平凡女人的故事，請通讀文章，完成表格。人物場景行為表現(xiàn)賣花生的老婦人在燒烤攤前兜售五香花生①

做保潔的女工②

低聲哀求撿瓶子的女人遭司機責罵③

16．請從人物描寫的角度賞析文中的畫線句。17．假如你就是那個氣急敗壞的汽車司機，當你沖“她”嚷之后，看到“我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑”時，你是否也受到了感染，你會對這對母子說些什么呢？18．文章以“她們有一個共同的名字——母親！”一句結(jié)尾，結(jié)合你對文章內(nèi)容的理解，說說“共同”一詞的含義和作用。八、作文19．閱讀下面的材料，按要求作文。蕓蕓眾生，“小人物”是世界的主體。他們沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學識、豪邁的言語，卻帶來一種平實、真切、直達內(nèi)心深處的感動、欣喜……在你的身邊，是否也有這樣的“小人物”？你是否也遇見過這樣的“小人物”？請以“小人物，讓我

”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選：橫線上可填“愧怍、感動、幸福、欣喜、成長”等。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名等，如必須出現(xiàn)，請用化名代替；③字數(shù)不少于500字。參考答案：1．（1）跋（2）瘁（3）竣（4）xiǎn（5）rú【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，注音。bá——跋，跋山涉水：形容長途奔波的艱辛勞苦。cuì——瘁，鞠躬盡瘁：形容做事小心謹慎，辛勤地貢獻出自己的一切。jùn——竣，竣工：工程完成。鮮——xiǎn，鮮為人知：很少有人知道。孺——rú，婦孺皆知：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。2．D【詳解】本題考查文學常識。D.《孫權(quán)勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》；故選D。3．B【詳解】本題考查詞性和修辭。B.“卷”是動詞，表動作；“更”修飾“緊”，“緊”是形容詞，所以“更”是副詞；“還是”有“仍然”的意思，修飾“睡不著”，是副詞；“把”是介詞。故選B。4．示例：這句話的理解：其實雨很公道，雨并不是為了滋潤正義或是助長邪惡而降的，雨只是單純的雨而已，但是到了沒有公道的世界就有了好壞之分。祥子的痛苦不僅僅是“風雨”帶給他的，更是社會的不公和腐朽帶來的。表現(xiàn)了作者對當時不公的社會的嚴重不滿和批判。【詳解】本道題考查學生對名著《駱駝祥子》的主旨及其有關情節(jié)的掌握情況，結(jié)合積累作答。文句中“雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上”是關鍵點，其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。整個作品所揭示的，正是一個富人與窮人，不義的人與義人對立著的不公道的世界。因為這是個冷漠的社會，祥子的痛苦不僅來自于惡劣的自然條件，更來自于人與人之間的冷酷無情。表現(xiàn)了作者對當時不公的社會的嚴重不滿和批判。暗示小說的主旨，《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。5．(1)A(2)

假如我是一片云

我要用輕盈的身姿為你舞蹈

假如我是一粒種子

我要用新生的綠色為你祈禱。（后連貫，意對即可）(3)示例一：熱愛祖國，就愛她的一切。示例二：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來等等。【詳解】（1）本題考查對詩文內(nèi)容的理解。B.《黃河頌》的作者為光未然，冼星海的代表作是《黃河大合唱》；C.“直接抒情”有誤。“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”一聯(lián)運用比喻，將個人命運與國家命運結(jié)合在一起，并未直接抒情；D.“所寫內(nèi)容與要表達的情感相協(xié)調(diào)”有誤。“國破”和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強烈的反差?！俺谴骸碑斨复禾旎ú輼淠痉笔⒚?，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是斷垣殘壁，只是“草木深”，表達作者黍離之悲；故選A。（2）本題考查仿寫句子，仿寫格式為：“假如我是……，我要用……的……為你……”。示例：假如我是一棵樹，我要用茂盛的樹葉為你乘涼；假如我是一支筆，我要用絢麗的顏色為你繪畫。（3）本題考查愛國名言積累。示例：為國捐軀赴戰(zhàn)場，丹心可并日爭光。6．何人不起故園情

獨坐幽篁里

彈琴復長嘯

馬上相逢無紙筆

惟解漫天作雪飛

雌兔眼迷離【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：幽篁、琴、嘯、惟、雌。7．（1）越過

（2）有余

（3）越過

（4）寫信

（5）憑借；

8．（1）對著窗戶和鏡子梳理美麗的頭發(fā)，在臉上貼上花黃。（2）敵人聽說救兵到了，四散逃跑，這是荀灌的功勞。（意對即可）

9．（1）荀灌年紀雖小，卻敢于挺身而出，有膽有識：（2）突出重圍，勇武過人；（3）拜見石覽，請求援兵，代父寫信與周訪，智謀過人。（意對即可）

10．【乙】文對荀灌“突圍求援”的過程進行了詳細的描寫，意在表現(xiàn)其驍勇善戰(zhàn)、智勇雙全、有膽有識的品格，突出其“奇”。【甲】文花木蘭代父從軍，征戰(zhàn)生活一筆帶過，重點鋪陳戰(zhàn)前及戰(zhàn)后情況，意在突出木蘭孝敬父母、勇于擔當以及不戀富貴，淡泊名利的高潔品性。（意對即可）【解析】7．本題考查文言重點字詞翻譯。（1）句意：翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。度：越過；（2）句意：得到的賞賜有千百金還有余。強：有余；（3）句意：越過城墻，趁夜晚沖出重圍。逾：越過；（4）句意：又替荀崧寫信給南中郎將周訪，請求援助。書：寫信；（5）句意：憑借十三歲年齡的弱女子。以：憑借。8．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）當：對著；理：梳理；云鬢：美麗的頭發(fā)；本句用了互文的修辭；（2）聞：聽說；走：跑，判斷句。9．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。說出荀灌“奇”通過“以十三齡之弱女，獨能奮身而出”可以看出茍灌年紀雖小，卻敢于挺身而出，有膽有識；通過“突圍求援”可以看出她率領軍馬，突出重國，勇武過人；通過“又為崧書與南中郎將周訪請援”，可以看出她見石覽請援兵，代父寫信與周訪，智謀過人。10．本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析?！疽摇课摹澳寺视率繑?shù)千人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌將士，且戰(zhàn)且前，得入魯陽山獲免。自詣覽乞師，又為崧書與南中郎將周訪請援，仍結(jié)為兄弟，訪即遺子撫率三千人會石覽俱救崧”對荀灌“突圍求援”的過程進行了詳細的描寫，意在表現(xiàn)其驍勇善戰(zhàn)、智勇雙全、有膽有識的品格，突出其“奇”?！炯住课幕咎m代父從軍，一句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”將征戰(zhàn)生活一筆帶過，重點鋪陳戰(zhàn)前及戰(zhàn)后情況，“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”意在突出木蘭孝敬父母、勇于擔當以及不戀富貴，淡泊名利的高潔品性?！军c睛】參考譯文：【甲】到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的多年之后得勝而歸。歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營的伙伴，伙伴們都很吃驚，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子?！疽摇寇麽碌男∨畠很鞴啵啄昃陀蟹欠驳墓?jié)操。荀崧?lián)蜗宄翘?，被杜曾國攻，兵力薄弱，糧食吃光，想向自己的老部下平