我校校園安全工作存在的問(wèn)題與建議

我校校園安全工作存在的問(wèn)題與建議長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的安全保衛(wèi)工作為學(xué)校教學(xué)、科研提供了服務(wù)，有力地維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。然而，面臨著日益復(fù)雜的校園周邊治安狀況和師生日益提高的安全需求，學(xué)校的安全保衛(wèi)工作也面臨著一些問(wèn)題。下面是針對(duì)這些問(wèn)題的一些建議：一、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”落實(shí)不到位的問(wèn)題不少部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己部門(mén)管轄區(qū)域和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全責(zé)任意識(shí)不夠，缺乏深入認(rèn)識(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”內(nèi)涵。這導(dǎo)致許多職工對(duì)“一崗雙責(zé)”的要求認(rèn)識(shí)不清，部門(mén)和職工缺乏主動(dòng)防范意識(shí)，在具體工作過(guò)程中出現(xiàn)互相推諉、拖延，對(duì)安全工作不配合、嫌麻煩等現(xiàn)象。例如，學(xué)校大門(mén)、破損圍墻的維修總是不能及時(shí)處置，進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室人員管理、鑰匙管理混亂，學(xué)生公寓進(jìn)出人員、物資登記不到位，圖書(shū)館設(shè)立存包處無(wú)專(zhuān)人守護(hù)，辦公及實(shí)驗(yàn)區(qū)域門(mén)窗損壞不及時(shí)維修，部門(mén)內(nèi)的安全技防建設(shè)沒(méi)有得到足夠的重視等等。這些問(wèn)題給整個(gè)校園安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了巨大的壓力，造成校園案事件沒(méi)有明顯下降。解決思路及措施：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在安排部署業(yè)務(wù)活動(dòng)的同時(shí)多強(qiáng)調(diào)安全工作，切實(shí)推行綜治安全一票否決制。在修訂部門(mén)職責(zé)時(shí)，應(yīng)貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，對(duì)交叉工作的安全責(zé)任劃清寫(xiě)明，不能形成保衛(wèi)處職責(zé)就是兜底條款、三不管的事項(xiàng)都由保衛(wèi)處來(lái)負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。2.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廣大教職員工“一崗雙責(zé)”的意識(shí)教育，使每一名教職員工都能深刻地理解“一崗雙責(zé)”內(nèi)涵，切實(shí)將安全防范貫徹到日常教學(xué)、科研各個(gè)環(huán)節(jié)中去。3.保衛(wèi)處將進(jìn)一步加強(qiáng)各部門(mén)綜治安全工作的檢查與督促，進(jìn)一步提高安保隊(duì)伍人員素質(zhì)，通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)校園安全工作的“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的宣傳力度。二、安全教育存在的問(wèn)題治安防范和打擊僅是治標(biāo)的工作，只有強(qiáng)化安全教育，不斷提高師生的安全防范意識(shí)，才能深入有效地實(shí)現(xiàn)校園平安。我校一直由學(xué)工部牽頭，各學(xué)院學(xué)辦、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生的安全教育工作。然而，由于學(xué)工部、學(xué)辦及輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，導(dǎo)致在安全教育上投入的精力不夠，教育方式也不夠改進(jìn)，導(dǎo)致安全教育效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以按照教育部的相關(guān)要求，將大學(xué)生安全教育納入課堂教學(xué)體系，設(shè)置學(xué)分，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士以專(zhuān)題講座的形式向?qū)W生灌輸安全知識(shí)。此外，我們還可以在學(xué)生第二課堂中深入開(kāi)展安全教育，例如探索成立學(xué)生安全協(xié)會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)等。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上安全知識(shí)競(jìng)賽、主體論壇、案例教育等方式深入開(kāi)展安全教育。校園安保隊(duì)伍是校園安全穩(wěn)定的主體力量，建設(shè)的成效和工作的認(rèn)可度是校園安全穩(wěn)定的重要保障。雖然近幾年來(lái)，學(xué)校給予了大力支持，安保隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)、津貼待遇均有了很大的提高，但仍面臨不少問(wèn)題。其中，保衛(wèi)處職工平均年齡偏大，知識(shí)老化，職稱(chēng)偏低，非“科班”人員偏多，梯隊(duì)建設(shè)明顯滯后，缺乏科學(xué)管理知識(shí)。此外，保衛(wèi)干部地位低，職務(wù)無(wú)法晉升，缺乏良性機(jī)制，保衛(wèi)人員能進(jìn)不能出，敬業(yè)精神有待提高。特殊崗位津貼低、待遇低也是問(wèn)題之一。為了解決這個(gè)問(wèn)題，保衛(wèi)處應(yīng)進(jìn)一步分析、凝練校園案事件特點(diǎn)、成因，及時(shí)提供給各部門(mén)作為案例教育的素材，不斷提高安全教育的生動(dòng)性、實(shí)效性。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)保衛(wèi)干部的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和管理知識(shí)，改善他們的待遇和工作環(huán)境。（4）校衛(wèi)隊(duì)員的薪酬偏低，沒(méi)有任何福利，導(dǎo)致隊(duì)員素質(zhì)普遍較低且人員構(gòu)成復(fù)雜，流動(dòng)頻繁。此外，由于缺乏隊(duì)員集中住宿條件，周邊農(nóng)民占據(jù)了絕大多數(shù)，校園管理等許多工作難以落實(shí)。為了解決這些問(wèn)題，我們建議學(xué)校落實(shí)校衛(wèi)隊(duì)員的福利待遇，包括在節(jié)假日給予體現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合校內(nèi)集資建房的機(jī)會(huì)，解決校衛(wèi)隊(duì)員集中住宿問(wèn)題。這有利于改善校衛(wèi)隊(duì)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大校衛(wèi)隊(duì)員中外地人員的比例，落實(shí)日常訓(xùn)練和規(guī)范管理。（5）部門(mén)兼（專(zhuān)）職安全員隊(duì)伍還不健全，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)群防群治、部門(mén)聯(lián)動(dòng)。我們建議學(xué)校發(fā)文要求各部門(mén)建立部門(mén)安全員隊(duì)伍，明確其職責(zé)，落實(shí)工作待遇，實(shí)現(xiàn)部門(mén)日常安全“有人管、有人做”。（6）大學(xué)生治保隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)不完善，大部分學(xué)院沒(méi)有成立大學(xué)生治保隊(duì)分隊(duì)，學(xué)工部、校團(tuán)委對(duì)大學(xué)生治保隊(duì)的指導(dǎo)還不夠。為了解決這些問(wèn)題，我們建議各學(xué)院盡早成立大學(xué)生治保隊(duì)分隊(duì)，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)委、保衛(wèi)、學(xué)工、后勤等部門(mén)的整合資源，加大學(xué)生安全協(xié)會(huì)、社團(tuán)的組織建設(shè)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更好地發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。（1）為了加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)，我們建議學(xué)校降低學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)等措施，引進(jìn)具有專(zhuān)業(yè)技能的年輕同志充實(shí)保衛(wèi)隊(duì)伍。（2）為了加強(qiáng)保衛(wèi)干部的交流，我們建議建立順暢的能出能進(jìn)的良性機(jī)制，尤其是處科級(jí)干部的交流。這有利于保衛(wèi)干