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教師專業(yè)發(fā)展—SWOT分析從小我就對教師這一職業(yè)有著崇高的敬仰，并且希望自己將來也成為一名優(yōu)秀的人民教師，經過自己的努力，現(xiàn)已在師范院校就讀，已基本確立畢業(yè)以后走上教師這一職業(yè)崗1.教育環(huán)境：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到3.個人優(yōu)勢:洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個4.職業(yè)價值觀：我認為，不管從事什么職業(yè)，最重要作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我威、巴班斯基、皮亞杰等國外教育家；陶行知（南京行知校又是普通二本，在社會的影響力不高。（1）語言表達能力欠缺，缺乏與人交流的技能，不擅長與陌生人溝通。1.教育機構：學校，尤其是高校，具有濃厚的2.周圍環(huán)境：長期生活在學校，因此，交流的對象也只有老師和同學，了解教師的生3.社會關系：較為廣泛的交往了從事教師這一職業(yè)的朋友，通過和他們的交談我能更好地了解現(xiàn)在教師的發(fā)展方向和發(fā)展需求。（2）專業(yè)技能：三字一畫一話（傳統(tǒng)的基本功語言包括話語表達與動作語）；（1）語言表達的能力。教師的語言應當清楚明白、準確生動，具有感染力和說服1.教師崗位飽和：當前大部分學校的教師人數(shù)已經飽和，可提的工作崗位較少，這就2.學生人數(shù)減少：我國實行計劃生育以來，每個家庭只有一個孩子，使得受教育人數(shù)量的崗位，這讓非免費師范類院校畢業(yè)的學生找工作更加困難。古語道：時勢造英雄。而在當今這個經濟社會快速發(fā)展的時代，要想在教育事業(yè)上有所作為，

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