我校校園安全工作存在的問題與建議

我校校園安全工作存在的問題與建議長期以來，學校的安全保衛(wèi)工作為學校教學、科研提供了服務，有力地維護了校園的安全穩(wěn)定。然而，面臨著日益復雜的校園周邊治安狀況和師生日益提高的安全需求，學校的安全保衛(wèi)工作也面臨著一些問題。下面是針對這些問題的一些建議：一、“誰主管誰負責”落實不到位的問題不少部門領導對自己部門管轄區(qū)域和業(yè)務范圍內(nèi)的安全責任意識不夠，缺乏深入認識“誰主管誰負責”內(nèi)涵。這導致許多職工對“一崗雙責”的要求認識不清，部門和職工缺乏主動防范意識，在具體工作過程中出現(xiàn)互相推諉、拖延，對安全工作不配合、嫌麻煩等現(xiàn)象。例如，學校大門、破損圍墻的維修總是不能及時處置，進出實驗室人員管理、鑰匙管理混亂，學生公寓進出人員、物資登記不到位，圖書館設立存包處無專人守護，辦公及實驗區(qū)域門窗損壞不及時維修，部門內(nèi)的安全技防建設沒有得到足夠的重視等等。這些問題給整個校園安全保衛(wèi)工作帶來了巨大的壓力，造成校園案事件沒有明顯下降。解決思路及措施：1.學校領導應在安排部署業(yè)務活動的同時多強調(diào)安全工作，切實推行綜治安全一票否決制。在修訂部門職責時，應貫徹“誰主管誰負責”，對交叉工作的安全責任劃清寫明，不能形成保衛(wèi)處職責就是兜底條款、三不管的事項都由保衛(wèi)處來負責的現(xiàn)象。2.部門領導應加強對廣大教職員工“一崗雙責”的意識教育，使每一名教職員工都能深刻地理解“一崗雙責”內(nèi)涵，切實將安全防范貫徹到日常教學、科研各個環(huán)節(jié)中去。3.保衛(wèi)處將進一步加強各部門綜治安全工作的檢查與督促，進一步提高安保隊伍人員素質(zhì)，通過多種途徑，加強校園安全工作的“誰主管誰負責”、“一崗雙責”的宣傳力度。二、安全教育存在的問題治安防范和打擊僅是治標的工作，只有強化安全教育，不斷提高師生的安全防范意識，才能深入有效地實現(xiàn)校園平安。我校一直由學工部牽頭，各學院學辦、輔導員負責落實學生的安全教育工作。然而，由于學工部、學辦及輔導員工作任務繁重，導致在安全教育上投入的精力不夠，教育方式也不夠改進，導致安全教育效果不佳。為了解決這個問題，我們可以按照教育部的相關要求，將大學生安全教育納入課堂教學體系，設置學分，并邀請專業(yè)人士以專題講座的形式向?qū)W生灌輸安全知識。此外，我們還可以在學生第二課堂中深入開展安全教育，例如探索成立學生安全協(xié)會、義務消防隊等。同時，通過網(wǎng)上安全知識競賽、主體論壇、案例教育等方式深入開展安全教育。校園安保隊伍是校園安全穩(wěn)定的主體力量，建設的成效和工作的認可度是校園安全穩(wěn)定的重要保障。雖然近幾年來，學校給予了大力支持，安保隊伍的結(jié)構、人員素質(zhì)、津貼待遇均有了很大的提高，但仍面臨不少問題。其中，保衛(wèi)處職工平均年齡偏大，知識老化，職稱偏低，非“科班”人員偏多，梯隊建設明顯滯后，缺乏科學管理知識。此外，保衛(wèi)干部地位低，職務無法晉升，缺乏良性機制，保衛(wèi)人員能進不能出，敬業(yè)精神有待提高。特殊崗位津貼低、待遇低也是問題之一。為了解決這個問題，保衛(wèi)處應進一步分析、凝練校園案事件特點、成因，及時提供給各部門作為案例教育的素材，不斷提高安全教育的生動性、實效性。同時，應加強保衛(wèi)干部的培養(yǎng)和梯隊建設，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和管理知識，改善他們的待遇和工作環(huán)境。（4）校衛(wèi)隊員的薪酬偏低，沒有任何福利，導致隊員素質(zhì)普遍較低且人員構成復雜，流動頻繁。此外，由于缺乏隊員集中住宿條件，周邊農(nóng)民占據(jù)了絕大多數(shù)，校園管理等許多工作難以落實。為了解決這些問題，我們建議學校落實校衛(wèi)隊員的福利待遇，包括在節(jié)假日給予體現(xiàn)，同時結(jié)合校內(nèi)集資建房的機會，解決校衛(wèi)隊員集中住宿問題。這有利于改善校衛(wèi)隊結(jié)構，擴大校衛(wèi)隊員中外地人員的比例，落實日常訓練和規(guī)范管理。（5）部門兼（專）職安全員隊伍還不健全，沒有實現(xiàn)群防群治、部門聯(lián)動。我們建議學校發(fā)文要求各部門建立部門安全員隊伍，明確其職責，落實工作待遇，實現(xiàn)部門日常安全“有人管、有人做”。（6）大學生治保隊的組織機構不完善，大部分學院沒有成立大學生治保隊分隊，學工部、校團委對大學生治保隊的指導還不夠。為了解決這些問題，我們建議各學院盡早成立大學生治保隊分隊，同時加強團委、保衛(wèi)、學工、后勤等部門的整合資源，加大學生安全協(xié)會、社團的組織建設和業(yè)務指導，更好地發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我服務的作用。（1）為了加強安保隊伍建設，我們建議學校降低學歷標準等措施，引進具有專業(yè)技能的年輕同志充實保衛(wèi)隊伍。（2）為了加強保衛(wèi)干部的交流，我們建議建立順暢的能出能進的良性機制，尤其是處科級干部的交流。這有利于保衛(wèi)干