遼寧撫順2012年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧撫順2012年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題九步之暖（1）我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人，叫露露，是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書(shū)，一言不發(fā)。（2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。（3）但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是孀居樣快活，她常常常常隔著一張床和一哲說(shuō)話，問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫(huà)畫(huà)，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開(kāi)朗了許多。（4）一哲這個(gè)一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。（5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí)，這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。（6）臨行前的那個(gè)夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書(shū)，聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”（7）一哲笑了，靦腆地說(shuō)：“如果我能‘走’出病房，露露就會(huì)相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí)，就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她?！保?）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過(guò)，從一哲的床到門(mén)口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。（9）第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口，然后走進(jìn)1136號(hào)病房，大聲地對(duì)一哲說(shuō)：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”聽(tīng)到我的聲音，一哲站起來(lái)，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。（10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō)：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過(guò)我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦!”（11）眾人有說(shuō)有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi)，緊咬著嘴唇，大口大口葉喘著長(zhǎng)氣，不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到，那個(gè)少年走到門(mén)口，滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿面。（12）這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。（13）那一天，那個(gè)少年，用他的九步之暖，溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇?dòng)……15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。（3分）答：16.選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）A．“我”是文章的線索人物，貫穿全文。B．文章對(duì)露露爸爸的描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀的性格。C．文章（4）段運(yùn)用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。D.一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。17.選文（5）段畫(huà)線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（3分）答：18．選文（7）段運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?（4分）答：19．比較下面的原句和改句，哪一句表達(dá)效果更好？說(shuō)說(shuō)理由。（4分）原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……答：20．讀了選文（13）段，你獲得了哪些人生啟示?答出兩點(diǎn)即可。（3分）答：【參考答案】15．患骨肉次瘤的一哲（1分），強(qiáng)忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步（1分），以此來(lái)鼓舞病中的露露（1分），此題共計(jì)3分。16.B(3分)。17．痛苦或絕望（1分），愧疚或自責(zé)（無(wú)奈）（1分），感動(dòng)（1分），此題共計(jì)3分。18.神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（2分），生動(dòng)具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛(ài)心、無(wú)私的美好品質(zhì)（答出兩點(diǎn)即可得2分），此題共計(jì)4分。19．原句表達(dá)效果好（1分），原句中的“一步一步”生動(dòng)具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦（1分），更能突出—哲的堅(jiān)強(qiáng)和心靈的美好(或善良、有愛(ài)心)（1分）．而改句沒(méi)有這種表達(dá)效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）（，此題共計(jì)4分。20．當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，不能陷在痛苦的深淵無(wú)法自拔；更不應(yīng)該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應(yīng)該在痛苦中不忘關(guān)心他人；用自己的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀鼓舞他人（答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得3分），此題共計(jì)3分。（2012遼寧撫順）病毒出能源，成本更低廉（1）長(zhǎng)久以來(lái)．人們提到“病毒”二宇難免心生恐懼，在“非典”、“甲流”等致命病毒襲擊人類(lèi)以后，人們更是扣臨大敵般的談病毒而色變。但是，你會(huì)想到病毒也能為人類(lèi)造福嗎？美國(guó)研究人員就提出了利用M13病毒提取氫能源的設(shè)想。（2）目前，能源公司獲得氫燃料的方法有很多種，比如分解水、裂解石油和煤、分解植物等。但是最環(huán)保而且最可持續(xù)的方法還是電解水。然而，這也需要有能源分解水獲得氫燃料。用傳統(tǒng)能源（如石油、火電）來(lái)生產(chǎn)，這些能源本身會(huì)釋放污染物，它們所生產(chǎn)和氫能源就不能算是綠色清潔能源。因此，獲得氫能源的最好方法是用綠色能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能等）來(lái)分解水。目前，用得比較多的方法是用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力分解水，然而，太陽(yáng)能電池木瓜本身造價(jià)很高。因此，科學(xué)家正在想辦法降低氫能源的造價(jià)。美國(guó)研究人員提出的這種新的設(shè)想，能夠降低生產(chǎn)成本。（3）研究人員是依據(jù)植物利用太陽(yáng)光分解水制造促進(jìn)自身生長(zhǎng)所需能源的原理來(lái)進(jìn)行氫能源提取的。他們首先從一種細(xì)菌中提取名為M13的病毒（這種病毒對(duì)人體健康沒(méi)有影響）然后對(duì)這種病毒進(jìn)行了基因改造，再讓它吸附一個(gè)催化劑分子氧化銥和一個(gè)吸光物質(zhì)鋅卟嘛。吸光物質(zhì)源源不斷地將陽(yáng)光沿著病毒傳遞，在這樣一個(gè)過(guò)程中，病毒充當(dāng)了太陽(yáng)能的傳輸通道，可以把太陽(yáng)能從吸光物盾傳輸?shù)酱呋瘎?。在催化劑和太?yáng)能的共同作用下，水就分解成了氫氣和氧氣，耙氫氣進(jìn)行液化和壓縮，就變成了高效清潔的綠色能源．（4）比起太陽(yáng)能電池板分解氫氣，用病毒制造氫氣的效率提高了4倍。然而，研究人員涉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的氫能生產(chǎn)之后．傳輸太陽(yáng)能的病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，就像是一團(tuán)亂麻，自然不能很好傳輸太陽(yáng)能了，氫能的生產(chǎn)效率大大降低。研究人員又想了很多辦法來(lái)克服這個(gè)難題，最終將這些病毒變成凝膠狀態(tài)封入一個(gè)膠囊內(nèi)。這樣，它們就能夠保持原有的狀態(tài)，從而維持了氫能生產(chǎn)過(guò)程中的穩(wěn)定性和有效性。（5）目前，從水中分離的氫被分成質(zhì)子和電子。矸究人員正在進(jìn)行第二步攻關(guān)，將這些質(zhì)子和電子變成氫原子或者氫分子。該研究團(tuán)隊(duì)遇到的另一個(gè)問(wèn)題是用來(lái)做催化劑的銥昂貴而稀少。他們希望找到更常見(jiàn)、更便宜的特質(zhì)來(lái)替代銥。（6）有關(guān)專(zhuān)家袁示，氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)可能要靠生物方法，而利用病毒生產(chǎn)氫氣是氫能源領(lǐng)域內(nèi)的重大吉展。我們相信，有眾多科學(xué)家的努力，一個(gè)潔凈的氫能湖時(shí)代即將到來(lái)。21用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文（2）（3）段的說(shuō)明內(nèi)容。（3分）答：22．選文（4）段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）答：23.閱讀選文（4）（5）段，說(shuō)出研究人員在利用M13病毒提取氫能源時(shí)遇到的三個(gè)難題。（3分）答：24.選文（6）段中的加點(diǎn)詞“可能”能否刪去？為什么？(3分）25.進(jìn)出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．用傳統(tǒng)的能源石油來(lái)生產(chǎn)的氫能源，不能算是綠色清潔能源。B．目前，能源公司大多是利用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力來(lái)分解水獲得氫燃料。C．M13高毒是從細(xì)菌中提取的地對(duì)人體無(wú)害。D．研究人員從細(xì)菌中提取M13病毒后．讓它直接收酣氧化銥和鋅卟啉，完成氫燃料的提取?！緟⒖即鸢浮?1．利用病毒制造氫能源的背景、優(yōu)點(diǎn)（好處）、原理、方法（或步驟、過(guò)程），答出其中兩點(diǎn)得2分，答出其中的三點(diǎn)即可得滿分。此題共計(jì)3分。22．列數(shù)字、作比較（2分），具體、準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了利用病毒制造氫氣效率高的特點(diǎn)（1分），此題共計(jì)3分。23．病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，不能很好地傳輸太陽(yáng)能（或降低了氫能的生產(chǎn)效率）（1分），將氫質(zhì)子和氫電子變成氳原子或者氫分子（1分），用來(lái)做催化劑的銥昂貴而稀少（1分），此題共計(jì)3分。24．不能刪去，“可能”表估計(jì)（或推測(cè)），起限制作用（I升），表明氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)要靠生物方法還只是一種推測(cè)，如果刪去“可能”語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符（1分），“可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)（1分），此題共計(jì)3分。25.D（3分）（2012遼寧撫順）當(dāng)你不是世界的中心（1）海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無(wú)聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱(chēng)萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。（2）只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我?！疤斐蠂?guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝常常以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。（3）不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒(méi)關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷(xiāo)商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天地總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無(wú)實(shí)績(jī)。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無(wú)論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重池人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。（4）不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)。或許你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂(lè)。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。（5）不以自我為中+心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜?一葉一菩提?！叭f(wàn)事萬(wàn)特皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹(shù)的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容……都會(huì)給我們有益的啟示：師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)。“當(dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛(ài)心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生……這些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。從某種程度上說(shuō)，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。（6）當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無(wú)言的自然和多彩的生活。26.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答：27．選文畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）答：28．選文（2）（3）段的順序能否調(diào)換？說(shuō)明理由。（3分）答：29．選出最適合作選文（5）段道理論據(jù)的一項(xiàng)（）。（2分）A．三人行，必有我?guī)熝?。（出自《論語(yǔ)》）B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（