汽車工程學(xué)報(bào)論文格式

汽車工程學(xué)報(bào)論文格式汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)踐

一張真忠，岳世鋒

摘要：汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)

追求產(chǎn)學(xué)研合一，突出基本技能訓(xùn)

練，強(qiáng)化汽車故障診斷與檢修能力的

培養(yǎng)，并據(jù)此開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形成從

基本操作、基本工藝、基本技能訓(xùn)練

到故障診斷、綜合訓(xùn)練的配套實(shí)訓(xùn)教

學(xué)條件。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；汽車專業(yè)；職

業(yè)技能

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)

教育改革與發(fā)展的決定》精神，教育

部等六部門實(shí)施了“職業(yè)院校制造業(yè)

和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)

培訓(xùn)工程”，根據(jù)勞動(dòng)力市場技能型

人才的緊缺狀況和相關(guān)行業(yè)人力資

源需求預(yù)測，優(yōu)先確定在汽車運(yùn)用與

維修等4個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，在全國選擇500

多所職業(yè)院校作為技能型緊缺人才

示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

近幾年在汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建

設(shè)中，承德石油高等專科學(xué)校積極探

索出了一條以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)

的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)模式，初步實(shí)現(xiàn)

了培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想

以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)人力資

源需求預(yù)測為基本依據(jù)，堅(jiān)持正確的

辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，

以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，

幫助學(xué)生形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好

的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，把提高

學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加

強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，努力造就制造業(yè)和現(xiàn)代

服務(wù)業(yè)一線迫切需要的高素質(zhì)技能

型人才。

高等工程應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式

的最大特點(diǎn)就是要突出學(xué)生實(shí)踐能

力的培養(yǎng)，學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)，鞏固

和深化所學(xué)理論知識(shí)；學(xué)習(xí)基本操作

技能；獲得有關(guān)的實(shí)踐知識(shí)和技能；

獲得運(yùn)用知識(shí)和技能來解決實(shí)際問

題的能力。這些知識(shí)和能力的形成都

要有一個(gè)高水平的工程訓(xùn)練環(huán)境。教

學(xué)中實(shí)踐教學(xué)所占比例大，且任務(wù)繁．

重，因此必須建立校內(nèi)實(shí)踐基地，才

能滿足學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的要求。該基地

不僅是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力和實(shí)

際操作能力的重要保證，也是教師開

展科學(xué)研究的基礎(chǔ)條件和產(chǎn)學(xué)研合

作的重要基地。

二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的主要措施

(一)多種手段相結(jié)合，營造工程

買訓(xùn)環(huán)境

根據(jù)教育部汽車專業(yè)領(lǐng)域技能

型緊缺人才培養(yǎng)方案確定的崗位職

業(yè)能力目標(biāo)(見圖1)，建設(shè)汽車工程

實(shí)訓(xùn)基地。改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)模

式，按行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、按照實(shí)際生產(chǎn)

崗位要求布置場地、設(shè)備，形成真實(shí)

的職業(yè)訓(xùn)練氛圍。具體做法是：對(duì)原

有實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造，新建了適應(yīng)現(xiàn)代

汽車維修需要的實(shí)訓(xùn)室；對(duì)汽車工程

實(shí)訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了布置，增強(qiáng)了汽車文

化氛圍；自制了部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備，形成

了從基本操作、基本工藝、基本技能

訓(xùn)練到汽車檢測與故障診斷綜合訓(xùn)

練和現(xiàn)場實(shí)際訓(xùn)練的完整教學(xué)條件；

在訓(xùn)練項(xiàng)目的安排上，淡化了零部件

的修理，強(qiáng)化了故障診斷及檢修。

根據(jù)當(dāng)前和未來發(fā)展的需要，對(duì)

實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行規(guī)(下轉(zhuǎn)第67頁)

圖1汽車專業(yè)崗位職業(yè)能力目標(biāo)

』

2007．11

萬方數(shù)據(jù)學(xué)生及外國學(xué)生則失去了這些機(jī)會(huì)。

總之，高考制度作為中國一項(xiàng)重

要的教育制度，與高等教育的招生與

發(fā)展和普通教育的教學(xué)與改革都緊

密相關(guān)，其改革往往“牽一發(fā)而動(dòng)全

身”，具有巨大的難度和重大影響。因

此，高考改革應(yīng)本著“穩(wěn)”的原則，穩(wěn)

中求進(jìn)，穩(wěn)中求改，在現(xiàn)有改革的基

礎(chǔ)上系統(tǒng)推進(jìn)，逐步深化，努力建立

起以國家統(tǒng)一考試為主，以多元化考

試評(píng)價(jià)和多樣化選拔錄取相結(jié)合的

現(xiàn)代高考制度。

參考文獻(xiàn)：

(1)高考：從獨(dú)木橋到立交橋[N]．中新

社．2006—06一02．

(2)劉丹，王駿能，余靖靜．復(fù)旦、上交

大等名校校長評(píng)析當(dāng)今高考改革

[EB／0L]．新華網(wǎng)，2006—04—11．

(3)徐建春．高校招生制度改革的思考

[J]．教育發(fā)展研究，2003，(4—5)．

(4)大學(xué)招生需破除地域岐視[N]．北京

晨報(bào)，2006一06—18．

(5)蔡達(dá)峰．關(guān)于高考招生改革的建議

[J]．復(fù)旦教育論壇，2005，(3)．

(6)姚金琢．高校試行自主招生制度有

關(guān)問題的探討[J]．中國高教研究，

2003。(7)．

收稿日期：2007一02—27

作者簡介：李小娟(1974一)，女，浙江溫

州人，講師，教育學(xué)碩士，溫州職業(yè)技術(shù)

學(xué)院(325035)

(上接第53頁)劃和建設(shè)，已建成了汽

車安裝、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車修理及

故障診斷等基本技能訓(xùn)練基地。利用

設(shè)備、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立萬方轎車維修

檢測中心和富康轎車特約維修服務(wù)

站，為學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的工程實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

(二)工學(xué)并舉，講練結(jié)合

改革實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式，加大

實(shí)踐教學(xué)比例。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般占

總學(xué)時(shí)的45％左右，改變過去將專業(yè)

理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分離的做法，構(gòu)

建了“理論和實(shí)踐一體化”的汽車多

媒體專業(yè)課教室，使得專業(yè)教學(xué)的理

論和實(shí)踐高度融合。在訓(xùn)練項(xiàng)目開發(fā)

上，以國家及行業(yè)技能鑒定要求的考

核點(diǎn)為依據(jù)，將技能訓(xùn)練與技術(shù)等級(jí)

證書培訓(xùn)、資格鑒定培訓(xùn)相結(jié)合。校

內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)全天候開放。學(xué)生通

過在實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，培養(yǎng)和

提高專業(yè)基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)

采用學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)

相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證

書的溝通，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的

同時(shí)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。建立

相應(yīng)的機(jī)制，把學(xué)生獲得的相關(guān)職業(yè)

資格證書轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。

(三)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)汽車市場職業(yè)崗位技能需

求，制訂實(shí)踐教學(xué)大綱、指導(dǎo)書，編寫

一整套汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教程，汽車電器

實(shí)訓(xùn)等部分教程已公開出版。為了讓

學(xué)生盡快掌握汽車維修的高新技術(shù)，

配置了多媒體汽車專用教學(xué)系統(tǒng)，選

擇歐美日主流車型為示教對(duì)象，配備

具有CVT、CCS等先進(jìn)電子控制的裝

備，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車電控新技

能，培養(yǎng)了故障現(xiàn)象分析、參數(shù)檢測

判斷和排故能力。根據(jù)汽車工程教學(xué)

的特點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方；

法，滲透高新技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)到人才培養(yǎng)目

標(biāo)的要求。

(四)完善管理制度

汽車工程實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該給學(xué)生

在走向社會(huì)與工作崗位前提供完整

的訓(xùn)練。在工程實(shí)訓(xùn)的組織過程、實(shí)

訓(xùn)項(xiàng)目的安排、實(shí)訓(xùn)中心的管理以及

教學(xué)質(zhì)量管理體系等方面，配合學(xué)生

在工程實(shí)訓(xùn)中心開展實(shí)際訓(xùn)練。為

此，必須建立健全各項(xiàng)管理制度，保

證實(shí)訓(xùn)的場所、時(shí)間、人員到位。

(五)加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)

變教師角色

現(xiàn)有專業(yè)教師要定期到汽車生

產(chǎn)和維修企業(yè)實(shí)習(xí)，地方和學(xué)校要為

教師到企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。要

特別注意聘請(qǐng)企業(yè)的有豐富實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)的生產(chǎn)技術(shù)人員和能工巧匠到職

業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。汽車生產(chǎn)和維

修企業(yè)應(yīng)通過舉辦培訓(xùn)班、接收教師

實(shí)踐鍛煉、提供技術(shù)資料等途徑，不

斷更新職業(yè)院校教師的專業(yè)知識(shí)和

技能，提高教師的實(shí)踐能力。在教學(xué)

過程中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的

要求，轉(zhuǎn)變工作角色，努力成為學(xué)習(xí)

過程的策劃者、組織動(dòng)員者和咨詢者。

工程實(shí)訓(xùn)是高職高專院校培養(yǎng)

高技能人才的有效途徑，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)

基地獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生

的就業(yè)和全面發(fā)展。承德石油高等專

科學(xué)校汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地自建

立以來，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)

3年在95％以上。

參考文獻(xiàn)：

(1)曹傳偉．實(shí)現(xiàn)工程實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)

制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[J]．中國大學(xué)教

學(xué)，2006，(6)．

(2)關(guān)曉吉等．高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)的途徑[J]．遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)

報(bào)，2003，(6)．

收稿日期：2007—02一07

作者簡介：張真忠(1968一)，男，山東濰

坊人，主任，工程師，承德石油高等?？?/p>

學(xué)校汽車系(067000)

岳世鋒，承德石油高等專科學(xué)校

(067000)

………．．囝

2007．11

萬方數(shù)據(jù)汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)踐

作者：張真忠，岳世鋒

作者單位：張真忠(承德石油高等專科學(xué)校汽車系,067000)，岳世鋒(承德石油高等?？茖W(xué)校,067000)

刊名：職

業(yè)技術(shù)教育

英文刊名：VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION

年，卷(期)：2007，""(11)

被引用次數(shù)：1次

參考文獻(xiàn)(2條)

1.曹傳偉實(shí)現(xiàn)工程實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[期刊論文]-中國大學(xué)教學(xué)2006(06)

2.關(guān)曉吉高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑[期刊論文]-遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2003(06)

相似文獻(xiàn)(10條)

1.期刊論文關(guān)曉吉.薛華.劉艷梅高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑-遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)

2003,5(z1)

高職汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的重要途徑.文章就高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本模式做了一些探討,提出建立校外實(shí)訓(xùn)基地,走生

產(chǎn)、教學(xué)、科研三者相結(jié)合的辦學(xué)模式才是汽車專業(yè)發(fā)展的最佳選擇.

2.期刊論文陳文舉實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有效探索-中國科技縱橫2009,""(5)

貴州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州通拳有限責(zé)任公司,順應(yīng)貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,從創(chuàng)辦汽車專業(yè)開始,就積極探索產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)新模式,緊緊依靠行業(yè)

企業(yè),圍繞本專業(yè)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),在實(shí)現(xiàn)校企資源共享、辦出特色方面,進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐,取得顯著成效,實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生百分之百就業(yè).為同

類專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了借鑒和啟示.

3.期刊論文陳文舉實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有效探索-中國科技縱橫2009,""(5)

貴州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州通源有限責(zé)任公司,順應(yīng)貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,從創(chuàng)辦汽車專業(yè)開始,就積極探索產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)新模式,緊緊依靠行業(yè)

企業(yè),圍繞本專業(yè)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),在實(shí)現(xiàn)校企資源共享、辦出特色方面,進(jìn)行了積極探索和實(shí)殘,取得顯著成效,實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生百分之百就業(yè).為同

類專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了借鑒和啟示.

4.期刊論文張立新結(jié)合示范校建設(shè)探索汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)之路-遼寧高職學(xué)報(bào)2008,10(4)

高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要符合初、中、高三級(jí)職業(yè)技能的培養(yǎng)需求,體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)場所的一體化,理論教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的一體化,教學(xué)內(nèi)容

與生產(chǎn)任務(wù)的一體化,學(xué)生與員工的一體化,教學(xué)和科研的一體化,培訓(xùn)和鑒定的一體化.實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)建設(shè)成為區(qū)域共享,開放性的實(shí)訓(xùn)基地,校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)

基地的建設(shè)要與校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)形成互動(dòng).

5.期刊論文吳云溪.周躍紅高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式探索與實(shí)踐-職業(yè)教育研究2009,""(8)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn).文章結(jié)合廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐,認(rèn)為

高等職業(yè)院校應(yīng)多渠道、多形式綜合開發(fā)教育教學(xué)資源.營造真實(shí)或仿真校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,建立校企聯(lián)合的校外工程型頂崗實(shí)訓(xùn)基地,以校企合作為平

臺(tái).建設(shè)"雙師"結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍,為創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件.

6.期刊論文高職汽車專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備的研制-實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理2009,26(9)

高等職業(yè)技術(shù)院校以培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo),不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)知識(shí),而且一定要突出培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì).實(shí)訓(xùn)設(shè)備

在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能方面,具有十分重要的作用.重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),根據(jù)汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要,按照一定原則,組織開展實(shí)物專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備的研

制工作,并取得了顯著成效.

7.期刊論文張真忠.邱全進(jìn).呂云飛高職汽車工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究-實(shí)驗(yàn)室科學(xué)2008,""(1)

高職教育是培養(yǎng)生產(chǎn)工程服務(wù)第一線的技能應(yīng)用型人才.就高職汽車工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本模式做了一些探討,提出建立實(shí)訓(xùn)基地,必須走生產(chǎn)、教

學(xué)、科研三者相結(jié)合的辦學(xué)模式才是高職汽車專業(yè)發(fā)展的最佳選擇.

8.期刊論文葉芳高職院校汽車實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的思考-科技信息2009,""(31)

隨著高職教育的改革和發(fā)展,實(shí)訓(xùn)室建設(shè)在技能型人才培養(yǎng)中的地位和作用日益凸顯.文章結(jié)合重慶工商職業(yè)學(xué)院汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐,闡述

了汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建設(shè)思路、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置,并就汽車實(shí)訓(xùn)室的培訓(xùn)與管理模式進(jìn)行了一些探索性的思考.

9.期刊論文張建英.ZhangJianying論高職汽車運(yùn)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)-山西科技2007,""(3)

高職汽車運(yùn)用專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的重要途徑.文章就高職汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本模式做了一些探討,提出建立校外實(shí)訓(xùn)基地

,走產(chǎn)、學(xué)、研三者相結(jié)合的辦學(xué)模式才是汽車專業(yè)發(fā)展的最佳選擇.

10.期刊論文馮建東.張美娟.錢燕.FENGYan高職汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)

踐-無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2007,6(2)

按照國家示范性專業(yè)建設(shè)的要求,高職汽車專業(yè)建設(shè)要建設(shè)具備自我造血功能,集教學(xué)科研、學(xué)生實(shí)訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)等功能于一