遼寧阜新2016年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧阜新2016年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題人鳥相親黃闊登①幾年前，我搬至營(yíng)區(qū)一隅的小樓。樓前是一片鈄山坡，上面生著枝干道勁的老槐。這片槐林是烏兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、簧鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。②晨哦初露時(shí)，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤(rùn)地漾進(jìn)我的臥室。③鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹冠中躍動(dòng)的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感十足；氣字軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的嗚叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。④白天寫作，思路“打結(jié)”時(shí)，我就停下手，傾聽一會(huì)兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行．⑤為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽臺(tái)上的竹篾盤里搬上米粒和干蝦米，再放上兩個(gè)盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。⑥第一日，沒有鳥兒來，第二日依然沒有，直到第三日下午，才有一只麻雀前來“偵察”．⑦只見它從樹上飛到陽臺(tái)上，跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，十分警覺．剛啄了一粒米，它便“嗖”地飛走了．原來窗臺(tái)上的一本書被風(fēng)翻開，動(dòng)靜驚了它。⑧幾天后的一個(gè)上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽后，它們倒不急著走，而是在陽臺(tái)上跳躍相嬉，好似在評(píng)論這頓葷素搭配的“大餐”。⑨日子悠走，光臨陽臺(tái)的不再只是麻雀，其他鳥兒也多了起來．它們慢慢熟悉了我的存在，明曉我并無惡意，因此即使看到我，也不再驚恐。⑩人親鳥，鳥亦親人；人有情，烏亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽臺(tái)上放好食物，它們就會(huì)呼朋引伴落到陽臺(tái)上“聚會(huì)”，有時(shí)還會(huì)到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓，仿佛在與我打招呼．eq\o\ac(○,11)望著窗外那些跳來跳去、歡暢啄食的鳥兒，自己心里有著說不出的欣慰：我有好多鳥朋友了．我發(fā)覺，自從與烏兒交上朋友，槐樹上面朝小樓啼鳴的烏兒越來越多。有時(shí)，它們瞧見我，啼嗚中甚至?xí)悬c(diǎn)兒歡欣的變調(diào)——不知是我的心理作用，還是果真如此?eq\o\ac(○,12)心存一份坦誠和善意，人鳥之間何嘗不可以傳情達(dá)愛呢?(選自《光明日?qǐng)?bào)》2016年5月13日．有刪改)11．選文第⑤～eq\o\ac(○,11)段寫出了人鳥相親的過程，請(qǐng)結(jié)合選文補(bǔ)寫方框中的內(nèi)容。(2分)12．選文第①段劃線句子運(yùn)用了什么描寫?有什么作用?(3分)13．從修辭角度賞析選文第③段中劃線句子。(3分)瞧那活潑俏麗的黃鴯，宛若樹冠中躍動(dòng)的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲。14．選文結(jié)尾段落在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?(3分)15．結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?3分)（2016遼寧阜新）現(xiàn)代工匠精神劉艷瓊①近來，工匠精神盛行于西方而鮮于中國的觀點(diǎn)，廣泛見諸媒體．有一組數(shù)據(jù)：全球壽命超過兩百年以上的公司中，德國837家，荷蘭有22家，中國僅16家．中國制造要在2025年成為制造強(qiáng)國，需要工匠精神，這里有必要厘清工匠精神的現(xiàn)代內(nèi)涵。②工匠精神并非手工至尊，更要人技共進(jìn)。言及工匠，我們會(huì)想到庖丁解牛、佝僂承蜩等典故，但這只是傳統(tǒng)的“手工匠”精神，現(xiàn)代化工匠精神需要手工技藝與現(xiàn)代科技的有機(jī)融合．小至瑞士手表，大至波音飛機(jī)，都是傳統(tǒng)手工和現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)相得益彰的結(jié)晶．在波音生產(chǎn)線上，大量工作主要由人工完成，因?yàn)闄C(jī)械流水線保證不了零件高精裝配．然而，這只是手工技術(shù)和現(xiàn)代科技的初級(jí)整合．實(shí)現(xiàn)手工和現(xiàn)代科技有機(jī)融合，需要更高層次的科技突破．例如，蘋果公司iMac支撐架、iPod后蓋的高精需求，全世界僅有日本小林研業(yè)的純手工打磨能滿足，但產(chǎn)量有限。蘋果公司視頻全記錄手工打磨全過程，精密分析手工操作精髓，將結(jié)果用于改進(jìn)機(jī)械加工技術(shù)，成功實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化量產(chǎn)，既創(chuàng)新了現(xiàn)代制造，更詮釋了現(xiàn)代工匠精神。③在紀(jì)錄片《大國工匠》里，高鐵列車部件打麼工寧允展，能將手工打磨精度控制在0.05mm以內(nèi)．他有靈性。有悟性，是帶著思想打磨的現(xiàn)代工匠，而不是簡(jiǎn)單的“唯手熟爾”．我們要贊賞這種工匠精神，我們也期待這種精神能與技術(shù)結(jié)合，像蘋果公司那樣革新工匠精神的現(xiàn)代內(nèi)涵．④真正的工匠精神渴求富創(chuàng)意．有創(chuàng)見、敢創(chuàng)新的匠人，如果他們只管鞠躬盡瘁、任勞任怨地在既有技術(shù)路線上精益求精，沒有批判，創(chuàng)新，那遠(yuǎn)算不上真正意義上的現(xiàn)代工匠精神。⑤“匠”在字形上可以理解為：在有限空間內(nèi)斤斤計(jì)較．工匠精神需要斤斤計(jì)較，不僅計(jì)較品質(zhì)、手工技藝的爐火純青，更要計(jì)較手工與科技的相互增益，計(jì)較富創(chuàng)意、有創(chuàng)見、敢創(chuàng)新思想的誕生．而倘若我們?nèi)允切麄鞔蚰スじ市淖⌒∑品?、騎電動(dòng)車，則極易誤導(dǎo)人們，認(rèn)為鼓勵(lì)工匠精神是鼓勵(lì)人人安心做忙碌的陀螺，這也顯然不利于工匠精神文化的發(fā)揚(yáng)光大．(選自<光明日?qǐng)?bào)》2016年5月19日，有刪改)16．選文第⑧段劃線句子使用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)17．選文第②段中加點(diǎn)詞語“主要”為什么不能刪去?(2分)l8．下面對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)()(2分)A．本文說明對(duì)象是現(xiàn)代工匠精神。B．真正的現(xiàn)代工匠精神需要手工技藝、現(xiàn)代科技，以及有創(chuàng)意、有創(chuàng)見、敢創(chuàng)新的思想有機(jī)融合。C．本文條理清晰，層次分明，說明順序是邏輯順序。D．鼓勵(lì)工匠精神是鼓勵(lì)人人安心做忙碌的陀螺，這顯然有利于工匠精神文化的發(fā)揚(yáng)光大。（2016遼寧阜新）文明需要從小養(yǎng)成李思輝①上海玻璃博物館內(nèi)，一件精美的玻璃翅膀展品被兩個(gè)孩子用力搖晃折斷．而一旁的家長(zhǎng)不僅沒制止還在拍照，此事引起熱議。從中看到少兒教育中普遍存在的一些問題．②家長(zhǎng)帶孩子去博物館，或多或少都有陶冶情操、提升修養(yǎng)的目的．放縱孩子鬧騰，破壞博物館靜謐、幽雅的氛圍，甚至任憑孩子損壞展品而不加勸阻，一些家長(zhǎng)總覺得孩子還小，別人應(yīng)該諒解．這種縱容豈不是與教育孩子的初衰背道而馳嗎?③殊不知文明需要從小養(yǎng)成．④孩子不懂事，家長(zhǎng)卻應(yīng)明理。一個(gè)孩子，假如平時(shí)在家里都不亂扔垃圾，怎么可能在地鐵、商場(chǎng)．街道、公園、．游樂場(chǎng)及社區(qū)亂扔垃圾：一個(gè)孩子如果平時(shí)在公共場(chǎng)合．從不大聲喧嘩、亂摸亂碰，又怎么可能在博物館里損壞展品、高聲嬉鬧？而這些行為與家長(zhǎng)的寬縱不無關(guān)系．⑤公共場(chǎng)合遵守公共秩序、保持文明素養(yǎng)是一個(gè)人最起碼的教養(yǎng)。一旦孩子的行為有損文明，對(duì)他人造成影響，家長(zhǎng)就須及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，這本身就是一個(gè)塑造孩子健全人格的過程．孩子就像樹，要成長(zhǎng)成棟梁，必須及時(shí)剪枝。作為監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)需要承擔(dān)起這樣的責(zé)任，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行文明喬成教百，使之成為講文明、有修養(yǎng)的人，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)．⑥每個(gè)個(gè)體的素質(zhì)都關(guān)乎國家形象．過去，一些人出門不講文明，隨意插隊(duì)，大聲喧嘩、多吃多占等，嚴(yán)重?fù)p害了中國人在海外的形象，讓人慨嘆“國民素質(zhì)低”。如果說，成年人中有些人素質(zhì)不高，養(yǎng)成的舊習(xí)難改，有一定的歷史原因，可現(xiàn)今物質(zhì)條件好了，還出現(xiàn)博物館里的景象，這不只是博物館里的文明問題，而更是關(guān)乎國民素養(yǎng)問題，應(yīng)該從少兒公德教育缺失入手，找出今后的解決之道。⑦“子不教父之過?！焙⒆诱蹟嗖┪镳^展品，輿論的板子打在家長(zhǎng)身上，反映了人們對(duì)當(dāng)下家庭教育的擔(dān)憂．教養(yǎng)，無不是從小開始，而且主要在家教。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)有責(zé)任以身作則，耳濡目染、言傳身教、潛移默化，為孩子樹立文明榜樣，培養(yǎng)孩子的文明素養(yǎng)、道義擔(dān)當(dāng)、愛心，善心和良心。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子自己“淘氣”“不乖”的時(shí)候，就應(yīng)及時(shí)蹲下來，告訴孩子哪些事情不能做。一味驕縱，不加約束，“熊孩子”就可能變成壞孩子，“淘氣”就可能變成“沒教養(yǎng)”．⑧孩子的教養(yǎng)需要家庭教育，文明更需要從小養(yǎng)成。19．選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)20．選